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Inicios de la Pedagogía
La pedagogía como elemento de enseñanza, como elemento de dirección en el menor, tanto en un aspecto social como cultural. En las diferentes culturas ancestrales se evidencia siempre esa necesidad por formar el carácter de los menos, de acuerdo a las características de la comunidad.
Siendo los griegos uno los primeros en sentar bases registradas para la construcción de la pedagogía. -
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La Pedagogía Griega
La educación griega se divide en tres grandes épocas: 1) la homérica, que corresponde a la edad heroica del pueblo griego descrita en los poemas de Homero; 2) la clásica, que corresponde a la época de Sócrates, Platón, Aristóteles; 3) la helenística, que va aproximadamente de la aparición de Alejandro en la vida política del mundo helénico hasta los comienzos del Imperio Romano. -
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Época Homérica:
En la época homérica la sociedad griega era de tipo pastoril y agraria. La vida urbana no estaba muy desarrollada. Los poemas homéricos y Hesíodo nos transmitieron los ideales de ese momento de la cultura griega. Sin embargo, era aquella una sociedad compleja, dividida en clases sociales. Ya Solón en el siglo VI las clasificó de acuerdo con sus rentas. En la época homérica se concibe el hombre como un héroe, cuyo principio de formación espiritual es el honor. De ahí la importanci -
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Época Clásica
La educación griega en la época clásica tenía los siguientes 1) la palestra -el lugar donde se lucha- que se caracterizaba por iniciación en los ejercicios gimnásticos y deportivos bajo la dirección paidotriba -literalmente, el que golpea al niño-; 2) la didaskaleia está bajo la dirección del didaskalo -el que enseña al niño-, quien guiaba en la lectura y la escritura; 3) el gimnasio, bajo la dirección de gimnasiarka, donde se continuaba la educación deportiva y la filológica. -
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Isocrates
Para Isócrates la retórica era por excelencia el arte de conducir a los demás y la lengua el mejor vehículo de formación de hombre. Expresaba así una idea muy griega, que forma la esencia de lo tradicionalmente conocemos como concepción humanística de la educación. Lo más característico del hombre es el lenguaje; sólo profundizando en la lengua propia o en las extrañas lograremos darnos una verdadera educación. -
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El ideal humanístico
La época que va de la unificación del mundo helénico por Alejandro a la época de apogeo del imperio romano, suele llamarse época helenística. Algunos denominan cultura romano-helenística a la cultura de los pueblos mediterráneos formados culturalmente por Grecia y organizados políticamente por Roma. -
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Resumen
El desarrollo y la contribución a la pedagogía gracias al pensamiento griego-romano, sentó las primeras bases y dejo los legados más importantes en la construcción del conocimiento de la escuela. En la actualidad muchos elementos tradicionalistas no son aplicables, pero tanto los valores, el sentido de contribución a la sociedad, el estudio intenso del medio ambiente y sus componentes al igual que la necesidad de descubrir y solucionar problemas de la sociedad. Y por encima de todo crear un ciud -
El Político y El Ciudadano como Ideal Pedagógico
Platón 438-349 A.C. La idea de la educación en Platón está íntimamente ligada a su concepción metafísica -la única realidad son las ideas inmutables y eternas-, a su vida personal y a su momento histórico. Platón divide las etapas de la educación en la siguiente forma: -
El Político y El Ciudadano como Ideal Pedagógico
: 1) de los primeros a los 6 años, el niño está al cuidado del hogar; 2) de los 7 a los 13 pasa a la dirección de un paidotriba que le enseña la gimnasia y los rudimentos de la educación intelectual -lectura, gramática, música-; 3) de los 13 a los 18 se continuaba esta educación intelectual y física de un modo más intensivo; 4) de los 18 a los 20 años estaba comprendida la llamada efebía, Era esta última una institución típica del mundo helénico, que combinaba la educación deportiva.
