LINEA DEL TIEMPO DE LA INFANCIA elaborado por Diana Patricia Diaz Rojas

Timeline created by DIPADIRO
  • 4,000 BCE

    EDAD ANTIGUA-CIVILIZACIONES

    EDAD ANTIGUA-CIVILIZACIONES
    Se da el inicio de la escritura ,las clases sociales, las regiones politeístas y las primeras civilizaciones.
    La niñez se viabilizaba como un estorbo, lo hacían sentir invisible, la madre se dedicaba a los quehaceres del hogar y los niños se consideraban una molestia y sobresalían costumbres de la época como el infanticidio, el aborto, el exilio y el abandono.
  • 2,160 BCE

    CIVILIZACION EGIPCIA

    CIVILIZACION EGIPCIA
    Los niños de acuerdo a su clase social eran utilizados para desarrollar actividades ;si era de clase alta trabajaban con los faraones y si era de clase baja con los campesinos y artesanos.
  • 1,800 BCE

    CIVILIZACION GRIEGA

    CIVILIZACION GRIEGA
    Los adultos utilizaban a los niños como un trabajador mas, pocos iban a la escuela y los que asistían desarrollaban habilidades como la poesia,la aritmetica y la ciencia.
    La infancia duraba hasta los 13 años edad que se consideraba adultez y podrían casarse las niñas con el hombre que les escogiera el padre, por otra parte se resalta que los niños entregaban sus juguetes al templo de Apolo y era el inicio de la preparación para la vida adulta.
  • -801 BCE

    CIVILIZACION ROMANA -SIGLO IX A.C

    CIVILIZACION ROMANA -SIGLO IX A.C
    En esta civilización da fin a la edad antigua ,debido a la caída del imperio romano.
    La niños estaban de acuerdo a los ideales del padre ya que no tenían derecho a la vida; en el caso de que viviera seria educado para ejercer la esclavitud lejos de la sociedad y su familia.
  • 476

    EDAD MEDIA 476 D.C

    EDAD MEDIA 476 D.C
    En esta epoca habia un debate entre lo religioso y las personas de alto recursos y los filosofos debido a que los niños eran reconocidos como regalos de Dios o represarias del diablo.
    Los niños que cometieran faltas se les ajusticiaba a partir de la directriz religiosa;se resalta que los niños en esta parte de la historia ya podian acceder a la educación.
  • 1300

    LA EDAD MEDIA -EL NIÑO COMO RECURSO ECONOMICO

    LA EDAD MEDIA -EL NIÑO COMO RECURSO ECONOMICO
    Las familias utilizaban a los niños como trueque o venta, generando beneficios para las mismas .
    Se resalta que el termino niño no existía se les llamaba pequeño adulto.
  • 1301

    EDAD MEDIA-CONCEPTO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA

    EDAD MEDIA-CONCEPTO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA
    No existía el concepto de infancia y adolescencia, los niños se veían como una maldición, por esta razón se daban castigos para poder esclavizarlos, en ocasiones se dejaban con personas externas o en abandono.
  • 1400

    EDAD MEDIA Y LA EDUCACIÓN

    EDAD MEDIA Y LA EDUCACIÓN
    Los niños debían ser educados ,a partir de los valores inculcados por los padres como la obediencia , la disciplina y la creencia en DIOS.
    Los niños varones eran los que mas accedían a la educación, las niñas se dedicaban a ayudar a los quehaceres del hogar. Durante esta época se encontraba el feudalismo en el cual los niños eran utilizados como manos de obra.
  • 1453

    EDAD MODERNA

    EDAD MODERNA
    En este periodo se resaltan dos acontecimientos el primero la conquista de Constantinopla y la revolucion francesa (1789).
    Durante esta época se empezó a dar el termino de juventud haciendo referencia a los niños entre los 7 años en adelante donde se les consideraba como hombres.
  • EDAD MODERNA -CAMBIO MENTALIDAD

    EDAD MODERNA -CAMBIO MENTALIDAD
    El infanticidio ha llegado a su fin considerándolo como un delito, debido a que las familias de grandes recursos generaban reducción en los nacimientos para que las familias fueran menos numerosas.
  • FINALES DE LA EDAD MODERNA

    FINALES DE LA EDAD MODERNA
    En esta etapa final se dan aspectos importantes en lo político, social y económico lo cual genero independencia en la juventud de una manera diferente a los ideales de una persona adulta.
  • EDAD CONTEMPORANEA

    EDAD CONTEMPORANEA
    Se conoce como la era postmoderna porque resalta los diferentes acontecimientos históricos hasta la actualidad y como se ha transformado en los ámbitos politicos,sociales y culturales
  • REVOLUCION INDUSTRIAL -TRABAJO INFANTIL

    REVOLUCION INDUSTRIAL -TRABAJO INFANTIL
    La revolucion industrial produjo la demanda de operarios para el funcionamiento de la maquinaria y así el aumento de la producción lo que origino la necesidad de capacitar a los niños y adolescentes; en donde se vieron obligados a trabajar entre 12 y 15 horas al día para poder sobrevivir, vivían en hacinamiento, no estudian y no contaban con buena alimentación.
  • DERECHO A LA NIÑEZ

    DERECHO A LA NIÑEZ
    Por primera vez se resalta que los niños son sujetos de derecho, para que crezcan en una familia con un ambiente familiar optimo y así que prevalezca el respeto y la comprensión.
  • ENTES INTERNACIONALES A FAVOR DE LA INFANCIA

    ENTES INTERNACIONALES A FAVOR DE LA INFANCIA
    Se desarrollaron varias asociaciones internacionales a favor y en defensa de la niñez, para reconocerlos como seres importantes durante los procesos de la vida.
  • UNICEF

    UNICEF
    El fondo internacional de emergencia para la infancia (UNICEF)brinda ayuda a las necesidades de niñas y niños que estaban siendo vulnerados en sus derechos fundamentales (vivienda,alimentación,etc),siendo un organismo de emergencia para la protección de los derechos de los niños a nivel mundial.
  • SISTEMA NACIONAL DE BIENESTAR FAMILIAR

    SISTEMA NACIONAL DE BIENESTAR FAMILIAR
    Se realiza la eliminación de las diferentes formas de discriminación contra la mujer y los niños. En Colombia este sistema se rige por la ley 07 de 1979 donde se dictan normas para la protección de la niñez.
  • CONFLICTO ARMADO Y LA NIÑEZ

    CONFLICTO ARMADO Y LA NIÑEZ
    A partir de la asamblea de las Naciones Unidas se establece la convencion de los derechos de los niños los cuales se habian convertido en instrumentos de los grupos que operan al margen de la ley ,arrebatandoles la oportunidad de vivir su infancia y de disfrutar el goce pleno de sus derechos ,limitandolos a un entorno hostil y carente de oportunidades.
  • CODIGO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA EN COLOMBIA

    CODIGO DE INFANCIA Y ADOLESCENCIA EN COLOMBIA
    La ley 1098 del 2006 reglamenta el código de infancia y adolescencia para tener un lineamiento que garantice los derechos fundamentales de los niños ,niñas y adolescentes.
  • LEY 1878 DEL 2018

    LEY 1878 DEL 2018
    Se modifican algunos artículos de la ley 1098 de 2006 para generar adecuado cumplimiento en el proceso de restablecimiento de derechos de la niñez y la inobservancia.