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William Thierry Preyer
1888 Autor de dos libros importantes para la psicología del desarrollo: Die Seele des Kindes (La mente del niño) y Specielle Physiologie des Embryo (Psicología Especial del Embrion). Posteriormente estos trabajos extendieron la fundación en sus disciplinas respectivas en cuanto al estudio del desarrollo humano. -
Sigmund Freud
1900, Teoría del psicoanálisis: El desarrollo se deben analizar los significados simbólicos del comportamiento y el funcionamiento profundo de la mente. Las primeras experiencias con los padres dan forma a nuestro desarrollo. Creía que la personalidad se dividía en el ello, el yo y el superyo. Y existen 5 etapas en el desarrollo psicosexual: Fase oral, anal, fálica, de latencia y genital.
Santrock, J. W. (2006).Psicología del Desarrollo.El ciclo vital.
https://www.youtube.com/watch?v=qS8CmACGiJs -
James Mark Baldwin
- Formulo el efecto de Baldwin según el cual las condiciones epigeneticas pueden ser igual o mas importantes que la selección natural. Baldwin propuso que las habilidades que requieren aprendizaje son finalmente reemplazadas por la evolución de sistemas geneticamente determinados que no requieren aprendizaje
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John Broadus Watson
Teoría conductista, Fundador del conductismo, obra “Psychology as the behaviorist views it”
Años veinte, Watson quiso demostrar el condicionamiento de Pavlov podía ser aplicado en humanos. Así fue como condiciono a Albert para que le tuviera miedo a una rata tras haber escuchado fuertes ruidos al mismo tiempo que se le presentaba dicho animal.
https://www.youtube.com/watch?v=IteGZg2fWuY -
Henri Wallon
Menciona que el ser humano pasa por una serie de estadios en su desarrollo psicológico. Este desarrollo en el niño sería del modo siguiente: Estadio impulsivo puro.
Estadio emocional.
Estadio sensitivo motor.
Estadio del proyecto.
Estadio del personalismo.
Estadio del pensamiento. https://www.youtube.com/watch?v=dXQjguT6Ntw -
Melanie Klein
1924 Presenta ante la Sociedad de Viena el trabajo "Principios psicológicos del análisis infantil" y, a fines de ese año, "Una neurosis obsesiva en una niña de 6 años" en la Primera Conferencia de Psicoanalístas Alemanes, en Würzburg. Crea la teoría del funcionamiento psíquico. Hizo importantes contribuciones sobre desarrollo infantil desde la teoría psicoanalítica y fundó la escuela inglesa de psicoanálisis.
https://es.wikipedia.org/wiki/Melanie_Klein
https://www.youtube.com/watch?v=DcoFuiB2kuI -
Anna Freud
En 1925 crea el Instituto Psicoanalítico de Viena y en 1929 una escuela infantil. Su texto más conocido es “El yo y los mecanismos de defensa” en el que se da una gran importancia a la función adaptativa de algunas defensas del yo, sentando las bases de la psicología del ego. Elaboró “Psicoanálisis del niño”, donde mostraba diferencias teórico-técnicas con el modelo que estaba proponiendo Melanie Klein.
http://www.redalyc.org/pdf/2650/265019663006.pdf
https://www.youtube.com/watch?v=wGHFfRN2P-E -
Donald Woods Winnicott
- Se especializó en la relación madre-lactante y la evolución posterior del sujeto a partir de esta relación. Propuso tres funciones maternas primordiales, las cuales son: el sostenimiento, la manipulación y la presentación objetal. Durante el primer año de vida, la madre es el primer entorno del infante y el padre cumple solo la función de favorecer el entorno, ayudando a la madre y preservando a la diada madre-lactante.
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Lev Semionovich Vygotsky
1934, Teoría sociocultural cognitiva: El desarrollo de la memoria, la atención y el razonamiento implicaba en aprender a utilizar las invenciones de la sociedad, como el lenguaje, el sistema matemático y las estrategias de memoria. El conocimiento no es generado por el propio individuo, sino que se construye a través de la interacción con los demás y con los objetos de la propia conducta.
http://www.ibe.unesco.org/sites/default/files/vygotskys.PDF
https://www.youtube.com/watch?v=J6aM4vrrqeU -
Granville Stanley Hall
La tesis principal de Hall es que la adolescencia temprana de un individuo es una reminiscencia de etapas anteriores del desarrollo de la raza humana. Consideraba que la adolescencia era un fenómeno universal y daba por supuesto que la tormenta y tensión que supuestamente sufren los adolescentes era una experiencia universal. Hall retoma la genética y la teoría de Darwin
https://www.youtube.com/watch?v=zh84mCweWvw
http://ual.dyndns.org/Biblioteca/Psicologia_del_Desarrollo_II/Pdf/Unidad_02.pdf -
Burrhus Frederic Skinner
Condicionamiento Operante, Caja de Skinner, Moldeamiento, Programas de reforzamiento, Nivel operante, Construcción de máquinas de enseñanza, la operante libre.
