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4000 BCE
Edad Antigua
Desarrollo de diversas civilizaciones: mesopotámicos, egipcios, chinos, indios, fenicios, hebreos, persas, griegos, romanos y mesoamericanos.
Inicio de la vida urbana y aglomeraciones en grandes ciudades.
Se caracterizan por ser estados aristócratas, politeístas (excepto hebreos), teocráticos, totalitarios, esclavistas, agrícolas, ganaderos y mercantes. Aparece la división del trabajo y por ende una división de clases sociales. -
Period: 4000 BCE to 476
EDAD ANTIGUA
4000 a 3500 a.C. [invención de la escritura] – 476 d.C. [siglo V] -
3500 BCE
La educación en Mesopotamia, antigua China e India
La educación en Mesopotamia, China e India.Parte 1
(Historia de la educación 3er año, 2019)
La educación en Mesopotamia, China e India.Parte 2
(Idem.) -
3200 BCE
La educación en el antiguo Egipto
Educación en Antiguo Egipto
(Historia de la educación 3er año, 2019) -
3000 BCE
ENSEÑANZA
La enseñanza era por transmisión oral y comenzaba a edades tempranas a cargo del padre. En la mayoría de las culturas, ‹maestros› aleccionaban a niños y niñas en lectura y escritura. Varones de clase social alta seguían estudiando en su adolescencia, se instruían para la política, el sacerdocio u oficiales del ejército. Jóvenes libres se les adiestraba en el arte de la guerra o para ejercer algún oficio. A las jóvenes sólo se les preparaba para ser esposa, madre y trabajadora doméstica. -
2000 BCE
EVALUACIÓN
"Se caracteriza por el uso de procedimientos instructivos basados en referentes implícitos sin una teoría explícita de evaluación para valorar vivencias, establecer diferencias y seleccionar estudiantes” (Gutiérrez, 2014, p.16). “Se evaluaba para diferenciar a los hombres de las mujeres y sus clases sociales. La resistencia física del aspirante sobre todo para la milicia. Las aptitudes para desempeñar cargos, funciones u oficios” (Ortiz, 2013, p.3). -
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1000 BCE
APRENDIZAJE
Era por: descubrimiento, implícito, receptivo y/o memorístico. Una recitación textual de cualquier lección era premiada y alabada. El aprendizaje sobre asuntos cívicos y profesionales se aprendía en la ‹escuela›. -
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1 BCE
EJEMPLO
Un educador o instructor de literatura enseñaba a sus discípulos los autores clásicos y la mitología. Los jóvenes estudiaban para cultivar su espíritu, tenía un valor de prestigio porque embellecían su alma. La oratoria o la retórica era lo que se desarrollaba en el joven aprendiz. -
Period: 476 to 1492
EDAD MEDIA
476 [caída del Imperio Romano de Occidente, SIGLO V] – 1492[descubrimiento de América, SIGLO XV] -
477
EDAD MEDIA
Una vez derrocados o fraccionados los imperios, surgen pequeños asentamientos humanos en torno a una porción limitada de tierra llamada feudo, este “[…] era el nombre que se le daba a los territorios que los reyes medievales entregaban a los nobles a cambio de sus servicios” (Marimar, 2020). Se crean así las condiciones necesarias para que surja y se desarrolle un nuevo sistema político, económico y social, opuesto al esclavismo, denominado feudalismo, apoyándose férreamente en el cristianismo. -
676
ENSEÑANZA
El recurso pedagógico ocupado para impartir la enseñanza se llamaba la ESCOLÁSTICA ‹rama de la filosofía que buscaba por medio del raciocinio, conciliar el conocimiento de los clásicos con la Biblia›. La enseñanza monástica ‹escuelas en los monasterios o abadías› corría a cargo de religiosos, de forma gratuita impartían a los siervos conceptos básicos de religión y las principales oraciones, no se les enseñaba ni a leer ni a escribir, a los que sí, se les adoctrinaba para ser monjes o sacerdotes -
876
ENSEÑANZA (continuación)
La educación caballeresca era instrucción militar exclusiva para los nobles en donde se exaltaban las virtudes cristianas, como la bondad, el amor, la valentía, la disciplina y la dignidad. para evitar sublevaciones. En la escuela episcopal o catedralicia ‹dependiente de las catedrales› se enseñaba las artes ‹doctrina› liberales: el trívium y el quadrivium a los que se añadían la medicina, el derecho y la teología. -
1076
EVALUACIÓN
