AUTOEVALUACIÓN

Autoevaluación

1 CE

Es el proceso en el que un individuo, organización o institución se evalúa a sí mismo en el contexto educativo (Bejarano y Chacón, 2018, p67).

Función:

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• Asumir mi responsabilidad en el proceso de aprendizaje.
• Ser crítico, reflexivo y responsable
• Reorientar las acciones para alcanzar las metas
• Regular mis acciones para alcanzar los objetivos
• Evaluar si realicé mi mejor esfuerzo en las actividades propuestas.
• Conocer mis fortalezas y áreas por mejorar
(Bejarano y Chacón, 2018, p68).

El docente debe considerar:

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• El aprendizaje, la actitud o la competencia que el estudiante debió lograr al finalizar el proceso educativo
• El tipo de instrumento de evaluación por aplicar (Bejarano y Chacón, 2018, p68).

• Identificar correctamente las variables y atributos que se emplearán para catalogar los elementos
•Tomar en consideración la edad del estudiantado, la materia, el objeto de evaluación y el componente de aprendizaje, ya sea motriz o cognitivo (Bejarano y Chacón, 2018, p69).

Instrumentos que se pueden aplicar en la autoevaluación:

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• Rúbricas
• Listas de cotejo
• Escalas de Likert
• El contrato didáctico de aprendizaje
(Bejarano y Chacón, 2018, p69-70).

Los resultados permite:

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Esta evaluación posibilita al educando conocer sus avances, evaluar si alcanzó los objetivos de estudio, si desarrolló las competencias planteadas y conocer sus fortalezas y sus oportunidades de mejora a la luz de un análisis introspectivo sobre su propio desempeño (Bejarano y Chacón, 2018, p67)

Permite al docente saber si el alumno está consciente en que áreas tiene que mejorar y cuáles son sus fortalezas en la actividad o tema desarrollado (Bejarano y Chacón, 2018, p70).