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ESTRUCTURALISMO (EDWARD BRADFORD TITCHENER 1867-1927)
Objeto de estudio: La conciencia
Metodología: La introspección analítica
Propuesta: Análisis de la estructura mental a partir del método de introspección analítica
Obra representativa: Su principal obra es Psicología experimental (1901-1905) Destacan también Sensación y atención (1908), Método de pensamiento (1909) y Manual de psicología (1910). (Pérez, 2020), (Collantes, 2012) -
PSICOANALISIS (Sigmund Freud 1856 – 1939)
Objeto de estudio: El sujeto del inconsciente
Metodología: Método Investigativo y psicoterapéutico
Propuesta: Evidenciar la significación inconsciente de las palabras, actos, producciones imaginarias de un individuo.
Obra representativa: La interpretación de los Sueños (1899) (Sánchez, 2019) (Fernández, 2014) -
FUNCIONALISMO (WILLIAM JAMES 1842 – 1910)
Objeto de estudio: Funcionamiento de la conciencia los hábitos y las emociones.
Metodología: Método de introspección desde una perspectiva mentalista.
Propuesta: Utilizar técnicas como los test de inteligencia, y las experiencias controladas para medir la capacidad de los animales para aprender y resolver problemas.
Obra representativa: Los principios de la psicología (1890). (Brenda, 2010) -
CONDUCTISMO (JOHN BROADUS WATSON 1878 – 1958)
Objeto de estudio: La conducta observable, medible y cuantificable
Metodología: Observación, con control instrumental o sin él, Método de reflejo condicionado, Método de informe verbal
Propuesta: A partir de la realización de métodos de observación se pretendía mostrar que la repetición era la garantía para aprender y siempre se podía obtener más rendimiento si se suministraban los refuerzos oportunos.
Obra representativa: Behavior, an Introduction to Comparative Psychology (1914).
(Reyes, 2009) -
Psicología Genético-Dialéctica (Lev Vygotsky 1896 – 1934)
Objeto de estudio: Aprendizaje sociocultural de cada individuo
Metodología: Interacción social
Propuesta: Plantea que el código genético está en función del aprendizaje en el momento en que este interactúe con el medio ambiente
Obra representativa: Pensamiento y lenguaje (1934). (Castorina, 2010) -
PSICOLOGÍA DE LA GESTALT (MAX WERTHEIMER 1880 – 1943)
Objeto de estudio: Comportamiento de la conciencia
Metodología: Experimentalismo y observación
Propuesta: Mostrar como una persona tiene un papel activo construyendo unidades de significación acerca de sus experiencias
Obra representativa: Estudios experimentales sobre la percepción del movimiento (1912). (Sarmiento, 2011), (Martinez, 2010) -
PSICOLOGÍA HUMANISTA (ABRAHAM MASLOW 1908-1970 )
Objeto de estudio: La autorrealización
Metodología: Método visión holística
Propuesta:Llegar a la felicidad del hombre a través de su estilo y sentido de vida dando importancia a los valores.
Obra representativa: Pirámide de maslow (1943). (Guerri, 2019), (De La Cruz, 2017) -
TEORÍA PSICOSOCIAL (ERIK ERIKSON 1902 – 1994)
Objeto de estudio: El desarrollo del individuo
Metodología: Método investigativo
Propuesta: Explicar cómo madura la persona en todos los aspectos de su vida.
Obra representativa: Infancia y sociedad (1950). (Paez, 2019) -
COGNITIVISMO (JEROME SEYMOUR BRUNER 1915 - 2016)
Objeto de estudio: La mente humana
Metodología: Métodos experimentales
Propuesta: Entender los procesos mentales que determinan cómo somos
Obra representativa: Hacia una teoría de la instrucción (1972). (General, 2014) -
PSICOLOGÍA EVOLUTIVA (JEAN PIAGET 1896-1980)
Objeto de estudio: Desarrollo del ser humano a lo largo de todo su ciclo vital
Metodología: Diseños longitudinales, transversales y secuenciales
Propuesta: Comprender la forma en la que los seres vivos cambian a lo largo de su vida
Obra representativa: La representación del mundo en el niño. (1926) (Mimenza , 2019) -
PSICOLOGÍA POSITIVA (MARTIN SELIGMAN - 1942)
Objeto de estudio: Emociones positivas
Metodología: Promoción de factores que faciliten la vida plena
Propuesta: Prevenir ciertos problemas de tipo psicológico que surgen en el ámbito personal de todos y cada uno de nosotros
Obra representativa: La auténtica felicidad (2002). (Caldentey, 2018) -
REFERENCIAS 1
Bibliografía
Brenda. (12 de abril de 2010). Blog. Obtenido de Blog: http://brendai85.blogspot.com/2010/04/el-funcionalismo-estructuralismo-y.html
Caldentey, D. (2018). Psicología positiva: qué es, qué objetivos tiene y cómo puede ayudarte a ser feliz. uniR revista, 2.
Castorina, J. (2010). La dialéctica en la psicología del desarrollo: relevancia y significación en la investigación. Buenos Aires. -
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Collantes, B. (13 de Septiembre de 2012). SlideShare. Obtenido de SlideShare: https://es.slideshare.net/jaratastark/estructuralismo-14271735
De La Cruz, D. (20 de Agosto de 2017). SCRIBD. Obtenido de SCRIBD: https://es.scribd.com/document/356774582/Objeto-de-Estudio-de-El-Humanismo
Fernandez, J. (29 de Mayo de 2014). Prezi. Obtenido de Prezi: https://prezi.com/h54l7uzy37ex/objeto-de-estudio-del-psicoanalisis/ -
REFERENCIAS 3
General, C. P. (01 de Marzo de 2014). SlideShare. Obtenido de SlideShare: https://es.slideshare.net/psicologia-general/la-psicologa-cognitiva-objeto-mtodo-y-problemas-versin-1-marzo-de-2014
Guerri, M. (2019). Qué es la Psicología Humanista: bases y fundamentos.
Martinez, N. (03 de Junio de 2010). SCRIBD. Obtenido de SCRIBD: https://es.scribd.com/doc/32485737/Psicologia-de-La-Gestalt
Mimenza , O. (2019). Psicología evolutiva: qué es, y principales autores y teorías. -
REFERENCIAS 4
Perez, L. (2020). APORTES DEL ESTRUCTURALISMO A LA IDENTIFICACIÓN DEL OBJETO DE ESTUDIO DE LA COMUNICACIÓN 2008. RAZON Y PALABRA, 2.
Reyes, M. (18 de Junio de 2009). SlideShare. Obtenido de SlideShare: https://es.slideshare.net/tiba1002005/el-conductismo-1606257
Sanchez, J. (2019). El psicoanálisis y su objeto de investigación. Rio De Janeiro.
Sarmiento, E. (25 de Octubre de 2011). SlideShare. Obtenido de SlideShare: https://es.slideshare.net/roxanalaks/gestalt-psicologia11
