Historia de la Terapia Cognitivo Conductual

  • "La psicología como la ve el conductismo"

    Watson, fundó la Escuela Psicológica Conductista y en ese mismo año publica su obra: "La psicología como la ve el conductista"
  • "Behavior"

    Watson, postula la observación directa de la conducta y publico su obra "Behavior"
  • Teoría el aprendizaje y su visión del conductismo.

    Edward Tolman, experimenta en la Universidad de California con ratas en laberintos; lo cual fue la base de su teoría el aprendizaje y su visión del conductismo.
  • Instintos y Emociones

    Watson, admite la existencia de instintos y emociones innatas.
  • Conductismo Propósitivo

    Se crea una nueva fórmula del conductismo, que es propuesta por Tolman; en la que se se apartaba de los moldes convencionales y era compatible con las cogniciones y propósitos.
  • Consciencia = Alma

    Watson, afirma que la consciencia es inverificable y es equivalente al alma.
  • Conductismo de Watson

    Watson, establece de manera más clara el conductismo, realizando cuatro postulados: elementos de la respuesta, secreciones glandulares, estricto determinismo y procesos
  • Análisis de los niños

    Melanie Klein realizó estudios sobre el análisis de niños, lo cual le valió la entrada a la prestigiosa Sociedad Psicoanalítica de Berlín discípula y continuadora de Freud, es una de las grandes figuras del psicoanálisis contemporáneo.
  • Psicología como ciencia natural

    Watson, plantea que la psicología es una ciencia natural que estudia la conducta humana y sus verbalizaciones
  • Variable interviniente.

    La noción de la variable interviniente, es propuesta por Tolman.
  • Psicología de la Motivación.

    Tolman acentuó la importancia de las metas en la conducta, así como la intencionalidad de la misma. A partir de sus trabajos en Psicología de la Motivación, se empiezan a manejar términos como expectativa, propósito y mapa cognitivo.
  • "Purposive behavior in animals and men”

    Tolman publica el libro “Purposive behavior in animals and men”, en el que explica su teoría cognitiva del aprendizaje, basada en experimentos con ratas que, según él, aprendían a salir de un laberinto gracias a la construcción de un mapa conceptual.
  • Progreso de modulación

    Watson, publica su tesis de la complejidad creciente de la conducta y el progreso de modulación.
  • Variables internas

    Woodworth sugiere alternativas del modelo E-R, proponiendo la participación de variables internas de la conducta (E-O-R)
  • Condicionamiento Clasico

    Postulado por Skinner tambien conocido como condicionamiento operante. Modelo de Análisis de la Conducta Aplicada, énfasis en la conducta observada. Presenta nuevas leyes para explicar las conductas operantes instrumentales.
  • “Drives toward war”

    Se publica el libro “Drives toward war” mostraba investigaciones de experimentación animal, con las que se pretendía demostrar por qué el hombre realizaba guerras y los diferentes controles sociales existentes.
  • Mapas cognitivos en animales

    Tolman habla de la existencia de mapas cognitivos en animales inferiores representa un aperturismo cognitivista.
  • Gilbert Ryle

    Publicó su principal trabajo, El concepto de lo mental.
  • Experimentación con gatos

    Wolpe, descubrió que los gatos podían superar sus miedos a través de la exposición gradual y sistemática.
  • Desensibilización Sistemática.

    Wolpe propone principio teórico de inhibición recíproca: Desensibilización Sistemática.
  • “The effects of psychotherapy: an evaluation”

    Eysenck publica artículo “The effects of psychotherapy: an evaluation”.
  • “Psicoterapia por inhibición recíproca”.

    Wolpe publica obra “Psicoterapia por inhibición recíproca”.
  • “Science and human behavior”.

    Skinner publica el libro “Science and human behavior”.
  • Principios operantes.

    Skinner aplica principios operantes a psicóticos.
  • La Imitación

    Skinner plantea la imitación, como un caso de discriminación operante
  • Analisis de Lenguaje

    Planteado por Mowrer explicando como el lenguaje es enseñado y por eso se aprende.
  • Enfoques del TCC

    Donde O" Donohue y Krasner mostraban su desconfianza en la posibilidad de desarrollar una teoría unificadora que integrase las regularidades de los dispares enfoques en la TCC.
  • Conducta verbal y desarrollos del aprendizaje

    Planteada por Skinner donde se enfocan a dejar de lado el analisis conductual aplicado y se enfocan en lo teorico y cientifico.
  • The Copernican Revolution. Planetary Astronomy in Development of Western Thought

    Publicada La obra escrita de Thomas S. Kuhn
  • Conducta Reforzada Intermitente

    Sidney W. Bijou, demuestra que la conducta reforzada intermitentemente produce un aprendizaje más fuerte.
  • Desensibiblización Sistemática

    Wolpe, desarrolla una de las técnicas pioneras en la modificación de conducta que es la Desensibiblización Sistemática (aplicada para el tratamiento de fóbias).
  • "Psicoterapia por inhibición recíproca"

    Joseph Wolpe, publica su libro Psicoterapia por inhibición recíproca.
  • “Learning theory and behaviour therapy”.

