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500 BCE
Agón / Siglo V
(Griego)
Juegos de competición. Quien competía o luchaba para ganar. -
1400
Competer - Competir/ Siglo XV
Del verbo Latín Competere, que significa coincidir o encontrarse. Dando lugar a sustantivo: Competencia.
Adjetivo: Competente (Apto/ Adecuado)
Coromines,J. Diccionario etimológico abreviado de la lengua castellana [https://losapuntesdefilosofia.files.wordpress.com/2017/09/diccionario-etimolocc81gico-abreviado-de-la-lengua-castellana-joan-corominas.pdf] -
René Descartes / Siglo XVII
Movimiento Cartesiano/ Psicología de las Facultades ( Facultad del latín facultas). Teoría del lenguaje prefigurada desde la filosofía racional.
Desde el Método IV Parte: las facultades de entendimiento y voluntad, junto con " el uso creativo del lenguaje distingue al hombre de los animales inferiores" (Prosperí, R. pag 144) Roxana Prósperi.(s.f) LINGÜÍSTICA RACIONALISTA:
DESCARTES Y CHOMSKY. Rev. de filosofía de Santa Fe.( Recuperado el 25 de Febrero de 2020 -
Competencia Lingüística / Siglo XX
Chomsky Noam (Lingüista). - Current Isues Linguistic Theory La competencia corresponde a la capacidad que tiene un hablante-oyente idealizado para asociar sonidos y significados conforme a reglas inconscientes y automáticas ( Birchenall ,L; Múller O. S.F.) [ Birchenall ,L; Múller O. S.F. La Teoría Lingüística de Noam Chomsky: del Inicio a la Actualidad1] -
Competencia Lingüística
Chomsky: Introducción al concepto de la competencia lingüística. Romero P. (2008) Competencias y dimensiones de la educación artística. Tomado de http://educacionartisticapablo.blogspot.com/2008/08/competencias-y-dimensiones-de-la.html -
Competencia Lingüística
Chomsky: Se reconoce investigación en la que se demuestra que ya existía una concepción de competencias lingüísticas, desde el Movimiento Cartesiano. Romero P. (2008) Competencias y dimensiones de la educación artística. Tomado de http://educacionartisticapablo.blogspot.com/2008/08/competencias-y-dimensiones-de-la.html -
Competencia Comunicativa
Hymes Dell (Socio-lingüista) propone que además del componente gramatical, se debe tener en cuenta el componente funcional socio-lingüístico. COMPETENCIA EN COMUNICACIÓN LINGÜÍSTICA:
Competencia Lingüística vs. Competencia Comunicativa( Revista Digital para Profesionales de la Enseñanza. 2020) [ https://www.feandalucia.ccoo.es/docu/p5sd6727.pdf] -
Competencia Ideológica
Verón Eliseo (Semiólogo) : Manera en la que se hace selección de palabras en determinado orden, para la realización del discurso.
Concorde con Chomsky, es generativa (Una estructura con elementos finitos tiene potencialidad de infinitas estructuras). Tobón, S . 2015. Formación Basada en competencias
[https://www.uv.mx/psicologia/files/2015/07/Tobon-S.-Formacion-basada-en-competencias.pdf] -
Psicología Laboral- Competencias
McClelland D (Psicólogo), plantea que las pruebas tradicionales (Medición de conocimientos, notas o aptitudes) no son equivalentes al desempeño de actividades concretas en el ámbito laboral. Relacionando competencias con el desempeño de dichas labores, generando un comparativo entre lo exitoso y los promedio. McClellandcitadoporRomero P. (2008) Competencias y dimensiones de la educación artística. Tomado dehttp://educacionartisticapablo.blogspot.com/2008/08/competencias-y-dimensiones-de-la.html -
Competencias Cognitivas- Siglo XX
Procesamiento de información acorde con lo que "exige" o presenta el entorno, para una respectiva interpretación, compresión o interacción de la realidad.
