Historia de la psicología

Hipócrates (L460 - 377 a.c)

1 CE

puede ser considerado el padre de la medicina, le da un enfoque empírico y materialista a la enfermedad diagnosticando todo tratamiento para enfermedades tanto físicas o psicológicas están relacionadas con 4 tipos de humores biológicos que los denomino en la teoría de PERSONALIDAD , llamados así: linfático,: aire,frió,flema,cerebro. También aporta una clasificación de enfermedades mentales como: epilepsia, melancolía, paranoia, depresión o histeria.

Pitágoras (580 - 500 a.c)

2

Fue un gran matemático y filosofo que fue considerado hacer parte de la introducción a la psicología ya que elabora la primera ley psicofisica de la psicología, haciendo un intento por encontrar una relación estable entre un suceso material, físico y un suceso psicológico llamado la SENSACIÓN

Sócrates (470 - 399 a.c)

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Aportes a la psicologia: INTERES PSIQUE:considerado el alma siendo su nacimiento producto de la reflexión sobre los contenidos de nuestra mente. ETICA Y MORAL:comportamiento del individuo en la sociedad.MÉTODO INDUCTIVO:acceder al conocimiento de la verdad,razonamiento hipotético-deductivo.MÉTODO SÓCRATICO:basado en la mayéutica que es realizar preguntas de corto inductivo.PRECURSOR:se debia enseñar no pensar.IRONIA:en terapia se hace confrontación para ver el comportamiento del individuo.

Platón (427 - 347 a.c)

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Platón creía en la reencarnación.. Dividia el alma en 3 partes: 1-ALMA INMORTAL O RACIONAL:localizada en la cabeza.2-ALMA IMPULSIVA O ANIMOSA:localizada en el torax.3-ALMA PACIONAL Y APETITIVA:interesada en el placer corporal. El desarrollo y educación consiste en ayudar el alma racional conseguir el control del cuerpo y de otras partes del alma.

Aristóteles (384 - 322 a.c)

5

Fue el precursor de la lógica como disciplina con pretensión científica, aristóteles veía el alma la actividad suprema del cuerpo humano a lo que denominaba "realidad" o "entelequia".finalmente identifica el alma racional que corresponde a los seres humanos y que su objetivo es la busquedad de conocimiento y entendimiento del bien y del mal, y la busquedad de la felicidad.

Teofrasto (372 - 288 a.c)

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Trabajó los caracteres o tipos de psicológicos de orientación naturista y que se puede considerar como el primer tratado de psicología empírica, 30 tipos de conducta censurable desde el punto de vista moral...fue considerado el padre de la botánica

LOS EPICUREOS: Lucrécio, el romano (99 -55 a.c)

7

Los procesos de la imaginación son extremadamente vividos durante el sueño, por que carecen de la competencia de los órganos sensoriales y de la vigilancia critica de la memoria... lucrecio fue filosofo y un gran poeta.
lucrecio decía que la mente y el espiritud son átomos refinados y que la mente o inteligencia es la fuente de guía y control de la vida humana.

Plotino (204 - 269 d.c)

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considerado fundador del neoplatonismo, creo una cosmologia espiritual basada en la inteligencia y el alma buscando demostar que el alma tiene una existencia independiente propia, diferente del cuerpo.el pensar, razonar y comprender son los procesos psiquicos superiores.

San agutin de hipona (354 - 430 d.c)

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conocido como un pensador del cristianismo convirtiendo la filosofía en una teología dando un aspecto psicológico con la aparición del YO y la introspección. dando estudios dirigidos a su acceso a DIOS diferenciando grados y función es del alma: memoria + inteligencia + voluntad= alma
su psicología parte del pecado original

Avicena (980 - 1037 d.c)

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La idea de que el cuerpo y el alma son 2 elementos radicalmente diferente, de este modo mientras el cuerpo es material la mente queda descrita como entidad incorpórea cuya naturaleza es independiente del cuerpo y que por consiguiente no depende de este para existir.

Santo tomás de aquino (1225 - 1274)

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Fue humanista, su aspecto psicologico es en base a observaciones proporciones mencionando a las pasiones no como su percepción actua si no modo a emociones.
El conocimiento proviene de sentidos interiores y exteriores LAS PASIONES SON MODOS DE EMOCIONES.

