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ANTECEDENTES HISTÓRICOS DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR EN MÉXICO.

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    INCREMENTO EN LAS ESCUELAS PREESCOLARES

    En 1881 había 4 escuelas para niños menores de 7 arios, y para fines del porfiriato había aumentado a 23.
  • PRIMERAS ESCUELAS DEDICADAS A LOS PÁRVULOS

    PRIMERAS ESCUELAS DEDICADAS A LOS PÁRVULOS
    Una de ellas surgió en Veracruz, al frente se encontraba el maestro Enrique Laubscher, educador alemán. Laubscher había sido alumno del fundador de los jardines de infancia: Federico Guillermo Augusto Froebel. Al igual que su maestro, se interesó por "una educación que estuviera en armonía con el interés del niño, por la observación de la naturaleza, por el estudio y enseñanza de las matemáticas y por el conocimiento de las lenguas.
  • MAESTRO MANUEL CERVANTES IMAZ

    MAESTRO MANUEL CERVANTES IMAZ
    El maestro Manuel Cervantes Imaz fue director del curso de metodología y práctica en la escuela de párvulos anexa a la Normal para Profesoras y fundador del Educador Mexicano, periódico en donde esbozaba ya su proyecto de educación natural y práctica para el niño, educación objetiva encarnada en las tendencias y necesidades infantiles".En la escuela número 7, estableció una sección especial de párvulos en la que, con sujeción a los principios de la pedagogía objetiva creó un jardín de niños
  • ESCUELA NORMAL PARA PROFESORES EN LA CIUDAD DE MÉXICO

    ESCUELA NORMAL PARA PROFESORES EN LA CIUDAD DE MÉXICO
    Al crearse la Escuela Normal para Profesores en la Ciudad de México, se integró en el artículo 9o. de su reglamento, que existiría una escuela de párvulos para niños y niñas de 4 a 7 años de edad, además de la de instrucción primaria para niños y niñas de 7 a 14 años.
  • REVISIÓN DE ESCUELAS EN EL EXTRANJERO.

    REVISIÓN DE ESCUELAS EN EL EXTRANJERO.
    El secretario de Justicia e Instrucción Pública, Justino Fernández, nombró una comisión para que revisara las escuelas de párvulos en el extranjero. En esa comisión se encontraban Rosaura Zapata y Elena Zapata quienes, con objeto de ver la organización y el funcionamiento de dichas escuelas, viajaron a San Francisco, Nueva York y Boston
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    ESTABLECIMIENTO DE LOS PRIMEROS KINDERGARDEN

    Se otorgó el nombramiento de directoras a Estefanía Castañeda y Rosaura Zapata, comisionándolas para organizar los primeros kindergarten en la capital de la República. Estefanía Castañeda quedó a cargo del establecimiento denominado Federico Froebel. En cuanto a Rosaura Zapata, se hizo cargo del kindergarten Enrique Pestalozzi, denominandose kindergarden, término de procedencia alemana que se cambió después por la expresión "jardín de niños".
  • ESTABLECIMIENTO DE CURSOS PARA ENSEÑAR EN JARDINES DE NIÑOS

    ESTABLECIMIENTO DE CURSOS PARA ENSEÑAR EN JARDINES DE NIÑOS
    Se estableció en la Escuela Normal de Profesoras un curso especial para enseñar en los jardines de niños. La carrera de educadoras tuvo que pasar por una serie de transformaciones para que en ese año se tuviera un plan de estudios creado específicamente para su preparación. Finalmente, la Secretaría de Instrucción Pública y Bellas Artes, creó la carrera de Educadoras de Párvulos en la misma escuela normal para profesoras.