Evolución del concepto de Recursos Educativos Digitales - RED

Timeline created by Marco Antonio Perez
In History
  • Aparece por primera vez el concepto de "Unidades curriculares"

    Aparece por primera vez el concepto de "Unidades curriculares"
    En la década de los sesenta inició de una forma muy visionaria una aproximación a lo que después de cuarenta años se conocería como los Recurso Educativo Digital.
    Ralph Waldo Gerard enunció: “Se pueden hacer más pequeñas y combinarse de manera estandarizada como piezas de Meccano, en una gran variedad de programas particulares personalizadas para cada estudiante”. Fuente: Fundamentación - Recursos Educativos Digitales, LIBRO ELECTRONICO MULTIMEDIAL, www.cvudes.edu.co
  • Objetos de aprendizaje

    Objetos de aprendizaje
    David Willey introduce el termino "Objetos de aprendizaje", y se refiere a los componentes instruccionales pequeños. MULTIMEDIA
    https://www.youtube.com/watch? v=Rb0syrgsH6M&feature=youtu.be
    https://commons.wikimedia.org/wiki/File:David_Wiley.jpg
  • El Objeto Educacional & Apple

    El Objeto Educacional & Apple
    Apple inc, incluye el concepto "Objeto Educacional", en el sitio Web
    la Economía de los Objetos Educacionales que llegó a convertirse en el mayor directorio de pequeños programas educativos” (Chinchilla, 2016, p. 22).
    Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=qcluvjxZrVQ
  • Un enfoque diferente "Objetos de conocimiento", David Merrill

    Un enfoque diferente "Objetos de conocimiento", David Merrill
    Marriner David Merrill en el año 1998, definió el termino Objetos de conocimiento desde tres ópticas:
    1. La forma precisa de definir un contenido a enseñar.
    2. El marco para identificar componentes de conocimientos
    necesarios.
    3. La manera de organizar una base de datos de contenidos,
    de modo que éstos puedan usarse. Fuente e imagen tomada de https://es.wikipedia.org/wiki/M._David_Merrill
  • "Objetos de conocimientos", bajo otro concepto mas general y actualizado.

     "Objetos de conocimientos", bajo otro concepto mas general y actualizado.
    David Merrill, replanteo la idea de "Objetos de conocimientos", que el mismo había introducido, asi : "Contenedores formados por compartimientos disponibles para organizar distintos elementos de conocimiento: nombre, descripción y forma de representación". Citado en (Chinchilla, 2016, p. 23) Imagen tomada de: https://ichef.bbci.co.uk/news/320/cpsprodpb/917B/production/_98334273_gettyimages-498909206.jpg
  • Recursos educativos Digitales Abiertos REA_UNESCO

    Recursos educativos Digitales Abiertos REA_UNESCO
    Constituidos por documentos o material multimedia cuyos fines tienen relación con la educación, en concreto, con la enseñanza, el aprendizaje, la evaluación y la investigación. Su principal característica es la de estar "plenamente disponible para ser usado por educadores y estudiantes, sin la necesidad de pagar derechos de licencia.
    Texto tomado: https://es.wikipedia.org/wiki/Recursos_educativos_abiertos#cite_note-:0-2
    Fuente: Guía básica de Recursos Educativos Abiertos, UNESCO, 2015
  • Objetos Virtuales de Aprendizaje (OVA)

    Objetos Virtuales de Aprendizaje (OVA)
    El texto de Chiappe del 2009, que los Objetos Virtuales de Aprendizaje (OVA) son recursos educativos digitales y su función está enfocada hacia la educación en el proceso enseñanza – aprendizaje, haciendo uso de la tecnología.
    Tomado de: https://www.slideshare.net/d_huaman/objetos-virtuales-aprendizaje
    Imagen tomada de: LEM, Fundamentación - Recursos Educativos Digitales, Recursos Educativos Digitales, www.cvudes.edu.co VER: https://www.youtube.com/watch?v=OJmmvpxKhN8
  • Recursos Educativos Digitales

    Recursos Educativos Digitales
    Recursos Educativos Digitales:
    <>Su diseño tiene una intencionalidad educativa y responde a unas características didácticas apropiadas para el aprendizaje
    <>Apuntan al logro de un objetivo de aprendizaje
    <>Hechos para informar, ayudar en la adquirir conocimientos, reforzar un aprendizaje, remediar una situación desfavorable, favorecer el desarrollo de una determinada competencia y evaluar conocimientos (García, 2010) Fuente: http://aprendeenlinea.udea.edu.co
  • Recursos Educativos Digitales Abiertos (REDA)_MEN 2012

    Recursos Educativos Digitales Abiertos (REDA)_MEN 2012
    En Colombia, el MEN define los REDA como: "Todo tipo de material que tiene una intencionalidad y finalidad enmarcada en una acción Educativa, información Digital, y dispone en una infraestructura de red pública, como internet, bajo un licenciamiento de Acceso Abierto que permite y promueve su uso, adaptación y/o personalización” https://www.alfabetizaciondigital.redem.org/los-recursos-educativos-digitales-red-en-el-fortalecimiento-de-las-practicas-educativas/
  • Contenidos Educativos Digitales_Moran

    Contenidos Educativos Digitales_Moran
    Son materiales de carácter didáctico, basados en la investigación
    documental, experiencial o de ambas fuentes, originados del
    tratamiento pedagógico de la temática seleccionada y constituida
    en guion instruccional para su conversión en formato multimedia. Citado en ( Chinchilla, 2016, p. 19) Imagen tomada de. https://somechat.es/contenidos-educativos-digitales-que-son/
  • ACCESO A CONTENIDOS EDUCATIVOS DIGITALES EN EL 2020_COMPUTADORESPARAEDUCAR

    ACCESO A CONTENIDOS EDUCATIVOS DIGITALES EN EL 2020_COMPUTADORESPARAEDUCAR
    En la actualidad el Gobierno Nacional que impulsa la innovación educativa, mediante el acceso, uso y apropiación de la tecnología en las sedes educativas del país. Asimismo, en consorcio con los Ministerios de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, de Educación Nacional y el SENA, pone a disposición de la comunidad en general contenidos educativos digitales de calidad de manera gratuita. http://www.computadoresparaeducar.gov.co/es/contenidos-para-educar-2