Leonardo da vinci (1452 - 1519)

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El cerebro y la filosofía sensorial. FUNCIONAMIENTO DEL CUERPO Y LA MENTE, fue un pintor, dibujante,escultor,ingeniero e interventor que asimilo de la cultura florentina humanista ideas pitagóricas y un misticismo cósmico.

Miguel Angel Buonarroti (1475 - 1562)

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Esta plenamente adherido al neoplatonismo, que era la arteria principal de lo que se nutre la filosofía humanista. pensabe que el hombre era una totalidad empezando por el cuerpo hasta llegar a la mente, el ser humano sin lugar a dudas era virtuoso.

Giordano Bruno ( 1548 - 1600)

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Se intereso en el conocimiento de la mente humana, con especial ahinco en la memoria, realizo estudios nemotécnicos y los asentó, ese fue uno de sus primero escritos..
decía que en el hombre, el alma es la causa inteligente que rige los elementos del organismos. EL CUERPO ESTÁ EN EL ALMA Y EL ALMA EN EL ESPIRITUD.

Francis Bacon ( 1561 - 1626)

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Bacon cambió radicalmente el mundo de la ciencia, pues fue el primero en proponer la manera como debe proceder un científico: observando, experimentando, registrando sistemáticamente y formulando enunciados concretos. Tal procedimiento constituye la base de la inducción, para lo cual elaboró sus tres famosas tablas de la investigación.
Intentó corregir las ideas aristotélicas predominantes en su tiempo, estructurando básicamente dos cuestiones:

René Descartes ( 1546 - 1650)

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Hace una gran aportación a lo que se considera la base de la psicología filosófica, considerado el primer hombre moderno por su pensamiento y la gran figura en la psicología del renacimiento, fue el fundante del pensamiento racional buscando conocer la mente a través de la introspección.

Blaise Pascal ( 1623 - 1662)

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Su aporte a la psicología es la visión que tiene del hombre como algo completamente frágil y vulnerable.
el elemento esencial del hombre es la voluntad y la fé, no la razón natural.
CORAZÓN= alberga tanto la voluntad como la capacidad de la fe.

John Locke (1632 - 1704)

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Los fundamentos del conocimiento humano y advirtió su intención de realizar una obra moralmente útil llamada el PADRE DEL EMPIRISMO=el conocimiento deriva de una experiencia. su concepción sobre la mente se basa en que e SENCILLA Y CLARA=sentido común. CONOCIMIENTO DE LA MENTE HUMANA=nos lleva al entendimiento en donde existen 2 tipos.
1- SENSACIÓN= ideas sobre objectos
2- REFLEXIÓN= observaciones de procesos mentales

Gottfried wilhelm Leibniz ( 1646 - 1716)

19

Leibniz creía que cada elemento de la realidad, ya sea una persona, un paisaje o un objeto, está asociado a algo llamado “noción”. La noción es todo lo que es cierto acerca del elemento de la realidad al que va asociada. Por ejemplo, el color de un cuervo es negro, sus dedos de las extremidades traseras están desprovistos de plumas, etc.

George Berkeley ( 1685 - 1753)

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Berkeley partía de la presuposición de que lo esencial es analizarlo todo desde el punto de vista de las ideas, lo inmaterial. Así pues, se preocupaba por estudiar sistemas lógicos y formales, y su pensamiento se centraba en trabajar con conceptos, más allá de las observaciones empíricas. creía que, en realidad, todo lo que pensamos y percibimos forma parte de lo mismo: lo espiritual.

David Hume ( 1711 - 1776)

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TENIA COMO OBJETIVO EL ESUDIO DE LA MENTE:Los seres humanos llegamos a la vida sin saberes previos ni esquemas de pensamiento que delimiten cómo debemos concebir la realidad. Todo lo que llegaremos a saber será gracias a la exposición a las experiencias.De esta manera, David Hume negaba el dogma racionalista de que hay verdades que existen por sí mismas y a las que podríamos tener acceso en cualquier contexto posible, tan solo mediante la razón.

Étienne Bonnot Condillac ( 1714 - 1780)

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Teoría del conocimiento: expuso el sensualismo como una doctrina filosófica que no admite como fuente de conocimiento más que las sensaciones recibidas del exterior y es por esto que Condillac se propone deducir rigurosamente de un solo principio, es decir, de la primera percepción sensible- la generación de todas las facultades y operaciones del alma, descubrir la idea que debe ser el germen de todas las demás.

