-
1492
Juan Luis Vives 1492-1540
Según el pedagogo Juan Luis Vives piensa que la educación debe “formar al hombre en cuanto al hombre”Aplicó la psicología en la educación, se opuso a los métodos escolásticos, encargando el empleo del método inductivo y experimental.
Donde el ser humano debía lograr su formación integral, por lo que habrá de cultivar todos los aspectos de la personalidad humana física, intelectual y moralmente.
Imagen tomada de: https://www.sciencephoto.com/media/229097/view -
1500
Miguel de Montaigne 1533-1592
Para Montaigne la educación tiene una importancia capital, por eso realizó una crítica, siendo en ocasiones devastadora, a la educación de su época al considerar que el humanismo se había convertido en una nueva ortodoxia llegando a convertirse en mero cultivo de la erudición. Criticando a los maestros por sus métodos de enseñanza, afirmando que era preferible dejar los menores jugando en vez mandarlos a la escuela.
Imagen tomada de:https://es.wikipedia.org/wiki/Michel_de_Montaigne -
Juan Amós Comenio 1592-1670.
Siendo el padre de la pedagogía moderna, clasificando la escuela en cuatro períodos: la infancia, La puericia, la adolescencia y la juventud. Propone conseguir "escuelas en las que se enseñe a todos.
’’Imagen tomada de: https://es.wikipedia.org/wiki/Comenio -
Juan Amós Comenio 1592-1670-
Es considerado por Gutiérrez Zuluaga el padre de la pedagogía moderna y el organizador y propagador de la escuela nacional. Propone como etereo objetivo escuelas en las que se enseñe todo a todos y totalmente, conllevando a una enseñanza progresiva.
Imagen tomada de: https://es.wikipedia.org/wiki/Comenio -
John Locke 1632- 1704
Para John Locke la instrucción debe atender básicamente al desarrollo de la razón y
de la capacidad de juicio propio y no debe ser un fin en sí misma, sino tener como objetivo la formación moral.
En cuanto al estudio de la historia defiende el planteamiento metodológico general de ir de lo más fácil a lo más difícil, mediante un proceso gradual.
Imagen tomada de https://es.wikipedia.org/wiki/John_Locke -
Juan Bautista Vico: 1668-1744
Los planteamiento pedagógicos se basan en la concepción de la historia humana como proceso de desarrollo de su razón y su fantasía.Donde establece tres fases para el desarrollo del individuo fase sentidos, fantasía y la razón donde corresponde unos aprendizajes distintos.
Imagen tomada de:https://www.ecosia.org/images?q=Juan%20Bautista%20Vico%3A%201668-1744#id=3A742D5AC60C0793D5D7C982109199FA78927832 -
Immanuel Kant 1724
Para Kant El objetivo de la educación es desarrollar la autonomía de juicio del alumno, concediendo primacía a la formación, a la educación moral, sobre la instrucción. La enseñanza de la historia debe ir precedida de la enseñanza de la geografía y al mismo tiempo unir a ésta, figuras de animales, vegetales.
Imagen tomada de:https://es.slideshare.net/Enric92/immanuel-kant-3757538 -
Jean Jacques Rousseau 1762
Rousseau distingue dos tipos de educación. Una educación negativa que pretende perfeccionar los órganos y preparar el camino de la razón por medio del ejercicio de los sentidos y una educación positiva que pretende formar el espíritu del niño prematuramente instruyéndole en los deberes que corresponden al hombre.
Imagen tomada de:https://www.walmart.com/ip/Jean-Jacques-Rousseau-Poster-Print-by-Pierre-Michel-Alix-French-Paris-1762-1817-Paris-18-x-24/119355662 -
León Tolstói (1828-1910)
Tolstoi plantea que en las clases en las que el profesor mantiene el silencio y el orden impuesto, si el profesor sale, ordenando que continúen los estudios, al momento se oirá una gran animación en la clase,lo importante no es aprender, aprender de memoria, sino comprender.
Imagen tomada de: https://www.ecosia.org/images?q=Le%C3%B3n%20Tolst%C3%B3i%20%281828-1910%29#id=3903065C22D3F4DF3F603B0113CE0C192553239D -
Paulo Freire 1921
La historia nos construye mientras la construimos Freire concibe la educación como una acción política para la liberación y la
emancipación donde se le enseña al estudiante a desarrollar sus habilidades y capacidades para desempeñarse en la vida. Nos da a conocer dos tipos de educacion la bancaria, problematizadora.
Imagen tomada de:https://www.ecosia.org/images?q=Paulo%20Freire%201921#id=C9235AB658A74241C82A88A4861891E91A361FFD
