Escuelas de Administración

Escuela empírica

1760

• El conocimiento se genera a través de la experiencia.

Se desrrolla principalmente antes de la revolución industrial, cuando no había una estructura administrativa para empresas como tal. Todo funcionaba a través de oficios (como la carpintería) o artesanía; no había necesidad de un método empresarial como tal. Uno de los principales autores de esta escuela es Peter Drucker

Escuela científica

1875

• Se basa principalmente en el método científico.

Se desarrolla junto con la revolución industrial, donde:
- Había producción en masa.
- Había procesos automatizados.
- Se dividían las tareas (especialización).
- Las personas se ven como una herramienta más de la empresa. Frederick Taylor fue uno de los principales autores de esta escuela. Plantea 4 principios: planeación, preparación, control y ejecución. Producción ante todo.

Escuela Clásica

1916

Es con esta escuela que se desarrolla uno de los primeros procesos administrativos que consideraba los siguientes pasos:
1 Planear
2 Organizar
3 Dirigir
4 Coordinar
5 Controlar Con la presencia de empresas cada vez más grandes se empiezan a desarrollar más métodos y a estandarizar algunos procesos administrativos. Uno de sus principales exponentes fue Henri Fayol, quien además de establecer un proceso administrativo, definió 14 principios generales de la administración.

Escuela humano relacionista

1924

• Los obreros comienzan a ser vistos como humanos y ya no tanto como una herramienta más de la empresa.

Un autor de nombre Elton Mayo se da cuenta de que para mejorar la eficiencia dentro de la empresa aumentar la carga de trabajo a los empleados resultaba contraproducente. Si se mejoran las condiciones para las personas que laboran en la empresa, éstas tendrán mejor rendimiento.

Escuela Neohumana Relcionista (Abraham Maslow)

1943

Define diferentes niveles de en las necesidades humanas, cada una con mayor jerarquía que la otra; si no se satisfacen las necesidades básicas no hay forma de satisfacer las de más arriba en la pirámide.

Escuela de la Calidad

1950

Edward Deming argumenta que la falta de calidad en las empresas es culpa de la gerencia, y que es esta la que debe enseñar a los empleados a trabajar de forma inteligente y no a trabajar más. También define 14 principios en la gerencia, dentro de los cuales se encuentran: mejoramiento permanente del producto/servicio, abandonar las inspecciones masivas y mejorar constantemente el sistema interno. En la actualidad se mantiene con certificaciones como ISO

Escuela Neohumana Relacionista (Duglas McGregor)

1960

Publica su libro "Human Side of Enterprise" en donde define dos teorías:

• Teoría x:
  Los empleados carecen de iniciativa e interés en el trabajo. Como consecuencia, el jefe es totalmente autoritario, emite órdenes y corrige y regaña a los empleados.
• Teoría y:
  Se presenta un liderazgo equilibrado, en donde los empleados tienen libertad y pueden generar un ambiente de proactividad; se mantienen motivados constantemente.

Escuela Z (japonesa)

1982

Desarrollada por William Ouchi, después de comparar el rendimiento de empresas japonesas con empresas estadounidenses. Es muy similar a la teoría y, en donde se mantiene motivado al empleado y hay un ambiente de proactividad, con la diferencia de que la escuela z busca hacer que el empleado sienta más pertenencia a la empresa; que se enamore de los productos o servicios que ofrece la empresa.

"Escuela del Sigro XXI"

2000

Creada por Peter Waterman Chapman, define un proceso administrativo en el cual se deben de tomar en cuenta diferentes tipos de administración:
- De valores humanos (honestidad, estima, confianza, etc.)
- Del conocimiento (Aplicar lo aprendido en la empresa para potenciar su alcance).
- Por proyectos (a través de metas organizacionales) Uno de los tipos de administración más importantes es el del conocimiento por que es una escuela que se fomenta la capacitación continua.

SIstema B (Bcorp)

2015

EL sistema B fue aplicado más estrictamente a la empresa por Ryan Honeyman. Este sistema incentiva valores humanos dentro de la empresa, implementa el espíritu y objetivos nacionalistas y Mide el éxito a través de indicadores de utilidad socia. Actualmente Bcorp ofrece certificaciones a empresas para acreditar el trabajo bajo su filosofía.

Referencias

2020

Calcáneo, A. (2020). Escuelas de Administración. https://www.youtube.com/playlist?list=PLnMPz8TRNwsh_B9RLJt154I9QkYnxvfMM
Lozano, L. (1998). ¿Qué es calidad total?. http://www.scielo.org.pe/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1018-130X1998000100006
Anónimo (2012). Escuelas Administrativas Siglo XXI. http://sigloxxijuanka.blogspot.com
Erra, C. (2020) Administración Científica Fudamentos y principios de Taylor. https://www.gestiopolis.com/administracion-cientifica-fundamentos-y-principios-de-taylor