Evaluación ABP

Timeline created by Dr. Mario
  • Evaluación inicial.

    Evaluación inicial.
    ¿Qué quiero evaluar?
    Conocimientos y habilidades de los alumnos antes de iniciar el curso. Evidencias:
    1. Conocimiento sobre las teorías y conceptos de las causas biológicas de los Trastornos psiquiátricos.
    2. Conocimientos sobre mecanismos de acción de los fármacos utilizados en Psiquiatría.
    3. Habilidades para el manejo de tecnologías de la información y comunicación.
    4. Habilidades para el diseño de cursos psicoeducativos. Herramientas:
    1. Cuestionario inicial.
  • Period: to

    Todo lo que su paciente necesita saber sobre su medicamento para seguir tomándolo.

    A lo largo del curso los alumnos obtendrán conocimientos y habilidades para elaborar un Curso psicoeducativo sobre la importancia de la farmacoterapia en el tratamiento integral de los Trastornos psiquiátricos.
  • La importancia del apego al tratamiento.

    La importancia del apego al tratamiento.
    ¿Qué quiero evaluar?
    1. Conocimientos sobre la importancia del apego a la farmacoterapia.
    2. Habilidades para detectar factores de riesgo de interrupción de la farmacoterapia.
    3. Habilidades para ejecutar intervenciones psicosociales para favorecer el apego. Evidencias:
    1. Experiencias de su práctica clínica.
    2. Diseño de intervenciones psicoterapéuticas para favorecer el apego. Herramientas:
    1. Ensayo.
    2. Entrevista a pacientes.
    3. Reporte de entrevista.
    4. Plan de intervenciones.
  • Causas biológicas de los Trastornos psiquiátricos.

    Causas biológicas de los Trastornos psiquiátricos.
    ¿Qué quiero evaluar?
    1. Conocimientos sobre las teorías sobre las causas biológicas de los Trastornos psiquiátricos (TP). Evidencias:
    1. Aplicación de las teorías de las causas biológicas de los TP para explicar la sintomatología de los mismos. Herramientas:
    1. Reporte de lectura y análisis de artículos científicos.
  • Mecanismos de acción de los fármacos.

    Mecanismos de acción de los fármacos.
    ¿Qué quiero evaluar?
    1. Conocimientos sobre los mecanismos de acción de la farmacoterapia de los TP. Evidencias:
    1. Capacidad para explicar el efecto de la farmacoterapia sobre la sintomatología de los TP a partir de los mecanismos de acción de aquélla. Herramientas:
    1. Infografía.
  • Tecnologías de información y comunicación para la psicoeducación.

    Tecnologías de información y comunicación para la psicoeducación.
    ¿Qué quiero evaluar?
    Conocimientos y habilidades para usar las Tecnologías de la información y comunicación (TICs) en la psicoeducación. Evidencias:
    1. Diseño de material psicoeducativo con TICs.
    2. Asesoría por parte de un experto externo.
    3. Prueba del material diseñado. Herramientas:
    1. Video / exposición.
  • Implementación y difusión del curso psicoeducativo.

    Implementación y difusión del curso psicoeducativo.
    ¿Qué quiero evaluar?
    1. Habilidades y conocimientos para la implementación y difusión del curso psicoeducativo (CP). Evidencias:
    1. Implementación del CP.
    2. Difusión de los resultados en redes sociales.
    3. Satisfacción de los usuarios con el CP. Herramientas:
    1. Carta descriptiva.
    2. Herramientas a utilizar durante el CP.
    3. Informe de satisfacción del usuario.
    4. Reporte de implementación.