LA EDUCACIÓN EN MÉXICO A TRAVÉS DEL TIEMPO

Timeline created by Sayra Bravo Castillo
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    Época prehispánica.

    Época prehispánica.
    La educación del varón estaba confiada al padre, y la de la niña a su madre. En estos primeros años, la enseñanza se limitaba a buenos consejos y a labores domésticas menores.
    Las instituciones; Calmecac, para el intelecto y el telpochcalli, para la guerra, Estética, de los mancebos y doncellas, para la danza, canto, poesía y oratoria; Superior, de la alta cultura, botánica, arte de curar y zoología.
  • Época Virreinal

    Época Virreinal
    La educación pasó a manos de la Iglesia Católica, la cual nunca formó un sistema estructurado de enseñanza pero respondió a la organización social del virreinato.
    La educación tomó un enfoque religioso y moral.
  • La reforma de 1857

    La reforma de 1857
    La educación aparece por primera vez en la Constitución mexicana como parte de un conjunto de "derechos del hombre"
    Art. 3o.- La enseñanza es libre. La ley determinará qué profesiones necesitan título para su ejercicio.
  • La reforma a la ley en 1869

    La reforma a la ley en 1869
    Estableció la laicidad de la educación y tuvo el objetivo de crear escuelas primarias para niños y niñas.
  • Presidente Benito Juárez

    Presidente Benito Juárez
    Ley Orgánica de Instrucción pública; la educación tenía que ser gratuita y obligatoria, sin contener ninguna doctrina religiosa.
    Se crearon institutos de educación superior, como las escuelas de Jurisprudencia, Medicina, Agricultura, Ingeniería.
  • Period: to

    El Porfiriato (1880 - 1910)

    1881 se inicia la apertura de escuelas normales con el objetivo de instruir a los maestros y maestras.
    En 1905 se creó la Secretaría de Instrucción Pública y Bellas Artes con Justo Sierra como Secretario de la misma.
    1910 Díaz creó la Universidad Nacional Autónoma de México, aunque el proyecto fue encabezado por Justo Sierra.
  • José Vasconcelos

    José Vasconcelos
    Fundó la SEP en 1921 y estuvo como titular hasta 1924. Donde demostró gran interés por la educación de los jóvenes mexicanos y las comunidades rurales.
  • Alvaro Obregón

    Alvaro Obregón
    Mejoro la educación rural.
    Restableció la Secretaría de Educación.
    Construyo centenares de escuelas para consolidar la enseñanza pública.
  • Lázaro Cárdenas

    Lázaro Cárdenas
    El maestro rural era el personaje más importante del México del momento y que la escuela tenía un valor excepcional para el logro de las demandas más sentidas del pueblo.
    Lázaro Cárdenas declaró una tregua e invitó a los particulares a cooperar para satisfacer las necesidades de la población en materia educativa.
  • Jaime Torres Bodet

    Jaime Torres Bodet
    Plan de Once Años para la Extensión y Mejoramiento de la Enseñanza Primaria, con el que se incrementaron tanto la cantidad de profesores, como la de aulas en el país..
    Se creó la Comisión Nacional de Libros de Texto Gratuitos con la que se entregaban libros sin ningún costo a los estudiantes mexicanos.
  • Acuerdo para la modernización de la Educación Básica

    Acuerdo para la modernización de la Educación Básica
    Por el Acuerdo Nacional para la Modernización de la Educación Básica, el SEM ingresa a una reforma compleja, ésta descentraliza el sistema, renueva el currículo, produce nuevos materiales, implanta programas compensatorios y nuevas formas de financiamiento, ingresa la evaluación, hace obligatoria la secundaria y amplía el calendario escolar.
  • Felipe Calderón Hinojosa

    Felipe Calderón Hinojosa
    Alianza por la Calidad de la Educación
    1. Modernización de los centros escolares
    2. Profesionalización de los maestros y de las autoridades educativas
    3. Bienestar y desarrollo integral de los alumnos
    4. Formación integral de los alumnos para la vida y el trabajo
    5. Evaluar para mejorar
    ACUERDO 592
    La Articulación de la Educación Básica, que comprende los niveles de preescolar, primaria y secundaria
  • Enrique Peña Nieto

    Enrique Peña Nieto
    Promulgó la reforma a la Ley General de Educación, la Ley del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación y la Ley General del Servicio Profesional Docente.
    Crea el Servicio Profesional Docente a fin de capacitar, formar y evaluar a los maestros, directores, supervisores.
    ESCUELAS DE TIEMPO COMPLETO con clases de seis a ocho horas.