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Period: to
Hall
•aporta el desarrollo cognitivo del sujeto, centrándose en la niñez y adolescencia
•se centra en incluir aspectos antropológicos, sociológicos, religiosos y educativos de la adolescencia -
Period: to
Ebbinghaus
Posibilidad de control en el aprendizaje mediante la medición y técnicas -
Period: to
Williams James
• Muestra de forma preponderante el impacto de la psicologia sobre la educación
• Propuesta de una psicologia funcionalista
• Interacción natural entre el cuerpo y la mente
• Idea de una mente activa: al adaptarse a la circunstancia, los procesos no pueden ser estudiados no pueden ser aisladas
• Teleológico (orientación a un fin) -
Period: to
John Dewey
Estaba en contra del elementarismo, e insistía en que el estímulo en un reflejo es inseparable de la respuesta y que dicha respuesta sirve para modificar la manera en que la próxima vez se recibirá el estímulo, esto significa que el reflejo es en realidad un proceso circular para adaptar al organismo al medio ambiente. Funcionalismo -
Period: to
Thorndike
Da impulsos a los estudios y trabajos relacionados con la medida de la capacidad intelectual de los niños en edad escolar, mediante la estandarización de un corto número de test.
Ley del aprendizaje y el efecto (aprendizaje por ensayo y error)
Se toman en cuenta como referencia a la franja de edades y sus capacidades tanto motrices como intelectuales porque el desarrollo motor implica el desarrollo intelectual así también como el lenguaje -
Period: to
Goddard, Kuhlman, Terman
impulsaron de forma decisiva la instrumentación de la medida en psicología, en la vertiente de la inteligencia individual de los niños. -
Period: to
Ayres
Inicia los primeros estudios sobre las diferencias individuales en relación al aprendizaje escolar. -
Period: to
Starch, Elliot
Mostraron la falta de unanimidad entre los maestros al calificar los exámenes
La búsqueda de objetividad en la medida del rendimiento -
Period: to
Storm
Introduce el concepto de CI que adopto datos y amplió mas el campo -
Period: to
Louis Wilson, Arnold Gessel
Aportaron estudios sobre aspectos clínicos psicológicos del desarrollo del niño. Aplicación de las técnicas de estudios longitudinales -
Period: to
Monroe
Cuatro hechos que presenan a la Psicoloia Educaiva como rama independiente .
1° inicio de pruebas psicometricas generalizadas
2°formacion de American Council in Education, Boreau Educational Research
3° produccion comercial en masa del material para tests
4° tratamieno de la psicoloia en relacion a la educacion -
Period: to
Frauke, David
Se considera a la psicología de la educación como disciplina establecida -
Period: to
Terman, K. Cox
estudios sobre superdotados su enfoque en la inteligencia rendimiento. intelligence testing. -
Period: to
Wereimer- Koler- Koffka
Apuntan al valor de la psicología de la forma sobre las pautas de estudios relacionadas con psicología y la educación