    Eysenck publica artículo “Learning theory and behaviour therapy”.
  • DC en grupos.

    Lazarus aplica la desensibilización sistemática en grupos.
  • Rechazo baterías de tests estandarizados

    Shapiro rechaza baterías de tests, insiste en medir directamente la conducta a intervenir.
  • Estímulos y Aprendizaje

    Sidney W. Bijou, prueba que el aprendizaje se efectuaba más rápido cuando los estímulos eran más claros y precisos.
  • Imaginación emotiva.

    Lazarus y Abramovitz hacen uso de la técnica de la imaginación emotiva.
  • Terapia Racional Emotiva

    Ellis propone la Terapia Racional Emotiva, que es parte de las técnicas de reestructuración caognitiva.
  • “Behaviour Research and Therapy”

    Eysenck funda la revista “Behaviour Research and Therapy”.
  • Conductismo Covariante

    Homme expone el Conductismo Covariante, en el que un estímulo puede provocar dos respuestas distintas, una abierta y otra encubierta, éstas convarían entre ellas y tendrían una relación de contingencia.
  • Asociación para el Avance de la Terapia Conductual

    Joseph Wolpe, fundó la Asociación para el Avance de la Terapia Conductual.
  • Relevancia social.

    Skinner aplica análisis experimental de la conducta a problemas de relevancia social.
  • Principios del aprendizaje Insuficientes

    Lazarus, quien era estudiante de Wolpe, argumento que los principios del aprendizaje eran insuficientes y que los terapeutas de conducta debían interesarse por otras áreas de la psicología.
  • La Historia de la Ciencia

    Publicada por la obra escrita de Thomas S. Kuhn
  • “Journal of Applied Behavior Analysis”.

    Sidney W. Bijou, crea junto con otros psicólogos el periódico: “Journal of Applied Behavior Analysis”.
  • "Principles of Behavior Modification"

    Bandura publica el libro "Principles of Behavior Modification" en el que establece un marco conceptual de la teoría del apendizaje social.
  • Relación clínica con la terapia psicológica

    Planteado por Thomas Kuhn que afirmaba que solo en los periodos de crisis reconocida los científicos se vuelven hacia el análisis filosófico como instrumento para resolver enigmas de su campo.
  • "Journal of Behavior Therapy and Experimental Psychiatry "

    Wolpe, crea la revista Journal of Behavior Therapy and Experimental Psychiatry
  • Entrenamiento en Auto-Instrucciones

    Maichenbaum y Goodman, crean el Entrenamiento en Auto-Instrucciones, categorizado como técnica de reestructuración cognitiva.
  • Técnicas de Manejo de Ansiedad

    Suinn y Richardson establecen Técnicas de Manejo de Ansiedad, que a su vez forma parte de las técnicas de manejo de situaciones.
  • Entrenamiento de Auto-instrucciones

    Meichenbaum y Goodman, crean el Entrenamiento de Auto-instrucciones, clasificado como una técnica para el manejo de situaciones.
  • "Cognition and behavior modification"

    Mahoney crea la obra "Cognition and behavior modification"
  • Reestructuración Racional Sistemática

    Goldfried con su Reestructuración Racional Sistemática , es incluido dentro de la categoría de técnicas de reestructuración cognitiva
  • Terapia de Solución de Problemas Interpersonales

    Spivack y Shure crean una terapia de tipo técnica de solución de problemas llamada, Terapia de Solución de Problemas Interpersonales.
  • Ciencia Persona

    La Ciencia Personal es propuesta por Mahoney, estableciendola como una técnica de solución de problemas.
  • Consideración de las aportaciones terapéuticas de Bandura

    propuestas por Rachlin basadas en el aprendizaje y tecnicas de autocontrol.
  • “Behaviour and learning”

    Rachlin publica el libro “Behaviour and learning”.
  • Alternativa o réplica de "Behaviour Research and Terapy"

    En este año Mahoney crea la revista Cognitive Terapy and Research, como alternativa o réplica de "Behaviour Research and Terapy"
  • Año de la cognición

    Franks y Wilson nombran de 1976- 1977 el año d ela cognición del Annual Review of Behavior Therapy.
  • Teoría del aprendizaje por observación.

