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Se fundó ANUIES Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior,
Organismo central en políticas nacionales de educación superior.
Ha participado en la formulación de programas, planes. En instancias Nacional , Estatal y Regional de coordinación , planeación y evaluación.Busca promover su mejoramiento integral en los campos de la docencia, la investigación y la extensión de la cultura y los servicios. -
Evaluación de la Educación Superior en México
Primeras evaluaciones en materia de evaluación.
Programas de gobierno e iniciativas de la ANUIES. -
Creación del SINAPPES.
1er. Política nacional en mejora de la calidad de las funciones de las instituciones de educación superior. -
Estrategia para la creación del Sistema Nacional de Evaluación
La CONPES diseño la CONAEVA, (Comisión Nacional de la Evaluación).
Autoevaluación institucional
Evaluación del sistema y subsistemas por especialistas
Evaluación interinstitucional de programas académicos y funciones institucionales (evaluación de pares). -
Period: to
La Evaluación como política (Gobierno de Salina de Gortari).
Se institucionaliza el Programa de la Modernización Educativa.
Evaluación permanente interna y externa de las instituciones.
Mejora de calidad en los programas educativos y de servicios.
Meta: crear una instancia ; Proceso nacional de evaluación de Educ. Superior. -
Period: to
Programas PROMED, PRONABES , FIUPEA , FAEUP
PROMED (Programa de Mejoramiento del Profesorado).
PRONABES (Programa Nacional de Becas)
FIUPEA (Fondo de Inversión para las Universidades Públicas y Estatales con la Evaluación de la ANUIES).
FAEUP(Fondo de Apoyo Extraordinario a las Universidades Públicas Estatales). -
Creación del CIEES
Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior.
1.-Solicitud formal a la Coordinación General de los CIEES para ser evaluada.
2. Autoevaluación (autoestudio) por parte del programa
3. Visita in situ de una Comisión de Pares Académicos Externos
4. Informe final
5. Dictamen de Nivel por los integrantes del Comité Interinstitucional
6. Entrega del informe de recomendaciones y dictamen a la institución y al responsable del programa -
Evaluar y Acreditación de Instituciones Particulares de Educación Superior afiliadas a FIMPES ( Calidad educativa )
Estancia acreditadora del Sistema para el Ingreso y Permanencia en la FIMPES a través del Fortalecimiento del desarrollo institucional. -
Proyecto experimental
Evaluación de resultados por examen general de egreso de licenciatura. -
Period: to
CENEVAL (Centro Nacional de la Evaluación)
Su actividad principal es el diseño y la aplicación de instrumentos de evaluación de conocimientos, habilidades y competencias para la educación superior, es un examen General de Competencias Disciplinares Básicas. -
Period: to
Programa de desarrollo educativo
Relación; agencias gubernamentales , instituciones universitarias y la sociedad -
Period: to
Programa de desarrollo educativo
Relación; Agencias gubernamentales,Instituciones universitarias y la sociedad.
Regulación de las instituciones ; procedimiento de evaluación y programas de financiamiento extraordinario (sujetos a concurso con compromisos explícitos). -
ANUIES Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior.(Al servicio y fortalecimiento de la educación superior).
Aprobó:
Procedimiento para el Ingreso y Permanencia en la asociación de universidades, requisitos de calidad académica (indicadores y parámetros ).
Proceso de Evaluación para el Ingreso y Permanencia en la asociación de universidades, promover la autoevaluación en las instituciones. -
Aprobación de los requerimientos de calidad educativa en ANUIES
Aprobación en la Asamblea General de la asociación, es el órgano colegiado supremo de gobierno , que cubran los los indicadores y parámetros para el ingreso y permanencia de la ANUIES. -
Period: to
Modificación de las Instituciones Afiliadas mediante la aprobación del Plan General de Desarrollo de la ANUIES
Se modificó el mejoramiento Integral , permanente calidad , cobertura de programas y servicios en las instituciones afiliadas.
Ejemplo: la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla -
Period: to
Programa Nacional de Educación , (PIFI , PIID, PDI , PROMIN )
Programas de estrategias de evaluación (Metaprograma)
Programa Integral de Fortalecimiento Institucional (PIFI)
Instrumentos de evaluación, acreditación y certificación de instancias y actores.
Procesos de inversión (recursos humanos y financieros) -
Period: to
Diseño de PIFI Programa Integral de Fortalecimiento Institucional .
Es programa integral, transparente y de enorme impacto, que fomenta ejercicios de planeación estratégica participativa.Son proyectos evaluados por comités académicos .
La Contraloría Social , su función es mejorar de la calidad de la educación superior pública.
Deben brindar práctica de transparencia y la rendición de cuentas.
Se realizaban cada año y actualmente cada 2 años. -
Modelo FIMPES (Federación de Instituciones Mexicanas Particulares de Educación Superior).
Agrupación de Instituciones mexicanas particulares.
72 Miembros acreditados
72 Miembros asociados en su 1a. acreditación
5 en refrendo de 2a. acreditación
Acreditación; Estándares definidos.
Autoestudio y Autoevaluación (Institucional).
Verificación (Académicos y personal administrativo)reporte de estudio .
Dictamen :
Acreditada lisa y llana
Acreditada con recomendación
Acreditada con condiciones -
Period: to
Programa Sectorial de Educación. Gob. de Felipe Calderón.
Intento sistemático por diseñar operar y consolidar un CIEES .
Sistema incluyente de calidad y contenido social.
Son los Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior.
Evalúan y Acreditan la calidad de los programas educativos
(carreras universitarias y tecnológica ) es responsabilidad de la Subsecretaría de Educación Superior (SES); (Investigación y Posgrado ) CONACyT (Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología) -
La OCDE ,(Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos ) Informe Habilidades y Competencias del Siglo XXI .
Estableció los lineamientos para esta estrategia modernizadora. para los Aprendices del Nuevo Milenio en los Países de la OCDE, se plantea, objetivos sustentan el análisis de los efectos de las nuevas tecnologías en el desarrollo cognitivo, para lo que se requería de nuevas habilidades y competencias. Estas enfatizaron la relación con las necesidades de los modelos emergentes de desarrollo económico y social, es decir básicamente SE examinó la evaluación de las competencias deben cumplir. -
Se creó CEPPE (Comité para la Evaluación de Programas de Pedagogía y Educación)
La Acreditación de organismos de la sociedad civil, constituidos por académicos , estos organismos han sido autorizados, coordinados y supervisados por un órgano superior que Consejo para la Acreditación de la Educación Superior (COPAES).
La evaluación : En historia de las instituciones; Horizontal de los actores del proceso;Entre pares (fortalezas y debilidades ) del quehacer educativol; Con fines de acreditación del Programa Educativo y actores de la comunidad académico administrativa.