Denis Diderot ( 1713 - 1784)

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Reduce lo real a la naturaleza.
Define naturaleza como la combinación de los elementos existentes y ésta sigue el orden del reino animal (nacimiento, desarrollo y crecimiento).

Pierre Jean Georgess Cabanis ( 1757 - 1808)

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Pierre creía que la conciencia dependía esencialmente de las funciones fisiológica del hombre, de la actividad de sus órganos internos.
estudio el sistema cerebral: sistema que une el físico con lo moral.
divide el sistema nervioso en subsiste-mas, habla de la capacidad del "YO" que conforma con un " YO" entero

Immanuel Kant ( 1724 - 1808)

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Profesó lecciones de una psicología del alma, su doctrina abrió el camino de una psicología científica sobre los fenómenos psicológicos y permitió a algunos identificar las estructuras con el propio organismo fundando la psicología en la filosofía.
EL ALMA ES INCAPAZ DE PERCIBIR AL CUERPO SI NO ES A TRAVÉS DE SENTIDOS EXTERNOS.

Georg Wilhelm Friedrich Hegel ( 1770 - 1831)

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Afirmaba que todo lo que es real es también es racional y que todo lo que es racional es real. el hombre tiene conciencia de si mismo y del mundo en el que habita.
la unión entre el espiritud y la conciencia conforman un ente total, evaluando el papel de inconsciente en la consolidación del lenguaje.

Ernest Heinrich Weber ( 1794 - 1878)

27

es considerado como uno de los fundadores de la psicología experimental. sus estudios sobre la sensación y el tacto, junto con su énfasis en las buenas técnicas experimentales dieron paso a nuevas direcciones y áreas de estudio de los futuros psicólogos, fisiólogos y anatomistas.
Realiza la ley de WEBER: es la relación cuantitativa entre un estímulo físico (en cuanto a magnitud) y la sensación producida por el mismo)

Gustav Fechner ( 1801 - 1887)

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La importancia de Fechner en la historia de la psicología descansa primordial-mente en que fue el padre de la Psicofísica , enfoque de la Psicología Experimental que ofrece a tos estudiosos de la sensación y la percepción un medio para vincular estos sucesos con determinadas magnitudes de estímulos físicos.

Jean Martin Charcot ( 1825 - 1893)

29

Conocido por su trabajo sobre la HISTERIA y la HIPNOSIS, esto no solo era fundamental para la neurología ( era neurólogo), si no también constituirían una pieza clave en el desarrollo científico de la psiquiatría y en la aparición del psicoanálisis freudiano.

William James ( 1842 - 1910)

30

Se atribuye a James la paternidad del funcionalismo, escuela que subraya la importancia de estudiar la finalidad de la conciencia. El funcionalismo sirvió de inspiración a los avances de la psicología aplicada en sus diversas ramas (por ejemplo, la psicología industrial, la creación y administración de tests de inteligencia, la psicología educacional, etc.).

Alfred Binet ( 1857 - 1911)

31

Reconocido por sus grandes aportes a la psicología experimental, diferencial, psicometría y especialmente pos sus contribuciones al desarrollo educativo. Es considerado el padre del test de inteligencia.diseñada para medir la inteligencia, fue la base para lo que hoy conocemos como tests de inteligencia, así como la creación del cociente de inteligencia

Wilhelm Maximilian Wundt ( 1832 - 1920)

32

Se lo denomina padre de la Psicología por fundar el primer laboratorio en Leipzig de Psicología Experimental en 1879, pero su inauguración oficial es en 1894.
Wundt le interesaba estudiar la percepción y la sensación, que encajaba en el estudio experimental. Por otro lado, estaba interesado en estudiar el pensamiento, la afectividad y de esto se encargaba la Psicología Social por medio de la observación.

Josef Breuer ( 1842 - 1925)

33

Médico, fisiólogo y psicólogo austriaco, descubridor de la función del oído en la regulación del equilibrio y del mecanismo de la regulación térmica del cuerpo por medio de la respiración. Creador del método catártico para el tratamiento de las psicopatologías de la histeria. Dicho método fue precursor del método psicoanalítico de Sigmund Freud.

Iván Pavlov (1849 - 1936)

34

El condicionamiento clásico también es conocido como aprendizaje estímulo-respuesta (E-R). Para que se produzca el aprendizaje por asociación, inicialmente se presenta el estímulo incondicionado.
se especializo en fisiología intestinal ya que hizo una experimento con perros en los cuales al sonar de una campana veía la reacción del can en salivar y así descubrió el estimulo a las respuestas.

