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Máquina Analítica de Pascal y la máquina calculadora de Leibniz
La máquina analítica de Pascal (1642), y la máquina calculadorade Leibniz (1671), que perfeccionó la anterior y consiguió realizar la operación de multiplicar; se introdujeron otras innovaciones que permitieron efectuar también divisiones. -
Máquina Censadora.
(una tabuladora). Concebida por Herman Hollerith, aquien lesugirió la idea el doctor Billings (bibliotecario de la Army Surgeon General’s Library), se utilizó para el censo demográfico de Estados Unidos de 1890. La tabuladora se utilizó con éxito para el censo de EE.UU. de 1890, marca el inicio de un nuevo sistema para el tratamiento de la informacion. -
La primera máquina diferencial de Babbage.
Tuvo como protagonista a Charles Babbage. La primera máquina diferencial de Babbage realizaba operaciones con polinomios y otros muchos cálculos matemáticos. Pero Babbage se adelantó a su tiempo, y a pesar de que obtuvo una subvención por parte del Gobierno Británico para introducir mejoras en su máquina, el proyecto no pudo realizarse porque la industria del metal no fabricaba las piezas que se necesitaban para ello. -
Calculadora Automática Digital.
En 1937, Howard Aiken, profesor de la Universidad de Harvard, desarrolló los planos para construir la calculadora, utilizando la técnica desarrollada para las tarjetas perforadas y con la ayuda de IBM, construyó la ASCC, aparato electromecánico que actuaba automáticamente a partir del almacenamiento de instrucciones. -
ENIAC
(Electronic Numerical Integrator and Calculator), construido en la Universidad de Pensilvania. Esta máquina comenzóa funcionar en 1946 y fue el primer paso para el proceso de datos quec ondujo a lacomercialización de los ordenadores. -
Primeros indicios de investigación sobre los medios
Utilización de los medios audiovisuales con una finalidad formativa, constituye el primer campo específico de la Tecnología Educativa. -
Aparición del transistor.
Los ordenadores se hicieron más asequibles, aumentó su fiabilidad y disminuyó el tamaño de los equipos. Al mismo tiempo aumentó el número de fabricantes, así como la demanda por parte de diversas entidades quedeseaban beneficarse de las ventajas que les proporcionaba la Informática. Sin embargo, cuando esta generación de ordenadores vio la luz, ya existían proyectos para el desarrollo de la siguiente. -
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Lenguaje Basic.
Llamado así porque fue diseñado e implementado en el Dartmouth College. El lenguaje fue diseñado por John Kemeny y Thomas Kurtz como parte del Dartmouth Time Sharing System (DTSS) (Sistema de tiempo compartido de Dartmouth) y fue uno de los primeros lenguajes de programación previstos para ser usado interactívamente. -
Desarrollo Informático.
El desarrollo de la informática consolida la utilización de los ordenadores con fines educativos; el uso de las Nuevas Tecnologías de Información y Comunicaciones (NTIC) en la educación es un pasaporte para acceder y hacer posible la sociedad del conocimiento en un mundo globalmente conectado. -
PET (Personal Electronic Transactor)
El ordenador más famoso en los inicios de la informática educativa (o mejor de la informática en los colegios). Nacía con la etiqueta de ordenador doméstico hacia el final de los 70 y principios de los 80. -
LENGUAJE LOGO
El lenguaje LOGO de Seymour Papert postulaba que los niños pueden aprender a utilizar ordenadores para asi cambiar la mandera de aprender otros conocimientos. -
Primeras Bases estructurales.
Se ponen las bases técnicas y los cimientos infraestructurales del Internet que conocemos. -
Eurydice
Es la red europea de información en educación. Se creó en 1980 con un doble objetivo: Generar información y favorecer su intercambio entre los responsables políticos europeos para la toma de decisiones en educación, tanto de cada uno en los países individualmente como en las políticas educativas comunitarias y Informar a todas aquellas personas interesadas en el mundo de la educación en Europa. -
PERSONAL COMPUTER
IBM (International Bussines Machines) presentóp el primer computador personal, pesaba nada menos que 12 kilos, tenía monitor blanco y negro de 11.5 pulgadas, 16 kilobytes de memoria RAM, disponía de un microprocesador Intel 8088 de 16 bits a 4,7 MHz y tenia un precio cercano a los 300 dólares. -
AppleMacintosh 128K
El primer sistema operativo Mac OS; un sistema operativo totalmente revolucionario, totalmente gráfico e intuitivo, que funcionaba con un ratón en lugar de con las teclas del ordenador que casi se utilizaban exclusivamente para escribir y además en la pantalla se veían iconos y gráficos, había menús y barras de desplazamiento que se movían con el puntero del ratón. -
(PIE) PROGRAMA DE INFORMÁTICA EDUCATIVA
Este programa pretendía sentar las líneas maestras y las estructuras de lo que tendría que ser la informática educativa como herramienta o recurso educativo; la más importante, la que sirve para el trabajo diario en el aula puesto que es la que más cuesta de implantar y desarrollar, ya que supone un cambio metodológico en la manera de enseñar y de enseñar a aprender; supone entender al alumnado desde otra óptica, cambiar el rol docente, preparar las clases de manera diferente. -
"Hacia la innovación y el conocimiento"
Cabe destacar la influencia de la Comunidad Europea que ha apostado por responder al reto de las TIC para aumentar la calidad del empleo. -
Integración de las TIC.
La integración de las TIC en la educación se ha convertido en centro de atención en el ámbito educativo, despareciendo poco a poco la indefinición conceptual de Tecnología Educativa. -
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC)
Constituyen un reto importante pero este sector posee también un potencial considerable en el del empleo. La Comisión Europea se propone mejorar la calidad y la cantidad de los empleos a corto y medio plazo gracias al impacto de las TIC.
