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Aprendizaje basado en proyectos

  • Period: to

    Proyecto ABP

  • Presentación del tema

    Presentación del tema
    Se comenzará con la propuesta del proyecto, donde el docente planteará un disparador y se hablará sobre los objetivos del mismo.
  • Recolección de datos

    Recolección de datos
    La segunda clase estará destinada a conocer e investigar los diferentes medios que se pueden utilizar para hacer la correspondiente recolección de datos.
  • Recolección de datos

    Recolección de datos
    Clase destinada a la organización de la información. Esta también conllevará una filtración de lo que se obtuvo en la investigación.
  • Recolección de datos

    Recolección de datos
    Se continuará con la organización y filtración de los datos recolectados.
  • Análisis y organización

    Análisis y organización
    Se dará por finalizada la recolección de datos y se continuará con el análisis de los mismos ya organizados y filtrados, siempre teniendo en cuenta los objetivos propuestos al comienzo del proyecto.
  • Elaboración del proyecto

    Elaboración del proyecto
    Luego de todo el trabajo realizado, se comienza a elaborar,
    durante la clase, el escrito del proyecto con el resto de los integrantes del grupo
  • Reflexión final

    Reflexión final
    Una vez armada la mayor parte del escrito del proyecto, se buscará que los alumnos realicen una reflexión de lo trabajado y que obtengan conclusiones para poder darle un cierre al mismo.
  • Balance del proyecto

    Balance del proyecto
    En esta etapa del proyecto, a modo de cierre se realizará una puesta en común con el curso y un balance para poder visualizar cuáles son los aspectos a mejorar, si los objetivos se lograron, etcétera.
  • Divulgación

    Divulgación
    La última clase estará destinada a la divulgación del proyecto, ya sea en el mismo instituto o fuera de él. Por ejemplo, se puede hacer exponiendo en carteleras los resultados, mediante redes sociales, la plataforma virtual del instituto, entre otros.