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400
EDAD ANTIGUA
Durante este periodo no existía el nombre de adolescencia o juventud, se realizaba una ceremonia para recibir a los niños donde celebraban la llegada del varón, y el abandono de las niñas. también son alejados de sus familias y criados por las nodrizas, la educación en esta época era para ser esclavos -
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EDAD MEDIA
En esta edad y a principios de la edad moderna y a lo largo del tiempo entre las clases populares, los niños iniciaban de golpe en la gran comunidad de los hombre a partir de los 7 años de edad; sobresalen los castigos físicos por parte de los adultos y su palabra no tiene ningún significado -
1450
SIGLO XVI
"Futuros movimientos juveniles" como la manifestación de una cultura propia de la juventud defendiendo los valores de la comunidad, como lo reflejan los grupos juveniles existentes en Francia, jóvenes chorivaris y festivales populares.
En el caso Británico con la modernización los grupos adquirieron una mayor autonomía y responsabilidad. -
LEYES EDUCATIVAS FRANCESAS
Derechos de las confesiones religiosas a mantener sus propias instituciones educativas y la posibilidad de la educación moral y religiosas en las escuelas del estado.a finales de este siglo aumento el tiempo libre realizando cambios culturales como el desarrollo de actividades OCIO; salones de baile, bares, cine, deportes, estas se limitaban al principio a clases medias y altas. se dirigió a jóvenes obreros de entreguerras. -
SIGLO XIX
La perdida de independencia fue mayor en adolescentes entre 14 y 18 años siendo sujetos de controles familiares, y en otras instituciones los jóvenes adultos que tuvieron parte de su autonomía con la modernización se ven expuestos a seguir normas. -
XIX
El proceso de conformación de la juventud como grupo social definido se inicio en Europa entre finales del siglo XIII y principios del siglo XIX.
Los investigadores destacan la importancia del factor demográfico se ven las consecuencias de los cambios producidos por la modernización económica, social, política y el desarrollo del estado moderno. -
XIX
Desarrollo de la juventud grupo definido donde destacan la regulación del acceso al mercado laboral y las condiciones de trabajo de niños y adolescentes; un periodo de educación obligatorio para asegurar el trabajo, el estatus social y la creación de ejércitos nacionales a través del servicio militar obligatorio o la regulación del derecho al voto, este proceso separo a los jóvenes de la economía tradicional, familiar y sus dependencias de las leyes de herencia. -
LEYES ANTERIORES
Ley Guizot y 1850 Ley Fallour; obligaban a los municipios a participar de un determinado numero de habitantes a mantener colegios y que aceptaran gratis a los hijos de las familias mas pobres. -
RUSIA
Dicta ley que prohíbe trabajar a los menores de 9 años de edad. -
FRANCIA
Estableció la edad mínima para entrar al trabajo a los 8 años,y prohíbe la contratación de menores de 13 años en trabajos nocturnos.
8 horas para menores de 12 años
12 horas para menores de 16 años -
SUECIA
Se establece por primera vez la educación Básica primaria. -
LEY
La prohibición se eleva hasta los 12 años, y la jornada laboral se limita a 6 horas hasta los 14 años. -
ASOCIACIÓN CATOLICA
Se crea la Asociación católica en España formando una juventud católica, no es importante hasta el periodo de entreguerras. -
GRAN BRETAÑA
Establece la educación Básica primaria obligatoria para los jóvenes. -
LEY
Esta ley se extiende a todo el imperio alemán. -
AVANCES
Se prohíbe trabajar a los menores de 12 años, excepciones que permitían trabajar a los 10 años, donde el trabajo a menores de 12 años se limito a seis horas, y se prohibió el trabajo nocturno hasta los 16 años de edad. -
ESPAÑA
1880 y 1918 Se desarrolla un movimiento de reforma penitenciaria potenciado por las clases medias teniendo como objetivo un sistema correccional para la juventud. -
Period: to
FRANCIA
Nace la enseñanza primaria gratuita independiente y obligatoria entre los 6 años a los 13 años de edad. -
GRAN BRETAÑA
Aprueba la primera ley restringiendo el trabajo infantil de 9 años de edad y limita el trabajo entre 9 y 13 años de edad; a 9 horas por día, seis días a la semana.
