E learning

EVOLUCIÓN DEL E-LEARNING

By patriciaromani2403
  • Period: to

    1840 (SIGLO XIX - XX)

    • Se da la primera generación (enseñanza por correspondencia)
    • Las personas estudiaban con material impreso.
    • Clases presenciales basadas en textos.
  • Period: to

    1969

    • Surge la segunda generación.
    • Enseñanza multimedia (recursos audiovisuales, radio, televisión, vídeo)
    • Se dan hipertextos, híper media que permitían usar distintos códigos para la enseñanza.
  • Period: to

    1986

    • Enseñanza telemática.
    • Se dan programas flexibles de enseñanza asistida por ordenador (EAO).
    • Se origina la tercera generación.
    • Surge el modelo telearning.
    • Utilizan herramientas como los vídeos, conferencias, hitos importantes en la evolución a distancia.
    • Existen dos tipos de tecnología; la que provee materiales y la utilizada para mejorar la interacción y la comunicación.
  • Period: to

    1987

    • Se crea manual estándar AICC; explicaba cómo desarrollar cursos online basado en la tecnología de los años 80-90.
  • Period: to

    1989 (Nipper)

    • Este autor caracterizo las distintas generaciones por las que ha atravesado la educación a distancia, en base a las implicaciones de la tecnología en las formas de aprendizaje y grado de comunicación e interactividad.
  • Period: to

    1990

    • Se crean productos en CD-1 Y CD ROOM.
    • Surgen proyectos como Anaya, Interactivo, telefónica I + P IYCSA y otros.
  • Period: to

    1995

    • Inicia la cuarta generación (Taylor).
    • Inicio del aprendizaje on-line.
    • Se da una verdadera tecnología entre docentes y estudiantes.
    • Aparece Scorm
    • Modelo de aprendizaje flexible (personalización de la información).
  • Period: to

    2000

    • Surge la quinta generación y es construida por Taylor sobre la cuarta.
    • Se caracteriza por los sistemas de automatización que han incorporado los centros educativos.
    • Se presenta un cambio de rol de la tecnología en la educación superior.
    • Se promueve la generación del Campus virtual.
    • Participa autores como Engaño, Rosenberg, Morreison, Balies.
    • Flexibilidad de acceso en espacio y tiempo.
    • Comunicación bidireccional apoyada en herramientas sincrónicas y asincrónicas.
    • Reiser (Moodle).
  • Period: to

    2007

    • La sexta generación incluida por Calandino (2008) es la web 2.0 (dinámica).
    • Se habla un modelo de avance del entorno interactivo.
    • Se da un software social.
    • Se utiliza la wiki, YouTube, weblogs; están herramientas sirven para intercambiar pensamientos, crear planes, ubicar lugares, compartir información que promueven el diálogo y la comunicación.