    Bandura propone la Teoría del aprendizaje por observación.
  • Auto-eficacia

    El concepto auto-eficacia, se relaciona con el tratamiento propuesto por Bandura, pues habla de dicha palabra como expectativas de eficacia.
  • Entrenamiento de Inoculación de Estrés

    Meinchenbaum crea la obra Entrenamiento de Inoculación de Estrés, que se toma en cuenta dentro de las técnicas para el manejo de situaciones.
  • Ensayo "Segundos pensamientos sobre paradigmas"

    Publicada por la obra escrita de Thomas S. Kuhn
  • Psicologia cognitiva

    Arnkoff crea diferentes tipos de terapias cognitivas: reestructuracion cognitiva, habilidades de afrontamiento y resolucion de problemas.
  • Terapia Cognitiva

    Beck, junto a otros autores crean la Terapia Cognitiva, pertenecinete a las técnicas de reestructuración cognitiva
  • Terapia de Solución de Problemas Sociales

    D' Zurrilla y Golfied después de crear la Terapia de Solución de Problemas, hacen más aportes y crean la Terapia de Solución de Problemas Sociales. Esta terapia es categorizada como técnica de resolución de problemas.
  • "Teoría Cognitiva Social"

    Bandura crea la obra "Teoría Cognitiva Social", para reflejar la contribución de los procesos cognitivos de pensamientos a la emoción y la conducta humana.
  • Conductismo teleológico

    Rachlin se basa en esta clase de conductismo para realizar estudios y buscar información
  • "Psicoterapia funcional analitica"

    Resalta la capacidad terapéutica de la interacción psicólogo paciente.
  • Relajación aplicada

    Öst ha trabajado en el área de corregir las fobias específicas en una sola ...
  • Movimientos oculares

    Francine Shapiro descubrió, que los movimientos oculares voluntarios reducían la intensidad de la angustia de los pensamientos perturbantes. Esto fue el principio del desarrollo de este método terapéutico que utiliza la estimulación bilateral (visual, auditiva o kinestésica) para procesar recuerdos traumáticos, cambiar creencias autolimitantes y desensibilizar emociones y sensaciones negativas.
  • EMDR

    Fue publicado el primer estudio con sujetos traumatizados en la guerra de Vietnam y víctimas de abuso sexual para medir la eficacia del EMDR (Eye Movement Desensitization and Reprocessing) propuesto por Francine Shapiro; en donde se demostraba que el EMDR reducía de manera significativa los síntomas del Trastorno por Estrés Post Traumático en estos sujetos.
  • “Judgment, Decision, and Choice: A Cognitive/Behavioral Synthesis (Series of Books in Psychology)”

    Rachlin publica libro “Judgment, Decision, and Choice: A Cognitive/Behavioral Synthesis (Series of Books in Psychology)”
  • Curso EMDR.

    Shapiro desarrolló el primer curso de formación en EMDR en Estados Unidos.
  • “Introduction to Modern Behaviorism”

    Rachlin publica el libro “Introduction to Modern Behaviorism”.
  • Conductismo teleológico.

    Rachlin publica artículo sobre conductismo teleológico.
  • Conductismo teórico.

    Staddon define el conductismo teórico.
  • “Behaviorism: Mind, mechanism, and society”.

    Staddon publica libro “Behaviorism: Mind, mechanism, and society”.
  • "Terapia de conducta dialectica"

  • Terapia Dialéctica-Conductual De Linehan

    tratamiento que se enmarca en la terapia cognitivo- comportamental, cuyo objetivo fundamental es que el paciente aprenda a regular la emocionalidad extrema
  • "Behavior Analysis of Child Development”.

    Sidney W. Bijou, publica el libro “Behavior Analysis of Child Development”.
  • "instrucciones, relgas y consejo terapeutico"

    Planteado por Pierce y Epling para mejorar el sistema en terapias, lo profundiza Hayes incluyendo técnicas para terapias de la conducta.
  • Investigacion basica sobre el aprendizaje

    Planteado por Hayes tratando de retomar la teorizacion abandonada durante los años precedentes.
  • Intervenciones Cognitivo Conductuales clasicas

    Planteado por Beck siendo asi las terapias contextuales que estan manualizando sus intervenciones
  • Conductismo paradigmatico

    Planteado por Staats onde se trato de aportar un marco general de explicación del comportamiento humano.
  • Analisis del comportamiento y psicologia de la salud

    Planteado por Pierce y Epling para enlazar la relación entre la manera de actuar de las personas y su salud mental.
  • "New Directions in Behaviour Development”.

