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Iniciativas
Como otras iniciativas destacables y particulares de la trayectoria chilena, se pude mencionar el Centro de Educación a Distancia, TELEDUC, de la Pontificia Universidad Católica de Chile -
Extensión de la Educación
Desde 1977 extiende el quehacer académico de la universidad a toda la comunidad, inicialmente mediante el uso de la
televisión educativa. -
Universidad UNIACC: Un caso emblemático de e-Learning
Esta entidad tiene sus orígenes como instituto profesional en 1981, hasta transformarse en universidad hacia 1991. Su visión se basa en un concepto orientado hacia el desarrollo de la creatividad e innovación para idear soluciones -
Incorporación de la Educación a Distancia
La incorporación de TICs en el espacio de la educación superior en Chile, se aprecia claramente a partir del año 2000, periodo desde el cual se extiende la utilización de herramientas digitales como apoyo a la docencia, siendo un porcentaje limitado de contenidos de los cursos provistos online –no más de un 29% -
Centralización
La educación virtual en el país se comprende centralmente
como un mecanismo complementario a la formación presencial (e-support). Pero creciente en el tiempo se detecta la evolución del porcentaje de los contenidos provistos online en formato semi-presencial -
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Programa de Desarrollo de Educación a Distancia
Se estableció un acuerdo con la Universidad de Tecnología de Compiègne que contempló un conjunto de talleres de Transferencia del Modelo de Formación Flexible a Distancia y de Gestión de Proyectos -
Implementación y Evolución
Es así como la educación a distancia en Chile, ha sido implementada en las distintas casas de estudio de educación superior (como e-support, formato blended y también e-learning), evidenciando su carácter de educación formal en base al respaldo institucional que presentan -
E-leaning en Chile
El e-learning ha sido establecido como una estrategia de ampliación de las oportunidades de formación incentivada por este organismo, reconociendo su alto potencial de desarrollo productivo -
Areas más Exploradas
Las áreas temáticas exploradas para el formato a distancia de enseñanza-aprendizaje han sido esencialmente: ciencias económicas y administrativas, en segundo lugar el área de la informática, luego educación, y en menor medida otros campos -
ROL DEL ESTADO CHILENO
Otro elemento propio de la experiencia chilena dice relación con el rol que ha asumido el estado respecto a la necesidad de capacitación y desarrollo de capital humano avanzado. Esto ha sido plenamente incorporado por Servicio Nacional de Capacitación y Empleo, SENCE, dependiente del Ministerio del Trabajo y Previsión Social -
Avanza el Caso Emblemático: UNIACC
UNIACC desarrolla en el 2004 el programa de Ingeniería Comercial en línea, abriendo de forma pionera la primera carrera de pregrado e-learning en Chile, 100% online. -
El Estado Chileno y las Instituciones con Educación a Distancia
La Comisión Nacional de Acreditación, se constituye como un
organismo público, autónomo, cuya función declarada “es verificar y
promover la calidad de las Universidades, Institutos Profesionales y Centros de Formación Técnica autónomos -
Ley de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior N°20.129”,
Promulgada en 2006 -
ESTUDIANTES EN CURSOS VIRTUALES
Alta matrícula de estudiantes chilenos en cursos virtuales, gracias al avance de las TIC, un total de 16.413 los matriculados -
Aumento en 85% de Matricula de Cursos Virtuales
Servicio de Información de Educación Superior (Sies) del Ministerio de Educación (Mineduc) dan cuenta de la alta matrícula de estudiantes chilenos en cursos virtuales: actualmente hay 30.283 alumnos que estudian programas a distancia no presenciales -
Modelo educativo que llegó de la mano del Covid-19
“Educación Virtual Chile”, lanzó hace unos meses, se basa en un proyecto educativo con una plataforma virtual, que permite entregar un contenido educativo de calidad a distancia, con el objetivo de preparar a estudiantes para rendir exámenes libres. -
Metodología de este programa educativo
Trabajo semanal sobre plataforma virtual, con textos de estudios digitales.
Sesión personalizada con profesor guía a través de plataforma y zoom.
Clases zoom grupales.
Monitoreo diario de las actividades.
Evaluaciones de proceso con retroalimención permanente.
