Evolución histórica de la didáctica

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In History
  • -470 BCE

    SOCRATES (470/469-399-a.c)

    SOCRATES (470/469-399-a.c)
    aplicaba la pars construens de su enseñanza y manteniendo cuestionamientos y respuestas , permitiendo el nacimiento de la verdad en el alma de quien conversaba en el momento que esta gravida de ella demuestrese la expresión hacer nacer como el griego ,el arte de hacer nacer la opsteptricia. el método de la dialectica generar era generar la ayuda a nivel indirecto a su seguidor para lograr la verdad. Giovanni Reale y Dario Antíseri. . edición, 2010. Tomo I (de VII) Capítulo IV, pp. 146 y 147.
  • -428 BCE

    PLATÓN (428/429-347 a.c).

    PLATÓN (428/429-347 a.c).
    Inicialmente fue discípulo de de Cratilo,Heraclito y a su vez de sócrates . en la época vivida por platón en ella se vivía la llamada revolución a nivel cultural el cual hace referencia a una problemática entre la oralidad y la escritura misma,saliendo victoriosa la escritura . Historia de la Filosofía 1. Filosofía pagana antigua de Giovanni Reale y Dario Antíseri. Editorial San Pablo. Bogotá. 2ª edición, 2010. Capítulo VI, pp.205, 206, 226 y 243.
  • 1492

    Ioannes Ludovicus Vives

    Ioannes Ludovicus Vives
    reformó la educación en europea y filósofo moralista mundial, aconsejando el estudio de distintas obras de Aristóteles en idioma original,libros para estudio del latín a los estudiantes; cambió los textos por otros nuevos, con un vocabulario para la época y habla del momento. Su libro dirigido a la enseñanza del latín fué editado 65 ocasiones veces 1538 y 1649. Propuso también la reforma de la Sorbona, ,dotando de una gran calidad a su educación. http://es.wikipedia.org/wiki/Juan_Luis_Vives
  • Juan Amos Comenios 1632

    Juan Amos Comenios 1632
    Didáctica Magna
    Enseñar todo a todos
    "todo lo que no comunica sentido ,no se puede comprender ni valorar y en consecuencia tampoco se puede memorizar"
    Comenios
    considerado como el padre de la Didáctica.
  • John Locke(1632-1704)

    John Locke(1632-1704)
    filosofo inglés el cual su obra inicial fue "Ensayo sobre el conocimiento Humano "(1690).su gran esfuerzo por afirmar que "en el pensamiento del hombre no existen ideas innatas",y el alma de iño es similar a una pizarra en blanco.aprobaba la educacion laboral afirmando que el trabajo evitaba la ociosidad.
  • Jean-Jacques Rousseau ,1762

      Jean-Jacques Rousseau ,1762
    1762 en contexto ello escribe y da la propuesta diferente en la educación,en Emilio. Rousseau, siguiendo la idea de que la naturaleza es buena y el niño debe aprender por el únicamente, desea que aprenda a hacer cosas, motivadas por el mismo.
    http://es.wikipedia.org/wiki/Jean-Jacques_Rousseau
  • Maria Montessori

    Maria Montessori
    haciendo énfasis a la eficacia su fuerte del material propuesto es en comprensión y el estudio de ejercicio a nivel intelectual y el desembolvimieto del niño. http://portafoliopedagogia2010.blogspot.com/p/federico-froebel.html
  • ROGER COUSINET

    ROGER COUSINET
    Crea “Trabajo Libre de Grupo”
    Transforma la Escuela pasiva a Activa
    Aprender por medio de experiencia (Aprende Haciendo)
    Permitiendo trabajar libremente al niño mezclando sus experiencias de vida, que el niño, manejo e independencia y pueda trabajar por sí mismo. Con lo que más le interese y llame la atención
    Aldana Carlos. Las Humanidades entre el limbo y el mundo Editorial Magna Tierra. Guatemala, 1999.