-
•Η περίοδος πριν την εμφάνιση των μικροϋπολογιστών
Αν και οι υπολογιστές εκείνης της περιόδου ήταν πολύ διαφορετικοί από τους σημερινούς, τόσο οι εταιρείες υπολογιστών όσο και οι εκπαιδευτικοί έμαθαν πολλά για τον ρόλο που η τεχνολογία θα έμελλε να παίξει στην εκπαίδευση. Ήταν η εποχή που κάποια πανεπιστήμια χρησιμοποιούσαν μεγάλους υπολογιστές (mainframes) για να αναπτύξουν υλικά διδασκαλίας βοηθούμενης από υπολογιστή (Computer Assisted Instruction –CAI). -
Η περίοδος κατα την εμφάνιση των μικροϋπολογιστών
Η συνολική εικόνα άλλαξε στα τέλη της δεκαετίας του 1970, με την εφεύρεση των μικρών, αυτόνομων υπολογιστών γραφείου (desktop
computers) που μετέφεραν τον έλεγχο των υπολογιστών στην εκπαίδευση από τα πανεπιστήμια, τις εταιρείες και τα γραφεία σχολικής εκπαίδευσης στα χέρια των ίδιων των εκπαιδευτικών και των σχολείων. -
Η ΕΠΟΧΗ ΤΟΥ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΥ
Καθώς οι καθηγητές είχαν αρχίσει να χάνουν ξανά το ενδιαφέρον τους για τις δυνατότητες της τεχνολογίας στην εκπαίδευση, ο πρώτος
φυλλομετρητής (browser), το λογισμικό Mosaic, μετέτρεψε το -μέχρι τότε- βασισμένο σε κείμενο Διαδίκτυο σε έναν συνδυασμό κειμένου και γραφικών. Κατά τα τέλη της δεκαετίας του 1990, καθηγητές και μαθητές μπήκαν στη «Λεωφόρο της Πληροφορίας». -
ΚΙΝΗΤΕΣ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΕΣ
Χρησιμοποιούμε ευρέως συσκευές κινητά τηλέφωνα, υπολογιστές χειρός, tablets, netbooks, e-books κλπ. Οι mobile τεχνολογίες όταν χρησιμοποιούνται στον τομέα της εκπαίδευσης μας επιτρέπουν να μιλάμε για m- learning (Ηλεκτρονική Μάθηση μέσω ασυρμάτων και κινητών συσκευών). Έτσι, υφίστανται λογισμικά και εφαρμογές που χρησιμοποιούνται στην εκπαίδευση.
