Eje cronológico

  • 3500 BCE

    Prehistoria

    Durante esta etapa, las personas con discapacidad eran normalmente abandonadas o asesinadas, ya que suponían un grave trastorno a la hora de hacer traslados, cazar o defenderse de los depredadores. Aunque existen evidencias de que se intentaban medidas curativas como las trepanaciones, para intentar curar a estas personas, con el objetivo de que el mal saliera de su cuerpo.
  • 3100 BCE

    Antiguo Egipto

    En Egipto existía el infanticidio de niños y niñas con discapacidad, aunque hay indicios de que se intentaban diversos tratamientos para intentar curarlos
  • 800 BCE

    Antigua Grecia (Esparta)

    Los espartanos de la antigua Grecia, arrojaban desde el Monte Taigeto a las personas con discapacidad, pues no querían que en su bella y floreciente civilización existieran personas diferentes.
  • 700 BCE

    Antigua Grecia (Atenas)

    Comienzan a crearse lugares saludables, por su clima o sus aguas, para la estancia de enfermos o convalecientes
  • 650 BCE

    Roma

    La ley romana concedía al padre pleno derecho sobre sus hijos, muerte incluida. A los niños inválidos y a los ancianos se los empujaba al vacío igual que en Esparta.
  • 500 BCE

    Sociedad Hebrea

    Los hebreos consideraban la discapacidad de una persona como un signo de pecado, por lo que una persona con discapacidad, ya fuera física o psíquica, no podía participar de ninguna manera en la vida religiosa, la cual era un pilar importante de esta sociedad.
  • Period: 476 to Oct 24, 1500

    Edad Media

    Se retoman las ideas demonológicas hacia la gente diferente, la Santa Inquisición afirmaba que todo lo que se saliera de la normalidad era fruto de castigos e inmoralidades, por tanto de origen demonológico.
    Influencias del Cristianismo, crean asociaciones que recogen a estas personas de manera caritativa, aunque sus objetivos son asistenciales, no educativos.
  • Period: Oct 23, 1492 to

    Edad Moderna

    Enfoque de naturalismo psiquiátrico.
    Evolución en España:
    Asistencial: se crean instituciones especializadas para trastornos mentales.
    Psicopedagógicos: aplicación de la psicología en la educación.
    Diagnóstico: avances de la psicotecnia de Huarte de San Juan.
    Se crea la primera escuela para sordos en París, posteriormente se funda la primera institución educativa para ciegos.
  • Period: to

    Edad Contemporánea

    Durante la Revolución Francesa se comenzó a prestar atención a las personas internadas en las instituciones, dándoles un trato más humanitario.
    En el siglo XIX surge la educación especial, pero aún se trata desde una perspectiva médica.
    En el siglo XX se crean los centros específicos, designados solo a tratar una deficiencia. En el 1969 se incorpora el principio de Normalización, con el que se pretende equiparar lo máximo posible la vida de una persona deficiente a la vida normal.