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Inicio del Curso
Se inicia el cuarto curso de TIC destinado a mediar contenidos educativos, después de haber transitado los tres cursos anteriores, Sociedad, Educación y TIC, Competencias digitales de información y Diseños de ambientes digitales educativos. Todos dictados por EAD, de la Seretaría académica de la UNCuyo -
Formación de grupos de trabajo e inicio del ABP
Se forman grupos de docentes - estudiantes agrupados por unidad académica o temas afines para realizar la experiencia formativa de "Aprendizaje basado en problemas" ABP; CapaTICarte -
Primer evento sincrónico
Videoconferencia organizada para conocerse en "persona" entre los miembros del grupo y la tutora, coordinar las primeras actividades como dar nombre al grupo y asignar roles a los miembros -
Period: to
Lectura del marco teórico del curso
Lectura y visualización de los materiales aportados en el Genially del curso -
Segundo evento sincrónico
En la reunión se consensúa la propuesta de línea de tiempo a presentar y se organizan las actividades de los próximos días para confeccionar el Informe 1 -
Etapa 1: Identificación del problema
Revisión de la situación planteada en el ABP, Lectura y análisis del problema planteado -
Period: to
Elaboración colectiva del informe N°1
Participación colectiva en la redacción del documento compartido en el Dive -
Presentación del primer Informe
Se presenta el primer informe donde se plantean las diferentes etapas
1. Identificación de los hechos.
2. Definición del problema.
3. Justificación.
a. Identificación de los temas o asuntos sobre los que debemos aprender.
b. Identificación del marco teórico y necesidad de información adicional.
c. Estrategias de solución. Cada propuesta debe contemplar:
- Nombre de la estrategia de solución.
- Un objetivo general y un objetivo específico.
- Características de la intervención y apoyos -
Period: to
Identificación del problema
Se estudia la situación planteada en el ABP, se realiza una revisión bibliográfica y realiza un diagnóstico -
Tercer evento sincrónico
Definición de objetivos genarales y específicos -
Period: to
Propuesta de estrategias de Solución
Definir estrategias de intervención y definición de objetivo general y objetivos específicos -
Completar estudio de información relacionado al problema
Se concluye la revisión bibliográfica y estudio de alternativas y se inicia la formulación de propuestas y elaboración del producto definitivo con la herramienta Genially -
Cuarto evento sincrónico
Organización para la elaboración del producto -
Period: to
Organización y redacción de propuestas
Se consensúa el diseño de herramienta a presentar -
Entrega individual del producto
Se entrega el producto elaborado de modo individual con las observaciones y adopciones de propuestas de otros compañeros de grupo y resto de profesores - estudiantes de diferentes grupos -
Entrega grupal del Producto
Se entrega el Genially elaborado de modo colaborativo por el grupo
