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105
Papel hecho en China
La invención del papel se atribuye a Ts’ai Lun , en el 105 a. C. En esa época era el jefe de los eunucos del Emperador, y estaba al frente de los suministros de la Casa Real. Ts’ai Lun fue el primero en organizar la producción del papel a gran escala, y se las arregló para conseguir las patentes exclusivas para hacerlo. China en ese tiempo era ya una sociedad burocrática que requería documentos en abundancia para llevar sus registros por escrito. -
382
Transcripciòn de Manuscritos
La historia de los manuscritos es muy antigua siendo parte fundamental de las grandes culturas. Su misión era transmitir conocimientos, relatos o creencias a sus coetáneos, a las siguientes generaciones o a otras culturas. Los escribas del Antiguo Egipto están entre los más antiguos creadores de manuscritos. El fragmento más antiguo de papiro se descubrió en la tumba de Hemaka, alto oficial del faraón Den (2914-2867 a. C.) -
570
Academìa de Pitàgoras
Pitágoras nació en la isla de Samos (Grecia), en el 570 a. C. y murió en Metaponto en el 469 a. C. La Escuela Pitagórica, al parecer fundada por Pitágoras, fue una asociación religiosa y política además de filosófica. Para acceder a ella era necesario abstenerse de ciertos alimentos y observar el celibato (permanecer soltero). En los grados más altos, los pitagóricos vivían en completa comunidad de bienes. Las enseñanzas de los pitagóricos se transmitían por vía oral. -
Dec 24, 1450
Imprenta Gutengerg
la imprenta moderna no se creó hasta el año 1444 aproximadamente3 , de la mano de Johannes Gutenberg.En la antigua Europa, muchas personas y poblaciones pretendieron ser parte de este arte; aunque las opiniones apuntan a que fue el alemán Johannes Gutenberg, por las ideas que tenía y la iniciativa de unirse a un equipo de impresores, lo que lo apoya como el inventor de la tipografía. Existe documentación subsecuente que le atribuye la invención.. -
Era Audiovisual
El concepto audiovisual significa la integración e interrelación plena entre lo auditivo y lo visual para producir una nueva realidad o lenguaje. La educación era en un salón de clases, a través de un pizarrón y gris, estaba centrada en el profesor. Se enseñaba por repetición, orden y obediencia. Los estudiantes no podían analizar ni cuestionar. -
Educaciòn Pùblica
Las escuelas y colegios fueron mejorando y llegando a nuevas ciudades, en el año 1538 se fundó la primera universidad de América, la Universidad Santo Tomás de Aquino en Santo Domingo, La Española (actual República Dominicana). La importancia fundamental que la historia de la educación tiene para cualquier educador es que permite el conocimiento del pasado educativo de la humanidad.
La primera escuela pública y gratuita de Europa la puso en marcha el español José de Calasanz. -
SOR JUANA INÉS DE LA CRUZ
1648 – 1695
Nació en el Estado de México, Nepantla, el 12 de noviembre de 1648.Dentro de la obra de Sor Juana convivieron tres géneros diferentes: la poesía, el teatro y la prosa. La poesía lírica de Sor Juana comprende más de doscientas piezas que pueden ser clasificadas según la rima y la métrica en sonetos, romances, décimas, redondillas, villancicos, liras y otras. Una gran parte de sus versos están dedicados al tema amoroso, por su amor y devoción hacia Dios. -
Jean-Jacques Rousseau
(1712-1778)
Filósofo y escritor suizo (Ginebra 1712-Ermenonville 1778) cuya obra ejerció una influencia decisiva sobre la historia política e intelectual de su tiempo.Rousseau es autor de una doctrina por la cual piensa que el hombre es naturalmente bueno, que la sociedad corrompe esta bondad y que, por lo tanto, es necesario volver a la virtud primitiva. De aquí un vivo sentimiento de la naturaleza y un gusto por la soledad. Obra el Emilio (1762), novela pedagógica. -
IMMANUEL KANT
1724-1804
Nació el 22 de abril de 1724 en Königsber (Prusia), permaneciendo en este lugar toda su vida. Su filosofía ha ejercido notable influencia en la cultura de nuestro tiempo, y su influencia en la Pedagogía ha sido inmensa. En el terreno pedagógico su labor consistió en el ejercicio del magisterio, primero como maestro particular, y después como catedrático de su Universidad, donde impartió entre otras, las cátedras de antropología, teología natural, entre otras. -
Johann Heinrich Pestalozzi
(1746-1827)
Nacido el 12 de enero de 1746 en Suiza. Fundo diversos centros educativos que inspiraron a otras escuelas a seguir sus métodos pedagógicos. Influido por las teorías de Rousseau, interpreto la educación como libre y espontánea formación de la personalidad del niño, que el educador debe guiar a la luz de una elevada conciencia moral y religiosa. Reformador de la pedagogía tradicional, dirigió su labor hacia la educación popular. -