Son las consecuencias de un comportamiento produce cambios en la probabilidad de que ese comportamiento ocurra. Esto es si un comportamiento es seguido por una recompensa es muy probable que se repita, por lo contrario si es seguido por un castigo es poco probable que vuelva a pasar.
https://www.youtube.com/watch?v=F0I_qznwqhs -
Alfred Binet
Los test de Binet, contribución a la psicometría y la psicología diferencial, estudio conductas sexuales, publicó “La psycologie individuelle”
Junto con la ayuda de Theophile S. desarrollaron un test de inteligencia (escala 1905) que estaba compuesto por 30 preguntas sobre temas de realizar dibujos de memoria o de definir conceptos abstractos. Esto para identificar a los niños que no podían aprender adecuadamente.
https://www.youtube.com/watch?v=9KEAow2cTIk -
Albert Bandura
1961, Teoría cognitivo social: Procesos cognitivos de las conexiones entre el ambiente y el comportamiento. Se centraba en el aprendizaje observacional (imitación o modelado). Cree que la gente representa cognitivamente el comportamiento de otros y a veces lo adoptan para ellos mismos. El modelo de aprendizaje y desarrollo de Bandura implica el comportamiento, la persona/cognición y el entorno.
http://www.redalyc.org/pdf/356/35630907.pdf
https://www.youtube.com/watch?v=2xYItx_Fgzo -
Melanie Klein
Psicoanálisis: el desarrollo personal se concibe como enriquecimiento de la personalidad que se refiere a la superación de etapas tempranas de la niñez, de los conflictos que estas etapas conllevan y alcanzar el equilibrio con el mundo psíquico interno y el mundo externo
Postula la existencia de dos etapas fundamentales en el desarrollo infantil, que se encuentran en el primer año de vida: Posición esquizo-paranoide y Posición depresiva.
https://www.youtube.com/watch?v=K-69ntLrsb4 -
Abraham Maslow
Fue uno de los principales exponentes de la psicología humanista, se enfoca en los procesos de búsqueda de autoactualización y autorrealización.
Maslow explicó su teoría, a partir de la “jerarquía de necesidades”, consistente en una pirámide que contiene las necesidades humanas, psicológicas y físicas. Subiendo escalón a escalón por la pirámide, se llega a la autorrealización. http://webspace.ship.edu/cgboer/maslowesp.html
https://www.youtube.com/watch?v=OOk2QJxNnRE -
Kenneth Earl Wilber Jr
- Se centra principalmente en distintos estudios sobre la evolución del ser humano y en su interés por promover una integración de la ciencia y la religión. Desarrolla una teoría integral desplegándose en cuatro cuadrantes (el interior-individual, el interior-colectivo, el exterior-individual, y el exterior-colectivo). https://www.youtube.com/watch?v=UB6GgZxXz2k
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Erik Erikson
Erikson planteo que nos desarrollamos en fases psicosociales que se van integrando a lo largo del ciclo vital. En cada fase se realizan tareas propias del desarrollo y se llevan a cabo conflictos que el individuo debe de resolver, cada crisis del desarrollo comprende un punto de vulnerabilidad o potencial en el desarrollo. Al resolver de manera satisfactoria las crisis, los individuos serán más saludables.
http://www.redalyc.org/pdf/695/69520210.pdf
https://www.youtube.com/watch?v=DlV1ND5W0yw -
Jean William Fritz Piaget
Teoría del desarrollo cognitivo, editor de publicaciones científicas, En 1955 Piaget creó el Centro Internacional de Epistemología Genética
La teoría de Piaget afirma que los niños crean de forma activa su propio conocimiento del mundo y atraviesan cuatro fases dentro del desarrollo cognitivo. Dos procesos son fundamentales para esta construcción cognitiva: organización y adaptación.
https://www.youtube.com/watch?v=ebuOJm3lxxk
http://www.psicopedagogia.com/articulos/?articulo=379 -
Lawrence Kohlberg
Propuso la teoría del desarrollo moral. El razonamiento moral se divide en estadios y niveles de forma consecutiva, se desarrolla en función de la edad.
Identificó tres niveles del razonamiento moral: Razonamiento preconvencional; convencional; posconvencional. Cada nueva etapa reemplaza el raznoamiento típico de la etapa anterior, no todas las personas logran todas las etapas. http://www.education.com/reference/article/kohlberg-lawrence-1927-1987/
https://www.youtube.com/watch?v=LHKCSBbP0uE -
John Bowlby
Su teoría del apego escribe el efecto que producen las experiencias tempranas y la relación de la primera figura vincular en el desarrollo
del niño. Afirmaba que la capacidad de resiliencia frente a eventos estresantes que ocurren en el niño es influida por el patrón de apego o el vínculo que los individuos desarrollan durante el primer año de vida con el cuidador. Generalmente, se definen 4 tipos de apego.
http://www.scielo.cl/pdf/rcp/v85n3/art01.pdf
https://www.youtube.com/watch?v=3LM0nE81mIE -
Konrad Zacharias Lorenz
La teoría etológica fue introducida en 1965 por Lorenz.
Define la conducta de impronta como el aprendizaje rápido e innato dentro de un periodo de tiempo crítico.
Las aportaciones de esta teoría en el desarrollo son: la importancia de lo biológico y evolutivo durante el desarrollo; la existencia de periodos críticos en el desarrollo y la relevancia de ciertas experiencias para el desarrollo. https://www.youtube.com/watch?v=T-0Pub1ma4U
http://www.redalyc.org/pdf/805/80521210.pdf -
Urie Bronfenbrenner
Bronfenbrenner crea la teoría ecológica que realiza énfasis en la importancia del factor ambiental para el desarrollo.
En esta teoría, el individuo se desarrolla dentro de 5 sistemas ambientales que, que interactúan de manera constante con él: Microsistema, Mesosistema, Exosistema, Macrosistema y Cronosistema.
https://www.youtube.com/watch?v=JBh93-bV5N4
http://www.profesores.psicol.unam.mx/moodle/pluginfile.php?file=%2F30399%2Fmod_page%2Fcontent%2F4%2FSans2012_libro.pdf