la boy´s Brigade agrupa a chicos entre 12 y 18 años para educarlos en obediencia y disciplina desde la mirada cristiana. -
JOC
Influenciadas por la juventud obrera cristiana nacen:
La juventud obrera
La juventud agrícola
La juventud estudiantil
La juventud independiente -
ESPAÑA
No se aprueba ley que prohíba el trabajo de niños menores de 10 años, jornada de trabajo de 6 horas en la industria y 8 en el comercio. -
SIGLO XX
Movimientos estudiantiles de los años 70 coincidió de ideologías revolucionarias como el marxismo lo que llevo a algunos autores a plantear que la juventud era una nueva clase y a estudiar la juventud como un cambio social. -
ITALIA
Ley que establecía la edad para trabajar a los 12 años frente a los 9 anteriores con jornada de 11 horas diarias. -
GUIRLS´LIFE BRIGADE
Se crea la Guirls´life Brigade que agrupaba las chicas de los 6 años hasta los 18 años, hablaba de la necesidad de abstener de las bebidas alcohólicas y la obligación de ser pura de pensamiento, palabra y obra. -
BOY SCOUTS BRITÁNICOS
El general Robert Baden Powell fundo los Boy Scouts britanicos jóvenes desde los 8 años hasta los 23 años divididos por grupos de edad. -
GUIRL GUIDES
Se funda las Guirl Guides a chicas de los 7 años a los 21 años donde se inculcaban valores y actitudes en materia de religión moral y política; educaban para desarrollar las funciones sociales tradicionales de la mujer, entre sus objetivos estaba la obediencia, autosuficiencia. capaces de mantener buenas cosas y a sus hijos. -
PRIMERA GUERRA MUNDIAL
Impacto en los jóvenes, la guerra cambio las instituciones sociales, las familiares se desintegraron, niños y jóvenes se quedaron huérfanos y asumieron responsabilidades que antes no tenían, al igual los jóvenes cuyos padres se encontraban en el frente; las mujeres y los jóvenes asumieron. -
CONFEDERACIÓN
Se forma la confederación internacional de estudiantes incluyendo no solo a países europeos sino algunos latinoamericanos como México y Brasil centrada únicamente en cuestiones estudiantiles. -
SEGUNDA GUERRA MUNDIAL
Había gran preocupación por la juventud se realizo la ampliación al voto convirtiendo en ciudadanos con plenos derechos a la gente mas joven y la extensión de la educación obligatoria hasta la educación superior. -
NACIONES UNIDAS
Se considera que existe un desarrollo en el ser humano logrando un desarrollo potencial humano con el que nació, dejando de ser un objeto para ser reconocido siendo capaz de interactuar de manera responsable en el entorno social; de esta manera las naciones unidas reconoce la separación en dos grupos y denomina oficialmente a los niños menores.
Primera infancia de 0 a 5 años
Segunda infancia 6 a 11 años. -
JORNADA LABORAL
Se prohíbe trabajar hasta los 14 años y se limita la jornada a 10 horas, para quienes tenían entre 14 y 16 años. -
CONVENCIÓN DE LOS DERECHOS DEL NIÑO
designa con la palabra niño a todo ser humano ente los 0 y 18 años de edad, siendo un periodo de acelerados cambios sociales.
para la primera subdivisión es la transición que se efectúa entre los 11 a 12 años en cambios biológicos y psicológicos llegando como tal a la pubertad. -
CÓDIGO DE LOS NIÑOS Y ADOLESCENTES
Garantiza el cuidado y protección de los menores considerando dos sub periodos, los niños de ( 0 a 11 años ) y ( 12 a 18 años ) -
MINISTERIO DE JUSTICIA
Reconoce la transición, considerando dos sub periodos
Niños de 0 a 11 años
Niños DE 12 A 18 AÑOS -
ESTUDIO
La idea de juventud como un estudio universal de desarrollo, el marco para atender la juventud debe incluir las relaciones de los diferentes grupos de edad, divisiones sociales, genero y raza. -
ACTUALIDAD
El niño y los adolescente son sujetos de derechos, donde el adulto y el estado garantizan su protección de manera integral. -
OLIVER GALLAND
Considera que la juventud contemporánea es menos libre que la del antiguo régimen, con la llegada del pluralismo de pensamientos y valores. -
MICHAEL MITTERAUR
La adolescencia a pasado a ser un momento de toma de importantes decisiones personales en todos los aspectos sexo y estatus social.
