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Semana 1
Durante la primera semana ocurre la fecundación, la unión de la célula femenina con la masculina. Cada una tiene 23 cromosomas, juntas crean una célula de 46 cromosomas que viajara del tercio medio de la trompa de Falopio hasta el útero, en donde se implantara para iniciar su desarrollo. -
Semana 2
En esta semana se ha completado la implantación del embrión humano. Su crecimiento será muy rápido a partir de este momento. El embrión aparece al centro, como un disco bilaminar y se encuentra entre dos cavidades, el amnios y el saco vitelino. Por fuera encontramos al trofoblasto que va a formar la parte fetal de la placenta. -
Semana 4
En esta semana, se puede observar el tubo neural bordado por somitas, de donde surgirán la columna vertebral y las costillas. El corazón empieza a latir, aunque sus cavidades no estén totalmente desarrolladas. -
Semana 5
Se conforma la estructura básica del cuerpo. Principia el desarrollo de los ojos, de los oídos, de la boca y de la nariz. Se observan los brotes que van a dar origen a los brazos y a las pierna. La prominencia cardiaca es muy visible. Se desarrollan las vesículas cerebrales. -
Semana 6 y 7
Progresa el desarrollo de la tráquea, la laringe y los bronquios. La cavidad oral y la nasal comienzan a separarse, se forma el paladar. Se desarrollan más las piernas y los brazos que parecen aletas. -
Semana 8
Al final de la semana 8 el cuerpo estará formado, así como todos sus órganos y terminara el periodo embrionario. Dejará de ser un embrión para convertirse en feto. En esta semana crecen los dedos de las manos y de los pies, la cabeza es grande y constituye la mitad del embrión, la región del cuello se ha formado, Su crecimiento en el útero se ve facilitando por tener un cuerpo muy flexible, su cuerpo no tiene huesos sino cartílagos. -
Semana 9
Inicia el periodo fetal, que termina hasta el nacimiento. Comienza a diferenciarse las características sexuales primarios, determinado por la combinación de cromosomas, heredada en el momento de la fecundación. Los huesos empiezan a formarse, así como la lengua. Los ojos aun están cerrados, los intestinos se encuentran en el cordón umbilical. -
Semana 10 y 11
Los intestinos se desplazan hacia el abdomen y sufren un movimiento rotatorio que los coloca en su correcta posición anatómica. Los dedos de sus manos y de sus pies se han definido, se inicia el desarrollo de las uñas. En esta fase el hígado es el principal órgano productor de sangre. -
Semana 12
Durante la etapa fetal, el aspecto no cambia radicalmente como en la etapa embrionaria, pero el crecimiento es notable. -
Semana 14
En la semana 14, se aprecia su aspecto humano. Las orejas están su posición definitiva y los delgados parpados se mantendrán cerrados hasta el séptimo mes. -
Semana 15 y 16
El crecimiento es muy rápido. Las cuerdas vocales empiezan a formarse, el sentido del tacto comienza a desarrollarse. Es capaz de separar los dedos de los pies, de flexionar las muñecas y de cerrar los puños, incluso puede girar la cabeza y abrir su boca. En este periodo aumenta su número de reflejos y es capaz de succionar y deglutir, las piernas ya son más largas que los brazos. -
Semana 17-20
Su piel está cubierta por un material grasoso y por una fina pelusa llamada lanugo, que lo protege del líquido amniótico y de posibles rozaduras. Este tejido graso le permite generar calor. Al final de este periodo en el feto femenino, comienza la formación del conducto vaginal y en el masculino se inicia el descenso de los testículos del abdomen a la bolsa escrotal. Empieza a formar un cabello fino, la madre empieza a sentir sus movimientos. -
Semana 22
Los fetos se consideran viables, cuando son capaces de vivir fuera del organismo materno. Antes de las 22 semanas, generalmente no lo son, pues sus órganos no se han alcanzado su madurez fisiológica necesaria para tener una vida independientemente. -
Semana 26-29
Su sistema nervioso es capaz de controlar los movimientos respiratorios y la temperatura. Sus movimientos son mas activos, su estómago, intestinos y riñones funcionan perfectamente. Los completamente parpados y los ojos están completamente formados y comienzan a abrirse y cerrarse. Empieza a percibir los sonidos, los ruidos intensos aumentan la frecuencia cardiaca. Llega a tener hipo. -
Semana 30-38
Ya se encuentra en la posición adecuada para el momento del parto, en la mayoría de los casos es con la cabeza hacia abajo y los glúteos hacia arriba. Su cráneo todavía no esta totalmente solido ya que necesita pasar por el canal del parto. Desliza su pulgar dentro de su boca y practica el reflejo de la succión. Al final de este periodo el bebe puede alcanzar una talla de hasta 50 cm y un peso promedio de 3 kg. Hacia el final de la sema 38 el bebe esta en condición de nacer. -
Periodo Neonatal
Basado en reflejos automáticos y con movimientos inconscientes y reflejos; sueño casi todo el tiempo, reacciones ante estímulos dolorosos y luminosos fuertes o ruidos, emision de sonidos inespecíficos y conducta social prácticamente ausente. -
Primer mes
El niño intenta movilizar la cabeza y cierra la mano ante estímulos en el interior de esta; intenta buscar la luz o los sonidos y manifiesta tranquilidad y bienestar al mamar, ser bañado o cargarlo.
