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1 CE
0-11 meses
*Aprenden que con su llanto consiguen la atención del adulto
*Las producciones del niño consisten en balbuceos
*Sus balbuceos están formados por sonidos similares a los del habla de su entorno
*Escuchan cuando se les habla, y responden con sonidos o gestos
*El balbuceo adquiere una melodía similar a la de la conversación -
2
12-24 meses
*Pueden entender frases cortas y de uso común
*Siguen consignas y reaccionan a preguntas simples
*Entienden frases comunes
*Comprenden instrucciones simples
*Empiezan a unir palabras utilizando un lenguaje telegráfico con falta de palabras-función
*Reconocen nombres de objetos familiares, personas y partes del cuerpo -
3
24 meses-3 años
*Su vocabulario se incrementa de forma regular, y estructuran frases simples para pedir cosas y hablar sobre
ellas
*Son capaces de seguir instrucciones compuestas
*Hablan mientras juegan, incluso nombrando cosas que no están en la misma habitación
*Su capacidad para mantener una conversación aumenta -
4
3-4 años
*Utilizan oraciones complejas
*Son capaces de hablar sobre lo que sucede durante el día
*Contestan preguntas sencillas
*Hacen preguntas utilizando el “cuándo” y el “cómo”
*Su pronunciación mejora hasta articular correctamente la mayoría de los sonidos del habla
*Su juego suele ser imaginativo -
5
4-5 años
*Construyen frases completas semejantes gramaticalmente a las de los adultos
*Comprenden lo que se habla en casa y en la escuela
*Pueden contar cuentos breves
*Entienden las palabras referentes al orden de los sucesos y a la temporalidad
*Saben nombrar las letras y los números -
6
5-6 años
*Se inicia el aprendizaje de la lectoescritura
*Saben que las palabras pueden tener más de un significado y, al mismo tiempo, que palabras distintas pueden
significar lo mismo
*Pronuncian bien todos los sonidos del habla y se explican correctamente -
7
A partir de 6 años
*Sus habilidades narrativas se ven favorecidas por el dominio de las oraciones coordinadas y subordinadas
y de los verbos en subjuntivo
*Son capaces de entender el estilo indirecto y la ironía, y usan el lenguaje metafórico y humorístico
*Expresan mejor sus pensamientos, argumentos e ideas y sentimientos