* teoría de Inteligencias múltiples. Gardner (1987, 1988, 1993)
* teoría de la modificabilidad cognitiva (Prieto, 1989)
* Enseñanza para la compresión (Perkins, 1999). Tobón S, 2006. Formación Basada por Competencias, Recuperado de: https://www.uv.mx/psicologia/files/2015/07/Tobon-S.-Formacion-basada-en-competencias.pdf -
Competencias Laborales
Tobón S: Inglaterra, Estados Unidos y Alemania generan preocupación por tener empresas altamente competitivas, por lo que de forma gradual se van conformando la Gestión de talento Humano, con base en competencias (Proceso de selección, capacitación, ascenso, certificaciones etc) Tobón, S. (2006). Formación Basada por Competencias. Recuperado de: [https://www.uv.mx/psicologia/files/2015/07/Tobon-S.-Formacion-basada-en-competencias.pdf] -
National Council for Vocational Qualifications - Competencias Laborales
Reino Unido crea entidades o movimientos que pretenden orientar los procesos profesionales, a través de titulaciones que van por niveles de acuerdo con las competencias que se requieran en determinado puesto de trabajo. -
Década de los 90- Competencias en la educación formal básica desde el campo del lenguaje
Con base en las competencias lingüísticas y comunicativas " más allá de la transmisión de reglas y memorización del significado de las palabras. Los aportes de la lingüística, junto con las influencias de la teoría del procesamiento de la información, las inteligencias múltiples y las competencias laborales" ( Tobón, pág. 56) Tobón S. 2006. Formaciónbasadaencompetencias. Tomado de: (https://www.uv.mx/psicologia/files/2015/07/Tobon-S.-Formacion-basada-en-competencias.pdf) -
Formación laboral por competencias
En América latina llega a México y surge de la inconformidad al notar que los programas de formación se pensaban desde la academia, pero no tenía en cuenta las demandas empresariales, permitiendo a través de la formación, la certificación de experiencia. (Ibarra, 1996, citando en Tobón, 2006). [(https://www.uv.mx/psicologia/files/2015/07/Tobon-S.-Formacion-basada-en-competencias.pdf)] -
DEFINICIONES DE COMPETENCIAS
En relación con el concepto de Competencias, surgen varios teóricos que pretenden dar una definición. -
Definiciones: Estructura de atributos, valores, conocimientos y habilidades
Gonczi (Doctor en filosofía) y Athanasou J. (psicólogo) : Atributos necesarios para desempeñar situaciones específicas. Romero P. 2008. Competencias y dimensiones de la educación artística -
Intención con acción y resultados
Gómez Hernán ( Máster en dirección de empresas) se refiere a un interés por mejorar las cosas, actuar y obtener buenos resultados, bien sea desde el ámbito de productividad, ventas innovación, entre otros. -
(Integración) Habilidad y conocimiento
Las competencias son el resultado de un proceso de integración Saber, saber-hacer, saber-ser, saber emprender. (pág 41) Sierra, I; Carrascal, N; (Chávez, 1998)S.F. La gestión de ambientes de aprendizaje y el desarrollo de competencias. -
Tipo de desempeño
No se limita en la memorización. Es un conocimiento derivado del aprendizaje significativo- (Torrado P, 1999 citado por Romero P. (s.f) COMPETENCIAS Y DIMENSIONES DE LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA -
Acciones de interacción
Acciones que se llevan a cabo en un contexto, cumpliendo con la exigencias del mismo. Olaya, 1999. Citando por Romero (s.f) [COMPETENCIAS Y DIMENSIONES DE LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA] -
Actuación Idónea
Bogoya Daniel ( Magíster en Ingeniería de Sistemas): Tareas concretas que es capaz de realizar el sujeto, en determinada situación y con la cual puede llegar a proporcionar varias soluciones. Citapo por Romero I. En Competencias y dimensiones de la educación artística. -
Conjunto de conocimientos, habilidades y actitudes
Definido como la "persona que es capaz de resolver un problema particular" Ouellet citado por Romero P. (s.f) COMPETENCIAS Y DIMENSIONES DE LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA. -
Objetivos, logros, indicadores de logro, estándares y competencias
León Pereira Teresa (Magíster en Desarrollo Educativo y Social): “búsqueda de nuevos horizontes educativos, de nuevas formas de regular los currículos, de nuevas funciones del
Estado y de un ambiente cargado de tensiones que todavía no logramos aceptar como propias de los procesos sociales” (Pereira, 2003, p. 19. Citado por Tobón S. (2015) Formación basada en competencias. Recuperado de https://www.uv.mx/psicologia/files/2015/07/Tobon-S.-Formacion-basada-en-competencias.pdf -
Desempeño de tareas en diversos contextos
Vasco Carlos ( Matemático y físico): El desempeño de tareas no son conocidas, por el contrario, son distintas y se presentan en diversos contextos, distintos a los que conoce.
(Vasco C. (2003). Citado por Romero P 2015. Recuperado de: https://www.uv.mx/psicologia/files/2015/07/Tobón-S.-Formacion-basada-en-competencias.pdf -
Concepto en la Educación Colombiana
Se define por el MEN Como: " Uso del conocimiento, habilidades y destrezas de acciones y productos para resolver un problema dado (Lineamientos curriculares 1998) EBC- MEN 2004