Cabeza: débil, cae hacía un lado. Puede elevarla de vez en cuando, muy pocas veces, pero sin sobre pasar el ángulo de 45º sobre la superficie en la que se sitúa. El mejor alimento para el recién nacido es la leche materna. -
Segundo mes
Inicia la fijación ocular y comienza a seguir objetos manifestando reconocer a la madre
Miembros: aun domina la hipertonía en ellos, presentando a lo largo de todo el primer mes y parte del segundo la "postura fetal", con los brazos y piernas encogidas. La mayoría de movimientos que hace son globales, de todo el cuerpo. El alimento más adecuado para el bebé hasta los seis meses de edad como mínimo es la leche materna. Sus beneficios son innumerables tanto para la madre como para el bebé. -
Tercer mes
Empieza a sujetar la cabeza : lleva la mano a la boca y puede girar de un decúbito a otro, hace movimientos voluntarios de agitar cosa, puede hacer prensión pasajera con los dedos o sonríe y manifiesta ciertas reacciones de alegría ante estímulos cariñosos. Su alimentacion sigue siendo la leche materna. -
Cuarto mes
El sostén craneal es completo. se incorpora ayudándose en los antebrazos ; observa sus manos y puede agarrar algún objeto , balbucea algunas vocales al estimularlo y ríe, busca los sonidos y reconoce a los familiares. La alimentacion del bebe sigue siendo leche materna. -
Sexto mes
Se mantiene sentado; se quita la sabana si le cubre la cabeza y agarra sus pies llevándolos a la boca. Da saltos al ponerlo de pie, agarra objetos y los cambia de manos. Busca y sigue los movimientos: empieza a pronunciar silabas. Los cereales para bebe son enriquecidos con hierro, le brindan a su bebe calorías adicionales, hidratos de carbono y algunas vitaminas y minerales. -
Décimo mes
Sentado, gira el cuerpo hacia los lados; gatea y puede mantenerse algo en pie, mejora la prension de objetos y va completando el imperfeccionamiento de agudeza visual y la fusión o superposición de imágenes de cada ojo. Intenta sujetar el biberón.debe introducirle carne en su dieta diaria.
Tal como la leche, la carne provee proteínas como así también de vitaminas y ciertos minerales, hierro y zinc. Durante el primer año de vida, el bebe necesita solamente una pequeña cantidad de carne. -
Un año
Recoge pequeños objetos con pulgar e índice, siendo la prensión completa, arroja objetos, introduce cosas en recipientes, hace juegos con las manos repitiendo ante el agrado de los familiares. Inicia la masticación. Granos, cereales y legumbres: Lentejas, frijoles, garbanzos, guisantes (chícharos), arroz, pasta, tortillas, pan o cualquier otra legumbre o grano y cereal de desayuno bajo en azúcar.
Vegetales: brócoli, judías verdes, lechuga, espinacas, zanahorias, maíz (elote), calabacitas. -
Año y medio
A esta edad le permite transportar objetos o empujarlos, empieza a conocer su cuerpo y a tener sentido de la posesión. Granos, cereales y legumbres: Lentejas, frijoles, garbanzos, guisantes (chícharos), arroz, pasta, tortillas, pan o cualquier otra legumbre o grano y cereal de desayuno bajo en azúcar. Vegetales: brócoli, judías verdes, lechuga, espinacas, zanahorias, maíz (elote), calabacitas, pimientos o cualquier otro vegetal. Frutas: manzana, naranja, pera, plátano, durazno. -
Dos años
Posiciones: a partir de los 2 años el pequeño se mueve con total soltura: anda, corre deprisa, trepa, gira, salta (sobre los dos pies y después sobre uno solo), sube y baja escaleras el solo y chuta el balón con el pie sin caerse (mantiene el equilibrio).
En el segundo año de vida el intestino ha madurado y la dieta del niño se asemeja mucho a la del adulto.
Alrededor de los dos años los niños presentan una disminución del apetito porque su crecimiento es más lento que en las etapas anteriores -
Tres años
La capacidad de control y regulación del sistema postural para: subir escaleras alternadamente, saltar con los dos pues juntos, correr con aceleraciones y desaceleraciones en curvas, dar volteretas hacía delante, montar en triciclo, andar sobre un plano inclinado, dar saltos.Un niño entre 1 y 3 años necesita ingerir unas 1.300 kcal/día y entre los 4 y los seis unas 1.800. El desayuno debe aportar un 25% de las calorías diarias y un 30% la comida y la cena. -
Cuatro años
La capacidad de control del equilibrio sobre un pie.
La capacidad de control y regulación del sistema postural para: trotar hacía delante, correr con cambios de dirección, subir y bajar escaleras alternadamente, saltar con un pie, a la cuerda y saltar cayendo sobre la punta de los pies y andar sobre una línea recta. incluyen verduras y frutas frescas, productos lácteos (leche, yogur, quesos) con bajo contenido de grasa o sin grasa, carnes magras (pollo, pavo, pescado, hamburguesa magra) y pan. -
Cinco años
La anticipación motriz, aumenta de grado consiguiendo aprendizajes que requieran motricidad fina.
La capacidad de control del equilibrio sobre un pie con brazos doblados sobre el tórax.
La capacidad de control y regulación del sistema postural para: subir y bajar escaleras corriendo. En su alimentacion incluyen verduras y frutas frescas, productos lácteos (leche, yogur, quesos) con bajo contenido de grasa o sin grasa, carnes magras (pollo, pavo, pescado, hamburguesa magra) y pan y cereales. -
Seis años
Con ojos cerrados supera una pista de obstáculos sin perder la dirección ni tropezar fuertemente. Supera una pista de obstáculos que exija alternativamente, correr, saltar, reptar, arrastrase... Hace botar con las dos manos una pelota por encima de su propia estatura.Aliimentacion: Granos, cereales y legumbres, vegetales, frutas, lacteos, carne, pescado, huevo y grasas no es exceso