    Sidney W. Bijou, publica el libro “New Directions in Behaviour Development”.
  • TCC

    Rachman diferencia tres estadios en el desarrollo de la terapia cognitivo conductual.
  • Terapia de la Conducta

    Donde Rachman amplia sus conceptos inicialmente definitorios y básicos para que se muestren mas completos.
  • La insatisfacción

    Rachman propone que la insatisfacción con los resultados de las técnicas más conductuales de la primera generación, al aplicarse a problemas de afecto negativo, no alcanzaban el éxito.
  • "Eye Movement Therapy for Overcoming Anxiety, Stress, and Trauma”.

    Francine Shapiro, escribe el libro Eye Movement" Therapy for Overcoming Anxiety, Stress, and Trauma”.
  • Intervenciones cognitivo conductuales Clasicas.

    Planteado por Chambless, Baker, Baucom, Beutler, Calhoum y Crits- Christoph con el objetivo de poder plantear investigaciones de eficacia, efectividad y replicacion de resultados.
  • Aceptación y compromiso.

    Steven Hayes propone la terapia de aceptación y compromiso.
  • La psicoterapia Analítica Funcional

    Planteada por Luciano ofreciendo una concepción del terapeuta natural en sus sesiones y no especifico.
  • "Manual del conductismo"

    O’Donohue & Kitchener editan el"Manual del conductismo", agregando aspectos sobre el conductismo lógico.
  • “Adaptive dynamics: The theoretical analysis of behavior”.

    Staddon publica libro “Adaptive dynamics: The theoretical analysis of behavior”.
  • Teoría de los marcos relacionales

    Hayes propone la “teoría de los marcos relacionales”.
  • La psicologia basica en General

    Aportado por Mowrer y Klein en relación con la psicología básica general y y la psicología del aprendizaje.
  • Aprendizaje por predisposiciones sensoriales

    Timberlake enfatiza que el aprendizaje, ocurre sólo a partir de ciertas predisposiciones sensoriales, patrones de comportamiento y estados integradores preexistentes desplegadas en ambientes particulares, pero dentro de sistemas.
  • "Combinacion de terapia Cognitiva y mindfulness"

    Creada por Segal, Williams y Teasdale para la depresion.
  • Técnicas de procedencia cognitiva

    Los procedimientos mas utilizados durante el proceso de terapia de aceptacion y compromiso planteados por Wilson y Luciano.
  • “Constructing animal cognition”.

    William Timberlake, publica el libro “constructing animal cognition”.
  • “The Science of Self-Control”.

    Rachlin publica el libro “The Science of Self-Control”.
  • “Get out of your mind and into your life”

    Hayes publica el libro “Get out of your mind and into your life”, el cual se base en la teoría de Aceptación y Compromiso
  • La psicologia Basica General

    Aportado por Mineka y Znbarg en relación con la psicología básica general y y la psicología del aprendizaje.
  • Ciencia de causas finales

    Rachlin define el conductismo teleológico como una ciencia de causas finales.
  • “Learning ACT”

    El libro “Learning ACT”, es publicado por Steven Hayes, en donde se exponen los beneficios de este tratamiento y los principios básicos.
  • Problemas metodológicos en los estudios de eficacia.

    La revision de los estudios de eficacia realizada por Ost.
  • Terapias Cognitivas

    Knapp y Beck crean las terapias cognitivas, que son tratamientos basados en una formulación cognitiva del problema del paciente y una conceptualización también cognitiva del paciente.
  • Aspecto clínico con respecto a las terapias

    Planteado por O" Donohue para centrarse en este aspecto clinico de la psicologia y que se vuelva mas intelegible.
  • Psicologia Experimental

    Planteado por Laborda, Witnauer y Miller para el que hacer terapéutico.
  • “Getting Past Your Past: Take Control of Your Life with Self-Help Techniques from EMDR Therapy”

    Shapiro publica el libro “Getting Past Your Past: Take Control of Your Life with Self-Help Techniques from EMDR Therapy”
  • “The Escape of the Mind”

    Rachlin publica el libro “The Escape of the Mind”