Se introducen los exámenes en los medios universitarios mediante evaluaciones orales ante jurados con carácter más formal. “Los tribunales de suficiencia académica, formados por maestros, otorgaban las aprobaciones en los estudios, aplicando exámenes cuando un estudiante solicitaba un grado. Los exámenes se realizaban en presencia del tribunal de maestros, eran orales, en latín, y discutían en público temas filosóficos y religiosos” (Gutiérrez, 2014, p. 21). -
1276
APRENDIZAJE
fundamentalmente era memorístico: los alumnos repetían lo que tenían que aprender en forma de cánticos hasta que lo memorizaban. Muchos de ellos no sabían ni leer ni escribir, aun así, aprendían de memoria los conceptos básicos y con ello era suficiente. Los conocimientos que recibían estaban muy vinculados con la iglesia cristiana: aprendían nociones de liturgia, oraciones y la Biblia. -
1476
EJEMPLO
Los alumnos aprendían la religión cristiana y textos de la Biblia mediante una rígida memorización y repetición coral, en forma de cánticos. También se adoptó la costumbre de decorar las paredes de los templos con imágenes ilustrativas de la vida de los profetas o personajes de la Biblia. Por lo anterior se deduce que los tipos de aprendizaje que predominaban en la época fueron: auditivo, visual y kinestésico. -
Period: 1492 to
EDAD MODERNA
1492 [descubrimiento de América] – 1789 [revolución francesa] -
1550
ENSEÑANZA
La educación se tornó laica, pública y gratuita, comprendía la enseñanza de las letras, incluyendo además del propio idioma, el griego y el latín, las artes y las ciencias, a los que se les añadirá dialéctica y retórica, tratando de acumular la mayor cantidad de conocimientos. Aparición de la escuela nueva o activa, ya no se ve al estudiante como un ser pasivo, recibiendo conocimiento, sino un estudiante activo participando de su propio proceso de aprendizaje. -
EVALUACIÓN
Por el aumento de la demanda y el acceso a la educación hacen necesario que se comprueben los méritos individuales. Se utilizan cada vez más los exámenes públicos para demostrar el aprovechamiento académico de los escolares. Aparecen entonces las normas sobre la utilización de exámenes escritos. Así surgen los primeros exámenes escritos como requisito de ingreso a las universidades y a las escuelas de alto prestigio. -
APRENDIZAJE
Filósofos y pedagogos presentan diversas teorías que tratan de explicar cómo el ser humano aprende: Rousseau ‹educación centrada en el niño y sus características›, Jan Amos Komensky ‹Comenio, primero en hablar de la pedagogía en la educación de los niños› John Locke ‹ propone una cultura realista y científica enseñada para crear seres pensantes›, Heinrich Pestalozzi ‹le dio importancia a la afectividad en la educación del niño› -
EJEMPLO
El aprendizaje de un individuo se da no sólo de manea memorística, sino que también por la interacción con su medio que le rodea, implicando la utilización de sus sentidos y su capacidad de análisis y síntesis para responder a fenómenos que suscitan en su entorno. Es así como se desarrollan en los alumnos los aprendizajes: explicito, asociativo, observacional experiencial, receptivo y por descubrimiento. -
Period: to
EDAD CONTEMPORÁNEA
1789 [revolución francesa] – hasta hoy -
REFERENCIAS
Gutiérrez, C. (2014). Historia de la Evaluación Educativa. SlideShare. Santiago de Chile: Chile. Recuperado de: https://es.slideshare.net/claudiogx/historia-de-la-evaluacion
Historia de la educación 3er año (Productor). (2019). Educación en Antiguo Egipto [YouTube]. De: https://www.youtube.com/watch?v=YvLLcl42xmQ
Historia de la educación 3er año (Productor). (2019). La educación en Mesopotamia, China e India. Parte 1 [YouTube]. De: https://www.youtube.com/watch?v=v-VqeaJeRzw -
REFERENCIAS (continuación)
Historia de la educación 3er año (Productor). (2019). La educación en Mesopotamia, China e India. Parte 2 [YouTube]. De: https://www.youtube.com/watch?v=beTLbULz1WE
El Feudalismo en la Edad Media: características y antecedentes [Mensaje en un blog]. Recuperado de https://sobrehistoria.com/el-feudalismo-en-la-edad-media/
Ortiz, G. (2013). EVALUACION EN LA EDAD ANTIGUA. Prezi. Recuperado de: https://prezi.com/avwmnrud86j7/evaluacion-en-la-edad-antigua/?fallback=1 -
REFERENCIAS (continuación)
rosadupra (Productor). (2012). Educación en antigua grecia.wmv [YouTube]. De: https://www.youtube.com/watch?v=cYAjEDP54QQ
Juan Patricio (Productor). (2017). Educacion Romana [YouTube]. De: https://www.youtube.com/watch?v=ZdEpgLqKVzg