Friedrich Fröbel
(1782-1852)
Pedagogo alemán nacido en Oberweissbach (Turingia), fue un gran autodidacta Fue discípulo de Johann Heinrich Pestalozzi. Acuñó el término «jardín de niños» (en alemán, Kindergarten), centrando su actividad en animar el desarrollo natural de los pequeños a través de la actividad y el juego. Para esto, desarrolló material didáctico específico para niños, a los que él llamó “dones” El niño es considerado el principal protagonista de su propia educación. -
JOHN DEWEY
(1859- 1952) Filósofo nacido en Burlington, Vermont, Estados Unidos el 20 de octubre de 1859. Es llamado por muchos el “padre de la educación renovada”. Concibió la escuela como un espacio de producción y reflexión de experiencias relevantes de vida social que permite el desarrollo de una ciudadanía plena. El «método experimental» de su pedagogía se basa en la educación de la destreza individual, de la iniciativa y del espíritu de empresa . -
María Montessori
(1870-1952)
Nacida en Chiaravalle (Provincia de las Marcas) el 31 de agosto de 1870, doctora en medicina. Su actividad docente, de propaganda, de organización de las Case, se desplegó en el mundo entero durante 40 años. Creó el Centro de Estudios Pedagógicos en la Universidad para extranjeros de Perugia.Entre sus iniciativas particulares dignas de mención, debe citarse la Iglesia de los Pequeños fundada en Barcelona después de 1916, con las mismas normas que la Casa dei Bambini -
Jean Piaget
(1890-1980)
Célebre científico suizo. Piaget afirmaba que el pensamiento de los niños es de características muy diferentes del de los adultos. Con la maduración se producen una serie de cambios sustanciales en las modalidades de pensar, que Piaget llamaba metamorfosis.Según Piaget, las etapas del desarrollo cognitivo son:sensorio-motora (0-2 años) , preoperacional (2-7 años) ,operaciones concretas (7-11 años), operaciones formales (11-15 años) en el nivel adulto. -
LEV SEMIONOVICH VYGOTSKY ADMIN | 16 julio, 2009 at 22:09
(1896-1934)
Nació el 17 de noviembre de 1896 en Orsha, Bielorrusia. Vygotsky consideró de gran importancia la influencia del entorno en el desarrollo del niño, criticando así a Piaget por no darle la suficiente importancia al mismo. Para él los procesos psicológicos son cambiantes, nunca fijos y dependen en gran medida del entorno vital. -
JUAN LUIS VIVES
(1492-1540)Nació en Valencia, España el 6 de marzo de 1492. El mismo año en que Colón llega a América. Católico de origen judío, el cual determinó su vida y obra.Se le conoce como el primer pedagogo sistemático de los tiempos modernos. Aplicó la psicología en la educación, se opuso a los métodos escolásticos, recomendando el empleo del método inductivo y experimental. Precursor de la lengua materna junto a las clásicas, y defensor de la cultura de la mujer. -
Era de la Infromaciòn
El 10 de septiembre de 1960, NHK y cuatro cadenas de televisión comerciales comenzaron las retransmisiones de televisión en color en Tokio y Osaka, iniciando la era de la televisión en color en Japón. El primer programa en color fueron unos famosos dibujos animados. Las retransmisiones en color en aquella época duraban aproximadamente una hora al día. -
Era de la Computadora
En 1990 las computadoras son una gran herramienta para realizar operaciones que agilizaban el trabajo. Nadie se imaginaba que pasarían a ser parte de la vida diaria de cada persona. En los últimos 20 años las computadoras han evolucionado más que nunca a tal grado de tenerlas en nuestros bolsillos (teléfonos inteligentes y demás aparatos electrónicos). La robótica y la inteligencia artificial se han vuelto términos comunes. -
Era Digital
«Multimedia», «CD-ROM», «autopistas de la información», «sonido digital», «fibra óptica» o «televisión por cable» son algunas de las novedades que cada día resultan más presentes (y tal vez inevitables) en nuestra vida. Para algunos se trata, prácticamente, de esoterismo tecnológico, de algo incomprensible e ignoto. Para otros se trata de términos que cada día son más familiares e identifican aspectos parciales de una realidad llamada, según parece, a un esplendoroso futuro. -
Era de la Interactividad
La interactividad se ha convertido en la característica más predicada de las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC). La esencia de la interactividad radica en la conversación bidireccional receptor-emisor y en el grado en que la comunicación supere ésta.En el contexto de la comunicación entre ser humano y máquina, el concepto se refiere al comportamiento interactivo del aparato tal como lo experimente el primero.
