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400
CORPUS de Hipócrates (alrededor de 400 aC)
La primera referencia a una alteración cognoscitiva en caso de daño cerebral, concretamente una pérdida del lenguaje, aparece en Egipto hacia el año 3500 aC, pero la primera referencia que reconoce claramente el papel del cerebro en este tipo de incapacidad se encuentra en el Corpus de Hipócrates (alrededor de 400 aC) Hipócrates cita dos tipos de alteraciones: los áfonos y los anaudos, como subtipos de pérdidas del lenguaje. -
401
IMPERIO ROMANO- Valerius Máximum (400 ac)
Durante el Imperio Romano, Valerius Máximum describe el primer caso de alexia traumática. En ese entonces, sin embargo, la actividad cognoscitiva tiene más relación con los ventrículos cerebrales que con el propio cerebro. -
FINALES DEL SIGLO XVIII Y COMIENZOS DEL SIGLO XIX -Franz Gall.
Formula una nueva doctrina particularmente influyente durante el siglo XIX: que los hemisferios cerebrales del hombre incluyen varios órganos independientes que sustentan las cualidades intelectuales y morales. Así, el lenguaje, por ejemplo, depende de la región orbitalde los lóbulos frontales. Esta región crece de manera anormal y conduce a la protrusión de los ojos (“ojos de buey”) en personas con excelente memoria verbal, pero también con talento para el lenguaje y la literatura. -
SIGLO XIX- Franz Josef Gall (1758- 1828) y Johan Casper Spurzheim (1776-1828)
Desarrollaron las teorías localizacionistas de la actividad mental. Según sus hipótesis, denominadas también teorías frenológicas, cada una de las actividades mentales se situaban en áreas concretas del encéfalo, estimándose que eran 27 las facultades mentales que se localizaban en la corteza cerebral. -
SIGLO XIX- Jacques Lordat. 1843.
En 1843 Lordat propuso una dicotomía similar al distinguir la pérdida de la capacidad para producir palabras (asinergia verbal) de la pérdida de la capacidad para recordarlas (amnesia verbal). -
PERIODO CLÁSICO (1861-1945)-Paul Broca
La Sociedad Antropológica de París presentó a comienzos de 1861 un cráneo primitivo, con el argumento de que había una relación entre la capacidad intelectual y el volumen limitado del cerebro. Broca declaró en1865 que “La afemia se relaciona con lesiones de la tercera circunvolución frontal del hemisferio izquierdo del cerebro y Agregó que cuando un paciente perdía el habla, la patología se localizaba en el hemisferio izquierdo. -
MEDIADOS DEL SIGLO XIX
Hacia mediados del siglo XIX ya se había descrito la mayoría de los síndromes neuropsicológicos, y se conocía suficientemente la participación de cada hemisferio cerebral en diferentes procesos neuropsicológicos. -
Friedrich Goltz (1834-1902)
Realizó lesiones experimentales en perros, comprobando que la extirpación de amplias áreas del cerebelo, ganglios basales y neocórtex producían una pérdida de motivación y de capacidad cognitiva que era proporcional a la extensión de la lesión, pero no se confirmaba la desaparición de una determinada función, ya que con el paso del tiempo se producía su recuperación. Estos hallazgos sustentaron los refuerzos a la idea de que el cerebro funciona de un modo global. -
John Hughlings-Jackson (1835-1911) -fundador de la Neurología moderna
Contribuyó activamente al desarrollo de la Neuropsicología. Dentro de su prolífica obra científica destaca la división del sistema nervioso en tres niveles jerárquicos de creciente complejidad: el nivel inferior o espinal se localizaría en la médula espinal y el tronco cerebral; el segundo nivel de tipo sensorial y motorestaría ubicado en los ganglios basales y en la corteza motora; el nivel superior se localizaría en los lóbulos frontales permitiendo el control de los movimientos voluntarios. -
PERIODO MODERNO (1945-1975) Durante la Segunda Guerra- Aleksandr Lúriya
Aleksandr Lúriya propone una clasificación de los trastornos afásicos basada en los diferentes niveles en que el lenguaje se encuentre alterado. También propone una metodología para evaluar los trastornos neuropsicológicos con base en el análisis de los errores: el criterio de correcto-incorrecto en una prueba no es tan importante como el análisis de las características de los errores producidos por el paciente y delos errores asociados con otras habilidades cognoscitivas (análisis sindromático) -
ENFOQUE HOLÍSTICO- GOLDSTEIN (1948) Y JOSEPH CONRAD(1949)
En el enfoque holístico El daño cerebral interfiere con la función básica (gestalten), con una sintomatología variable en la alteración de toda la organización cerebral. El apoyo científico para el enfoque holístico provino también de la experimentación animal de Lashley (1929), cuyos trabajos iniciales sugirieron que la función cerebral no era el producto de una estructura neuroanatómica específica, sino que resulta de la participación integrada de una masa extensa de tejido cerebral. -
AÑOS 60- PRIMERA PUBLICACIÓN CIENTIFICA
En 1963 apareció Neuropsychologia, la primera publicación científica dedicada específicamente a esta ciencia.
El desarrollo científico de la Neuropsicología se inicia definitivamente a partir de los años 60 y se produce gracias a las aportaciones realizadas por científicos procedentes del campo de la Psicología, la Neurología, la neurofisiología y la psiquiatría desde concepciones localizacionistas o antilocalizacionistas del funcionamiento de la actividad mental. -
PERIODO MODERNO- Kurt Goldstein (1876-1965)
Realizó importantes aportaciones a la Neuropsicología clínica, estudiando las consecuencias de las heridas de guerra en el sistema nervioso, por lo que puede ser considerado como uno de los pioneros de la rehabilitación neuropsicológica del daño cerebral. Aportó la idea de que las lesiones del hemisferio izquierdo frecuentemente producían reacciones catastróficas (ansiedad, angustia, depresión y miedo), mientras que las lesiones del derecho generalmente producían reacciones de indiferencia. -
PERIODO CONTEMPORÁNEO (DESDE 1975)
El área del campo de estudio de la neuropsicología se ha extendido notoriamente en estos últimos años para incluir no sólo el análisis de las alteraciones cognoscitivas y comportamentales asociadas con el daño cerebral, sino también el estudio delos problemas infantiles asociados con el desarrollo, los fenómenos correlativos al envejecimiento, el análisis de las demencias, y la neuropsicología de los estados psicopatológicos.