-
Φάση 2η
Η δεύτερη φάση (1970-1980) χαρακτηρίστηκε από την πληροφορική προσέγγιση. Κατά τη φάση αυτή ο Η/Υ χρησιμοποιήθηκε ως διδακτικό εργαλείο και ως εργαλείο μάθησης. Παράλληλα την περίοδο αυτή επιδιώχτηκε η μάθηση του προγραμματισμού και αναπτύχθηκαν γλώσσες προγραμματισμού όπως η Logo και η Basic. -
Φάση 1η
Η πρώτη φάση (πριν το 1970) χαρακτηρίστηκε ως εισαγωγική φάση των ΤΠΕ και των Η/Υ στην εκπαίδευση. Κατά τη φάση αυτή χρησιμοποιήθηκαν κυρίως οπτικοακουστικά μέσα και τεχνολογίες όπως το ραδιόφωνο, η τηλεόραση, ο κινηματογράφος. -
Φάση 3η
Η τρίτη φάση (1980-1990) χαρακτηρίστηκε από την εισαγωγή της πληροφορικής σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης. Την περίοδο αυτή είχαμε τη μεγάλη ζήτηση των προσωπικών υπολογιστών καθώς μειώθηκε κατά πολύ το κόστος απόχτησής τους. Κατά την φάση αυτή μπορούμε να μιλήσουμε για ένταξη των ΤΠΕ στην εκπαίδευση . Η πληροφορική χρησιμοποιήθηκε είτε ως μέσο διδασκαλίας και μάθησης είτε ως αντικείμενο εκπαίδευσης -
Φάση 4η
Η τέταρτη φάση (1990-σήμερα) χαρακτηρίζεται από τη χρήση των ΤΠΕ στην εκπαίδευση ως μέσο διδασκαλίας και μάθησης. Χρησιμοποιούνται ευρέως δίκτυα υπολογιστών, το διαδίκτυο, τα υπερμέσα και τα πολυμέσα, τα λογισμικά προσομοίωσης, εικονικής πραγματικότητας και συνεργατικά περιβάλλοντα μάθησης.
