DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA TRADICIONAL A LA EDUCACIÓN A DISTANCIA VIRTUAL EN COLOMBIA
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Surgimiento de la ACPO
Surgió la Acción Cultural Popular (ACPO), que pretendía mediante el uso combinado y sistemático de la radio y demás medios de comunicación llevar educación y cultura a los campesinos dispersos en las montañas colombianas. En cuanto a contenidos cinco eran los fundamentales: Espiritualidad, Salud - Bienestar, Economía - Trabajo, Alfabeto - Comunicación y Número – Razón. -
Escuelas radiofónicas y televisión educativa
La ACPO incentivó los proyectos de escuelas radiofónicas y bachillerato por radio.
El 13 de junio de 1954 bajo el gobierno de Gustavo Rojas Pinilla (1900-1975) se impulsó el proyecto de televisión educativa que contribuirá al trabajo de docentes de primaria y alfabeizará a una mayor cantidad de personas en diferentes lugares del pais. -
Primera norma: Educación Superior Abierta y a Distancia
En el Decreto 1820 de 1983 se reglamentó la Educación Superior Abierta y a Distancia y fue la primera norma emanada que estableció la mediación entre el estudiante y el docente más allá de la modalidad presencial. -
Educación abierta y a distancia: METODOLOGÍA
Las instituciones de Educación Superior podrán adelantar programas en la metodología de educación abierta y a distancia,
tal como lo expresa la Ley, la educación abierta y a distancia quedó referenciada como metodología. -
Educación a distancia: MEDIACIONES PEDAGÓGICAS
Las mediaciones pedagógicas se convirtieron en la principal característica de la educación a distancia, según Resolución 2766 de 2006 se definieron las características específicas de calidad para la oferta y desarrollo de los programas académicos en la metodología a distancia. -
Educación a distancia: PROGRAMA ACADÉMICO
La educación a distancia pasó de considerarse como metodología a constituirse como programa académico, en este sentido se expide el Decreto 1295 de 2010 por el cual se reglamenta el registro calificado de que trata la Ley 1188 de 2008 y la oferta y desarrollo de programas académicos de Educación Superior. -
Actualmente
Desde hace varios años hasta la actualidad, la educación a distancia se ha apoyado de las herramientas tecnológicas para potencializar los procesos educativos y llevar a más lugares conocimiento y competencias que mejoren la calidad de vida de sus pobladores. En este camino, tanto directivos, como instructores y estudiantes encuentran un sin número de retos y encantadoras experiencias, que les permiten abrir nuevos senderos laborales, personales y sociales. -
Actual y futuro
La interactividad propia de esta modalidad, promueve la creación comunidades para la construcción de educación y fortalece las competencias investigativas tanto en docentes como en estudiantes, uno de los grandes propósitos de la educación. Con el tiempo, los procesos educativos van estandarizándose y adaptándose a las demandas de la población a la que va dirigida y contextualizada en cada momento histórico–cultural, necesidades laborales, etc, que garantizan el derecho a la educación de calidad