LINEA HISTORIA DE LAS TIC

  • la actual Iowa StateUniversity

    la actual Iowa StateUniversity
    se crea la primera computadora electrónica digital de
    propósito especial, el ABC (Atanasoff–Berry Computer) y posteriormente en la Universidad de Pensilvania (EE.UU.)
  • se originó el ENIAC (Computador e Integrador Numérico Electrónico), el primer computador electrónico de uso general

    se originó el ENIAC (Computador e Integrador Numérico Electrónico), el primer computador electrónico de uso general
  • computador, un mainframe IBM 650 a Colombia adquirido por la empresa Bavaria

    computador, un mainframe IBM 650 a Colombia  adquirido por la empresa Bavaria
    Ese mismo año Coltejer adquirió una y las Empresas Públicas de Medellín y Ecopetrol lo hicieron en 1958 en 1957 llega el primer IBM
  • unam

    unam
    4 los primeros computadores fueron traídos por uni-
    versidades, en México instala una IBM 650, en la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM)
  • en la Universidad Nacional y en la Universidad In- dustrial de Santander,

    en la Universidad Nacional y en la Universidad In- dustrial de Santander,
    se instalaron dos computadores IBM/1620 los
    cuales eran basados en transistores, a pesar de que a mediados de lossesenta aparecen las computadoras de tercera generación, a base de circuitos Integrados.
  • en colombia

    en colombia
    se destaca el Computador Digital Didáctico (CODIDAC), realizado en la Pontificia Universidad Javeriana entre noviembre 1969 a febrero de 1971el cual era pionero para la época
  • en colombia

    en colombia
    se destaca el Computador Digital Didáctico (CODIDAC), realizado en la Pontificia Universidad Javeriana entre noviembre 1969 a febrero de 1971el cual era pionero para la época
  • Se crea la Asociación Colombiana de Usuarios de Computadores (ACUC

    Se crea la Asociación Colombiana de Usuarios de Computadores (ACUC
  • Asociación Colombiana de Ingenieros de Sistemas (ACIS)

    Asociación Colombiana de Ingenieros de Sistemas (ACIS)
  • Según Meneses

    Según Meneses
    las Universidades de los Andes, Nacional y del
    Norte iniciaron pruebas para una conexión a la red internacional, pero el proyecto no se desarrolló completamente
  • inicia la educación a distancia/virtual

    inicia la educación a distancia/virtual
    “el Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey en convenio con la Universidad Autónoma de Bucaramanga {…} ofrecían programas académicos a distancia (maestrías), mediante clases satelitales producidas en México”
  • ley 115

    ley 115
    estableció la Tecnología e Informática en el nivel de
    básica, lo que favoreció la alfabetización informática, a pesar de falencias
    en infraestructura existente en ese momento para esas instituciones
  • primer proveedor de servicios de Internet (ISP), siendo la fecha de entrada de Internet a Colombia

    primer proveedor de servicios de Internet (ISP), siendo la fecha de entrada de Internet a Colombia
  • algunas universidad es ya contaban con páginas en la Web

    algunas universidad es ya contaban con páginas en la Web
  • delegados del ICFES, Colciencias, EAFIT, Universidad del Valle

    delegados del ICFES, Colciencias, EAFIT, Universidad del Valle
    acuerdan la creación de la corporación InterRed para administrar la conexión a Internet
  • Según Valencia desde la introducción del Internet

    Según Valencia desde la introducción del Internet
    la mayoría de los usuarios estaban en las universidades
  • 77% del uso de Internet, se concentró en las grandes empresas

    77% del uso de Internet, se concentró en las grandes empresas
    las universidades y órganos estatales Lo anterior, muestra a las universidades como actores fundamentales de la conexión a Internet y su difusión
  • la primera política de Estado a largo plazo, denominada Agendade conectividad:El Saltoa Internet (CONPES 3072)

    la primera política de Estado a largo plazo, denominada Agendade conectividad:El Saltoa Internet (CONPES 3072)
    se formuló con base en
    El programa desarrollado por el Gobierno de Canadá (Connecting
    Canadians), ajustado a la realidad social, económica
    y política colombiana
  • MEN fomentó la oferta virtual

    MEN fomentó la oferta virtual
  • Diseño de lineamientos para la formulación de planes estratégicos de incorporación de TIC

    Diseño de lineamientos para la formulación de planes estratégicos de incorporación de TIC
    en IES colombianas,queen2008realizóunprocesopiloto que acompañó
    a 28 instituciones
  • LA REVOLUCION EDUCATIVA

    LA REVOLUCION EDUCATIVA
    se caracterizó por la continuación
    de políticas educativas neoliberales, que planteó mejorar la eficiencia del
    78
    sector educativo, por lo que el 90% de los procesos del Ministerio de
    Educación se apoyan en sistemas de información, siendo líder entre las
    entidades del Estado en la política de Gobierno en Línea
  • MEN lanzó una campaña de educación superior virtual, entendida como “una alternativa de formación que permite a las personas realizar su proceso educativo en un lugar distinto al salón de clases: el ciberespacio”

    que en ese momento, contaba “con 147 programas, con más del 80 por ciento de
    virtualidad