Autores y teoría de las escuelas psicológicas o sociológica del siglo XX – Línea de Tiempo

Wilhelm Maximilian Wundt

Mar 10, 1839

Teoría: Volkerpsychologie
Definió la psicología como ciencia de la mente y reclamo el uso de la experimentación como la única forma valida de estudiar los procesos mentales de una forma valida.
El desarrollo individual depende del entorno mental en el que la persona se desarrolla.

Sigmund Freud

Mar 10, 1856

Fue un médico neurólogo austriaco de origen judío, padre del psicoanálisis y una de las mayores figuras intelectuales del siglo XX.
Concluye que la neurosis tiene una causa psicológica antes de la fisiológica, sin embargo Freud en el intenso estudio de su vida quiso hallar esquemas de represión en los pacientes que procediesen en un patrón general para la mente, observa que sus pacientes reprimían diferentes hechos.

William McDougall

Mar 10, 1871

Fue un psicólogo que escribió textos altamente influyentes y fue particularmente importante en el desarrollo de la teoría de los instintos y de la psicología social en el mundo anglo parlante. Fue un opositor al behaviorismo.
La concepción de la psicología social
Que se desprende de el es individualista y
Bioligista, el objetivo de la psicología social
Es el análisis de las bases instintivas del
Comportamiento social.

John Broadus Watson

Mar 10, 1878

Fue un psicólogo estadounidense fundador del Conductismo. Fue uno de los psicólogos estadounidenses más importantes del siglo XX, conocido por haber fundado la Escuela Psicológica.
La psicología según Watson, solo tenía sentido a través de la conducta observable y medible, y por eso, sus experimentos se realizaban en el laboratorio, donde podía manipular el entorno y controlar el comportamiento de sus sujetos.

Floyd y Gordon Allport

Mar 10, 1897

La mente de grupo, Para Allport, el grupo no puede ser considerado como una entidad psicológica independiente sino únicamente como un número de individuos distintos que reaccionan unos ante otros o ante una situación común. De acuerdo con las leyes psicológicas fundamentales. El grupo era, para Allport, un intangible, al igual que la conciencia lo había sido para Watson y, por tanto no podía ser objeto de estudio de una psicología social objetiva.

Escuelas Psicologicas

Mar 10, 1920

Las escuelas psicológicas son las grandes teorías clásicas de la psicología. Cada una ha sido muy influyente, sin embargo, la mayoría de los psicólogos sostienen puntos de vista eclécticos que combinan aspectos de cada escuela.

El interaccionismo simbólico

Mar 13, 1921

Otra importante línea de desarrollo teórico de la psicología social sociológica durante las décadas 1950 y 1960 fue el interaccionismo simbólico. Esta corriente, que había tenido una influencia marginal en la psicología social de las décadas 1930 y 1940, cobra un nuevo impulso durante este periodo, de la mano de autores como Hembert Blumer (1900-1987) o Manford Kuhn (1911-1963).

Teoría de la Gestalt

Mar 10, 1945

La psicología de Gestalt surgió como critica al enfoque analítico de la psicología experimental de Wundt, Boring, define de hecho, como la primera fase de protesta alemana contra la psicología wundtiana. Esta apreciación, sin embargo, no es del todo acertada ya que la escuela de Wuzburgo, si bien tuvo una existencia muy efímera, había surgido con anterioridad enfrentada a la psicología de Wundt.

Keneth Gergen

Mar 13, 1988

Sostiene que el postmodernismo se entiende desde:
La construcción discursiva de la materia de estudio, El interés por entender las circunstancias históricas donde tiene lugar la producción científica.
La verdad es el parámetro de la modernidad, la búsqueda de la verdad no tiene sentido, el sujeto no está sujeto a la naturaleza de la observación.

Sánchez y Wiesenfeld

Mar 13, 1991

Decian que las sociedades de América Latina tienen una identidad específica, que se caracteriza por una mayor extensión de la pobreza y por una exclusión social endémica. En muchos casos, esto afecta a la mayoría de la población y es resultado de la dependencia de sus economías, Por eso, en todos los países hay desigualdad.

Psicologia Social Comunitaria

Mar 13, 1992

En la Psicologia Social Comunitaria, Montero, sugiere que esta psicología proporcione una base metodológica y empírica para la psicología de la liberación, mientras que la investigación acción participativa, la teoría de la dependencia y la educación popular junto con la revisión crítica de la psicología tradicional, proporcionan el soporte teórico.