Evolución de la escuela, el papel del maestro y el proyecto de nación

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  • Primeras instituciones de educación en Colombia

    Primeras instituciones de educación en Colombia
    Se empiezan a gestar las primeras instituciones de educación formal por parte de la Presidencia de la República y el Ministerio de Educación. (Ramírez y Tellez, 2006) Asimismo, fueron delegadas para el manejo a la iglesia católica. (Andrade, 2010)
  • Nacen las Normales Superiores

    Nacen las Normales Superiores
    Las Normales Superiores se crean como una manera de formar a los futuros docentes en apoyo al naciente sistema educativo en temas de calidad y proyección. (Loaiza, 2011)
  • Educación pública y Educación privada

    Educación pública y Educación privada
    Nace la Educación privada como una respuesta a las carencias en materia educativa, proveyendo mejoramiento de la calidad y segmentación de la población de acuerdo al poder adquisitivo (Melo, Ramos y Hernández, 2016)
  • Unificación de educación Rural y educación Urbana

    Unificación de educación Rural y educación Urbana
    Se presentan lineamientos y parámetros unificados para direccionar la educación rural y la educación urbana, estableciendo las diferencias elementales en cuanto a las condiciones socio-demográficas. (Pradilla, 2014)
  • Educación Especial y Escuela Nueva

    Educación Especial y Escuela Nueva
    Colombia reconoce que existen dentro de la población personas con necesidades especiales de atención, educativa y social, por lo que se da inicio a la Educación Especial en Colombia con lineamientos específicos y centros especializados. (Ramírez, 2015) Además, se empieza a establecer las bases de la denominada Escuela Nueva para mejorar la calidad de la educación y generar capacitación para los docentes. (Jiménez, 2009)
  • Educación para adultos

    Educación para adultos
    Se empieza a ofertar la Educación para adultos como una manera de capacitar y generar saberes básicos como lectura y escritura en gran parte de la población adulta del país debido a los niveles de analfabetismo existentes en la época; asimismo, se crean las primeras Licenciaturas en Educación Especial como una manera de profesionalizar a este tipo de educadores. (Juárez, Comboni,y Garnique, 2010)
  • Ley General de la Educación

    Ley General de la Educación
    Se crea la Ley General de la Educación como manera de organización y direccionamiento sobre la educación pública y privada del país (Ley 115, 1994)
  • Política para Atención a Poblaciones Vulnerables

    Política para Atención a Poblaciones Vulnerables
    Se crea la Política para Atención a Poblaciones Vulnerables en el contexto educativo, debido a las diferencias y discapacidades presentes en parte de la población nacional, incluyendo la salud, nutrición, recreación y dedicación del tiempo libre como complementos primarios de este escenario estudiantil. (Ministerio de Educación Nacional, 2005)
  • Implementación tecnológica en Instituciones Educativas

    Implementación tecnológica en Instituciones Educativas
    Se inicia la actualización e incorporación de elementos y herramientas en materia tecnológica como política educativa nacional, a fin de estar a la vanguardia de estándares internacionales y proveer mejores escenarios de aprendizaje para los estudiantes. (Rueda y Franco, 2018)
  • Evaluación desempeño docente

    Evaluación desempeño docente
    Se realiza en Colombia la primera evaluación formal para determinar la calidad educativa, así como la actualización de los profesores y directivos docentes en materia educativa, tecnológica y social. (Martínez y Guevara, 2015)
  • Inclusión educativa en aula regular

    Inclusión educativa en aula regular
    Se empieza a establecer la atención educativa para personas con discapacidad dentro del aula regular como una forma de inclusión social y educativa en el siglo XXI. (Decreto 1421 de 2017)
  • Period: to

    Primeras escuelas en el mundo

    Se inicia la educación formal con la creación de las primeras escuelas en el mundo. La educación era una trasmisión de conocimientos sin mayor formalidad. (Rodríguez, 2010)