Sigmund Freud ( 1856 - 1939)

35

Desarrollo la teoria de la prsonalidad humana y la importancua que tiene el subconsiente en el desarrollo de esta...Freud postuló la existencia de dos fuerzas internas en las personas. El impulso erótico (Eros) y el impulso de muerte (Tánatos). Estas fuerzas serían responsables de las conductas de los individuos.
Conductas auto destructivas y esfuerzos inusuales para obtener placer serían modos de actuar característicos de la sociedad moderna.

Alfred Adler ( 1870 - 1937)

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Psicoterapeuta fundador de la escuela de psicología individual, en la que se especializa en los factores sociales. hizo grandes aportes al psicoanálisis. su importancia de los sentimientos de inferioridad--Complejo de inferioridad-es reconocido como un elemento que juega un papel clave en el desarrollo de la personalidad.
el carácter del individuo se forma por la respuesta a compensación, resignación y sobre-compensación.

John Watson ( 1878 - 1958)

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Watson fue unconductista radical ayudó a definir el estudio del comportamiento y la psicología como ciencia, y enfatizó en la importancia del aprendizaje y la influencia del contexto en el desarrollo de los seres humanos. La psicología según Watson, solo tenía sentido a través de la conducta observable y medible, y por eso, sus experimentos se realizaban en el laboratorio, donde podía manipular el entorno y controlar el comportamiento de sus sujetos

Karen Horney ( 1885 - 1952)

38

Fue una de las psicoanalistas más famosas de su épica, es considerada una de las representantes del movimiento neofreudiano. Este se define por desafiar al psicoanálisis inicial manteniendo las bases de la psicología dinámica.
La teoría de la personalidad según la psicología de Karen es la mejor teoría que tenemos sobre la neurosis.

Friedrich Salomon Perls ( 1893 - 1970)

39

Friedrich Salomon Perls, más conocido como Fritz Perls, fue un médico, psiquiatra y psicoanalista alemán a quien se le considera el padre de la “Terapia Gestalt”
pone énfasis en las vivencias subjetivas de cada persona, da importancia a la autorización y la búsqueda de decisiones acertadas trabajando con una concepción del ser humano capaz de desarrollarse de forma libre y autónoma

Jean Piaget ( 1896 - 1980)

40

Padre de la psicología evolutiva vinculando a la psicologia infantil proponiendo el desarrollo del niño ocurre a cuatro estadios generales o periodos universales y cualitativamente diferentes.
método: observación y formulación de preguntas flexibles modelos cognitivos-evolutivos.

Erich Fromm ( 1900 - 1980)

41

Centro gran parte de su obra en la capacidad del ser humano de amar. desarrollo ÉTICA y PSICOANÁLISIS. abordo la problemática del hombre moderno, el cual se distanciaba entre su propio ser y las estructuras sociales.
"La principal tarea del ser humano en la vida es darse luz a si mismo, para convertirse en lo que realmente es. El producto más importante de su esfuerzo es su propia personalidad"

Milton Erickson ( 1901- 1980)

42

Su especialidad era la TERAPIA FAMILIAR Y LA HIPNOSIS MÉDICA.
Sus especialidades eran la terapia familiar y la hipnosis médica. Tuvo el honor de ser el presidente fundador de la Sociedad Americana para la hipnosis clínica. También estuvo en la Asociación Americana de Psicología, así como la Asociación Americana psicopatológica.
El enfoque de Milton hacia la observación de la mente inconsciente era muy profundo y creativo.

Carl Roger (1902 - 1987)

43

Maximo representante de la psicología humanista como de la psicoterapia de investigación.
Rogers fue el creador de la terapia centrada en el cliente. A resumidas cuentas, esta habla sobre la importancia que tiene cada persona para el cambio y el crecimiento personal.,Desde un primer momento, se decanta por llamar al paciente como cliente, al que un psicólogo compresivo y atento deja llevar el control de su terapia.

Burrhus Frederic Skinner ( 1904 - 1990)

44

Condicionamiento clásico y operante como forma de entender el aprendizaje humano.
El legado teórico del padre del conductismo radical supuso un rechazo total a los métodos de investigación especulativos propios del psicoanálisis y una propuesta de investigación al margen de la introspección y centrada solo en variables objetivas y fáciles de medir.

