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EDAD MEDIA
Durante esta época situada Antes de Cristo el maestro era el eje de la educación.
En Europa la educación se impartía casi en exclusividad por parte de la iglesia, cuyo objetivo era literalmente sembrar el terror en la mente de aquellos que recibían el conocimiento de manera oral, ya que se temía que alguien más que la iglesia y las casas reales que le contribuian llegara al poder mediante el conocimiento. -
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EDAD ANTIGUA
La sistematización de los saberes se remonta en la sociedad occidental a la cultura griega. Rastreando esta cultura se encuentran los primeros maestros en el siglo V a.c.
Estos primeros profesores griegos, llamados sofistas se pueden comparar con los profesores universitarios, esta figura del maestro es donde el esclavo instruye a los hijos del amo aunque dada la poca preparación del maestro, este se convierte más en niñero que educador. -
Jan 1, 1401
EDAD MODERNA
En esta época se incrementan el numero de las escuelas y expanden las ordenes religiosas que se dedican casi exclusivamente a la enseñanza.
En el siglo XVII su concepción educativa era atribuida a Comenio, su pedagogía plantea una nueva dimensión escolar; en un principio regirá la enseñanza de la época y facilita métodos, además se le atribuye la la introducción de la enseñanza elemental. -
EDAD CONTEMPORÁNEA
La necesidad de la creación de las escuelas adquiere con gran protagonismo al maestro. La institucionalización de la formación de los maestros en las Escuelas Normales propulso un tipo de maestros conservador de las buenas costumbres y guardas del orden social establecido.
En el siglo XIX el maestro debía ser una persona instruida preparada cultural y profesionalmente. Se cambia la educación tradicional donde el maestro era el personaje central intentando respetar la vida del niño. -
SIGLO XXI
El maestro actual es un formador de ciudadanos, capaz de leer los contextos locales que le rodean y de responder a los retos.
Es un facilitador que domina su disciplina y mediante metodologías activas, ofrece las herramientas necesarias para que los estudiantes
comprendan las situaciones cambiantes del contexto social.
El maestro debe ser que asuma ante sus alumnos el papel de mediador y consejero que sea capaz de orientar personalmente y profesionalmente a los alumnos.
