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Etapa clasica de la Educación para la Salud
Inicia a partir del siglo XX y abarca hasta la década de los años setentas, esta caracterizado por su carácter informativo y puntual.
Esencialmente hacen referencia a la transmisión
de información con una intencionalidad formal; en ellas,
los profesionales de la salud son quienes detentan los
conocimientos necesarios para el cuidado de la salud de los
individuos, y a estos últimos se les otorga un papel pasivo,
receptor. -
Wood señalaba que:
"La educación sanitaria consiste en la suma de experiencas que influyen favorablemente sobre los hábtos, actitudes y conocimientos relaciondos con la salud del individuo y la comunidad" -
Sigeris utilizó por primera vez el término Promoción a la Salud
Afirmando que "Se promueve la salud cuando se facilita un nivel de vida decente" -
Empiezan discuciones sobre el tema de EPS
Durante una reunión del Comité de expertos de educación Higiénica del Público -
aparecen acuerdos en los cuadernos Técnicos de la OMS
Hasta este año se publica el resumen y los acuerdos de la reunion de 1954 -
Segunda etapa de la EPS
Esta apoyada en un modelo de educación popular, además busca la democratización de la salud,a través de la promoción de la organización popular.
Se pretende que las personas dejen de ser meros receptores de información o de paliativos engañosos, para que asuman
un papel de protagonistas y tomen conciencia de las
distintas situaciones que condicionan su salud y la de su
comunidad. -
una de las definiciones más completas
Propuesta por el IV Grupo de Trabajo de la "National Conference on Preventive Medicine" de EEUUAA, que establecio que la EPS debia ser un proceso que informe, motive y ayude a la población a adoptar y mantener rácticas y estilos de vida saludables, propugne los cambios ambientales necesarios para facilitar estos objetivos y dirija la formación profesional y la investigación hacia esos mismos objetivos -
Aparece la declaración de Alma Ata
En la cual se instituye propiamente la educación Sanitaria como tal; en la que se promueve la autorresponsabilidad individual y comunitaria -
Lawrence W.Green definio EPS como:
“cualquier combinación de oportunidades de aprendizaje
encaminadas a facilitar la adopción voluntaria de comportamientos que mejoren o sirvan al sostenimiento de la salud”. -
Primera Conferencia Interamericana de Educación para la Salud
Se define la siguiente definición de EPS: "Es un recurso científico y tecnológico que permite, por una parte, identificar las necesidades individuales y grupales en el campo de los conocimientos, las actitudes y las conductas, relacionadas con la salud; y por otra proporciona técnicas y procedimientos para resolver esas necesidades" -
Contreri y Diaz mencionan que la EPS:
Puede ser concebida de acuerdo con la orientación que se le de, de tal manera que puede reconocérsele como: Disciplina( conocimientos y proncipios que determinan cómo las personas y los grupos humanos pueden tomar consiencia en cuanto a la salud), como Proceso ( un acto de transmisión y fomento del valor salud, que va de quienes tienen la tarea de educar hacia los que son objetos de la acción educativa) o como Conducta (como la forma en que se comportan y manifiestan las personas hacia la salud) -
La oicina Regional para Europa de la OMS, en su “Glosariode promoción de la salud”
Concibe a la salud no como un estado abstracto, ideal o utópico, sino como: “la capacidad de realizar el propio potencial personal y responder positivamente a los retos del ambiente” -
Carta Ottawa
La primera Conferencia Internacional sobre la Promoción de la Salud dirigida a la consecución del objetivo "Salud para Todos en el año 2000."
L salud es considerada como un recurso de la vida diaria; y
es en este documento donde se señalan como prerrequisitos
para la salud la paz, la presencia de adecuados recursos
económicos y alimenticios, el contar con una vivienda
digna, un ecosistema estable y un uso sostenible de los
recursos. -
para fines de la decada de los 80´s la OMs precisa mejor el concepto:
" La EPS, comprende las oportunidades de aprendizaje creadas consientemente que suponen una forma de comunicación destinada a la alfabetización sanitaria, incluida la mejora de conocimiento de la población en relación con la salud y el desarrollo de habilidades personales que conduzcan a la salud individual y de la comunidad" -
Segun Young y Williams LA EPS atañe a:
la calidad de vida y a la promoción del bienestar físico, social y mental de los individuos. -
la 32ª. Reunióndel Comité Regional de la Organización Mundial de laSalud (OMS) se acuña la siguiente concepción de la EPS:
"La traducción de conocimiento sobre salud en hábitos y comportamientos positivos que atienden a promover la salud, del individuo y la comunidad" -
años mas tarde la OMS cambio la definición de la EPS
Precisaba que se trataba de "cualquier combinación de actividades de información y educación que lleve a una situación en que la gente desee estar sana, sepa alcanzar la salud, haga lo que pueda individual y colectivamente para mantener la salud y busque ayuda cuando lo necesite"
No es un concepto muy preciso. -
Sepilli dice que:
Un proceso educativo que tiende a
responsabilizar a los individuos y a los grupos en la defensa
de la salud propia y en la de los demás. Responsabilizar
corresponde a considerar a las personas y a los grupos
como únicos causantes de lo que ocurre con su salud
dejando de lado los ambientes en que se desenvuelven, su
circunstancia histórica social” -
Costa y López conciben a la EPS como:
Un “Proceso planificado y sistemático de comunicación
y de enseñanza-aprendizaje orientado a hacer fácil la
adquisición, elección y mantenimiento de las prácticas
saludables y hacer difícil las prácticas de riesgo”.
Por lo tanto, la EPS, tiene como objeto mejorar la salud de las personas, desde dos perspectivas: a) la preventiva y b) la
de promoción de la salud. -
Conferencia de Yakarta
La 4.a
Conferencia Internacional sobre la Promoción de la Salud, organizada en Yakarta, es la
primera en celebrarse en un país en desarrollo y en dar participación al sector privado en el apoyo
a la promoción de la salud. Ofrece una oportunidad de reflexionar sobre lo aprendido con respecto a la promoción de la salud, reconsiderar los factores determinantes de la salud y señalar los derroteros y estrategias necesarios para resolver las dificultades de promoción de la salud en el siglo XXI. -
Gavidia concibe a la EPS como:
"El conjunto de estrategias de enseñanza
–prendizaje que permite analizar el entorno y posibilitar
el aumento de la capacidad de funcionamiento en ese
contexto” -
Beltrán y cols definen la salud como:
“Es el bien más reciado de la humanidad, la principal riqueza que posee una persona. Tener salud significa sentirse bien, poder realizar la casi totalidad de nuestras actividades cotidianas”
