Corrientes de Teoria Curricular a lo largo del tiempo.

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In History
  • John Dewey y la pedagogía del interés.

    John Dewey y la pedagogía del interés.
    El currículo tiene que ser construido teniendo siempre en cuenta los intereses de los alumnos. Es una concepción curricular basada en experiencias, donde la vida activa y social de los alumnos debe ser el eje de organización de las distintas disciplinas que integran el currículo. Teoría Experiencias de aprendizaje.
  • "The Curriculum"

    "The Curriculum"
    Nacimiento del campo curricular como área especifica de investigación y teorización con la publicación del libro de Franklin Bobbit, profesor de la Universidad de Wisconsin en E.U. El libro se encuentra estructurado en 6 secciones y 21 capítulos. Teoría Sistema tecnológico de producción.
  • Caswell y Campbell

    Caswell y Campbell
    El curriculum esta compuesto de todas las experiencias que los alumnos tienen bajo la dirección del profesorado. Teoría Experiencias de aprendizaje.
  • "Basic Principles of Curriculum and Instruction"

    "Basic Principles of Curriculum and Instruction"
    Se publica el libro de Ralph.W Tyler, este libro se identifica con la teoría o paradigma tecnológico al igual que Bobbitt; se responde a la ideología de la eficacia social y utilitarista. Teoría Sistema tecnológico de producción.
  • J. Bruner y los empiristas conceptuales.

    J. Bruner y los empiristas conceptuales.
    Enseñanza inspirada en la estructura de las disciplinas y sus procedimientos de investigación; lo básico es la estructura del contenido. Teoría Estructura organizada de conocimientos
  • Neagley y Evans

    Neagley y Evans
    El currículo es el conjunto de experiencias planificadas proporcionadas por la escuela para ayudar a los alumnos a conseguir, en el mejor grado, los objetivos de aprendizaje proyectados según sus capacidades. Teoría Experiencias de aprendizaje.
  • Inlow

    Inlow
    El currículo es un esfuerzo conjunto y planificado de toda escuela, destinado a conducir el aprendizaje de los alumnos hacia resultados de aprendizajes predeterminados. Teoría Sistema tecnológico de producción.
  • "Life in Classrooms"

    "Life in Classrooms"
    Phillip W. Jackson y su celebre termino "currículo oculto"; El alumno aprende en la escuela no solo lo que aparece en los documentos curriculares, sino el conjunto de reglas y normas que rigen la vida escolar como: sentimientos, valores, conducta y adaptación. Teoría Experiencias de aprendizaje.
  • Hilda Taba

    Hilda Taba
    Reconocida pedagoga del siglo XX en el campo disciplinar curricular; Señala que un currículo es un plan para el aprendizaje, se encuentra condicionado por los objetivos y la manera de lograrlos. Teoría Sistema tecnológico de producción (Plan de instrucción).
  • German Arcieniegas

    German Arcieniegas
    El currículo oculto es proveedor de enseñanzas encubiertas, latentes, enseñanzas institucionales no explicitas, brindadas por la escuela. Teoría Sistema tecnológico de producción.
  • Peter McLaren y su pedagogía critica

    Peter McLaren y su pedagogía critica
    El currículo favorece ciertas formas de conocimiento sobre otras y afirma los sueños, deseos y valores de grupos selectos de estudiantes sobre otros grupos y a menudo discrimina a partir de la raza, la clase y el genero. Teoría Sistema tecnológico de producción.
  • Stenhouse

    Stenhouse
    El estudio del curriculum se interesa por la relación entre sus dos acepciones: como intención y como realidad; El problema central del estudio del curriculum es el hiato existente entre nuestra ideas y aspiraciones y nuestras tentativas por hacerlas operativas. Teoría El puente entre teoría y practica.
  • Ángel I. Pérez Gómez

    Ángel I. Pérez Gómez
    Establecer una relación entre enseñanza y curriculum. La enseñanza estudia el complejo sistema de intercambios que se producen en el aula cuando se trabaja en un proyecto curricular determinado. Teoría El puente entre teoría y practica.