Viktor Frankl (1905 - 1997)

45

Es una de las figuras más destracadas de la historia de la psicología. Como creador de la logoterapia, Frankl abordó el tratamiento de alteraciones mentales desde una perspectiva y existencialista que décadas más tarde sirvieron para reforzar una corriente conocida como Psicología Humanista

Abraham Maslow ( 1908 - 1970)

46

Máximos exponentes de lo que se conoce como la tercera fuerza de la psicología, el humanismo. Esta corriente surgió en contraposición con el Psicoanálisis y el Conductismo.
pirámide de las necesidades de MASLOW ( fisiología, seguridad, afiliación, reconocimiento, autor-realización)

Virginia Satir ( 1916 - 1988)

47

es reconocida como una de las psicólogas pioneras en terapia familiar. Su teoría ha repercutido de manera importante en la psicoterapia de enfoque sistémico, y también en la tradición humanista de la psicología clínica.

Robert Rosenthal ( 1933 - Act)

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El efecto Pigmalión aplicado al entorno escolar hace referencia a cómo las expectativas del profesor sobre el alumno pueden condicionar su comportamiento hacia él y afectar a su evolución académica.

Mihaly Csikszentmihalyi (1934)

49

destacado por su trabajo acerca de la felicidad, la creatividad, el bienestar subjetivo y la diversión, pero es más famoso por su creación de la teoría del Flujo y por el trabajo que ha realizado durante mucho tiempo acerca de ese tema

Robert Hare ( 1934 - act)

50

Lleva más de treinta años investigando sobre la psicopatía, y es el autor de la conocida escala PCL (Psychopathy Checklist) y su revisión (PCL-R), considerados los más valiosos para estimar el riesgo de conducta violenta.
Robert Hare estima que el 1% de la población humana mundial es psicópata

Martin Seligman ( 1942 - act)

51

Seligman realizó importantes aportaciones al estudio de la depresión y la indefensión aprendida.
positiva como aquella rama de la psicología encargada del estudio científico del funcionamiento óptimo del ser humano y el desarrollo de su potencial y bienestar, buscando su felicidad conocido por sus estudios sobre la depresión y por el concepto de indefensión aprendida.

Elizabeth Loftus ( 1944 - act)

52

experta en memoria humana, conocida por el estudio de la maleabilidad de la memoria. Loftus es pionera en el estudio de las falsas memorias. Desarrolló el paradigma de la información engañosa y se dedica a estudiar la creación y la naturaleza de los falsos recuerdos y la memoria de testigos.
Su trabajo se enfocó en la organización de la información semántica en la memoria a largo plazo, pero decidió que quería que sus investigaciones tuviesen relevancia social.

Robert Cialdini ( 1945 - act)

53

Cialdini es conocido internacionalmente por ser uno de los principales estudiosos de la psicología social de la persuasión. Sus estudios y sus publicaciones se consideran una de las matrices teórico-conceptuales más relevantes del sector, que desde entonces se ha dividido la investigación en los procesos cognitivos y las relaciones interpersonales de la persuasión

Robert Sternberg ( 1949 - act)

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Sternberg la inteligencia es toda actividad mental que orienta a la adaptación consciente al entorno y a la selección o transformación de éste con el propósito de predecir resultados y ser capaz de provocar activamente la adecuación de uno al medio o del medio a 1.
La visión de la inteligencia como un conjunto de capacidades en vez de un único elemento unitario e inmodificable, en donde hay 3 tipos de inteligencia.
1-analítica o componencial
2-práctica o contextual
3-creativa o experiencial

Steven Pinker ( 1954 - act)

56

Pinker es un lingüista, psicólogo y escritor conocido principalmente por su papel en la difusión de distintas ideas relacionadas con la psicología evolucionista, con la comunicación, con la percepción y la cognición visuales y con la teoría computacional de la mente, así como por sus propias teorías sobre el desarrollo del lenguaje y el declive de la violencia.

FUENTES DE CONSULTA

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http://amacemf.blogspot.com/2010/10/el-entendimiento-humano-john-locke-1632.html
https://borradordepsicologia.blogspot.com/2016/07/da-vinci-sobre-neurociencia.html
https://es.slideshare.net/BIlbaoCatala/aristoteles-aportes-psicologia
https://es.slideshare.net/carlosharos/inicios-de-la-psicologia-edad-media-presentation
https://evoluciondelapsicologia181.wordpress.com/2017/10/08/giordano-bruno/
http://evoluciondelapsicologia.blogspot.es/1479426822/los-

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