EVOLUCION HISTORICA DE LA TECNOLOGIA EDUCATIVA

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In History
  • Alexander Graham Bell

     Alexander Graham Bell
    La Era Post Industrial es la época que vivimos hoy en día, y que comenzó en el Siglo XX y abarca el Siglo XXI que transcurre ahora mismo. Es la etapa de mayor crecimiento tecnológico en la historia del hombre
    . Es la etapa de mayor crecimiento tecnológico en la historia del hombre.
  • John Vincent Atanasoff y Clifford Berry

    John Vincent Atanasoff y Clifford Berry
    El surgir primero de la electrónica luego posibilitó la aparición de la primera computadora allá por 1942 gracias los estadounidenses John Vincent Atanasoff y Clifford Berry en la Iowa State University.
    La primera generación de computadoras abarca desde el año 1940 hasta el año 1952, aunque realmente estas fechas son de las máquinas comerciales que se podrían llamar la primera generación de computadora.
  • B F Skinner Psicologia de Aprendizaje y La Enseñanza Programada

    B F Skinner Psicologia de Aprendizaje y La Enseñanza Programada
    máquina de enseñanza que diseñó. Se trataba de un aparato mecánico que permitía un control automático del proceso de aprendizaje, dado que éste se encontraba estrictamente planificado siguiendo una progresión lineal. De este modo desarrolló programas para la enseñanza de ortografía, matemáticas y otras materias académicas
    Nace esta técnica consiste en el ámbito educativo del aprendizaje de la teoría de condicionamiento operante, debida al investigador Frederic Skinner
  • Medios masivos

    Medios masivos
    Estos medios son instrumento de socialización, para que los alumnos entrenen los sentidos y ayuda a formar la imaginación través de sonidos, melodías (televisión, películas, videos)
    La evolución histórica de esta disciplina ha estado marcada por diferentes hitos, desde
    su uso en los tiempos de guerra a inicios del siglo XX hasta poder posicionarse como un
    espacio pedagógico mediador de la cultura en los momentos actuales del siglo XXI.
  • Video, EAO (Enseñanza asistida por ordenador)

    Video, EAO (Enseñanza asistida por ordenador)
    El video como medio audiovisual permite representar lo abstracto mediante un medio tecnológico que por sus posibilidades expresivas puede resultar una herramienta valiosa para el alumno.
    La Tecnología Educativa puede ser
    entendida como el desarrollo de un
    conjunto de técnicas sistemáticas y
    acompañantes de conocimientos
    prácticos para diseñar, medir y
    manejar colegios como sistemas
    educacionales
  • La Informática

    La informática ha revolucionado el poder de resolver problemas en la enseñanza practica de mucha materias, es un nuevo medio para impartir la enseñanza
    La red informática es creada a partir de un conjunto de dispositivos los cuales están conectados entre sí, en donde un emisor y receptor generan la comunicación a partir de enlaces de datos los cuales son establecidos por medio de cables ópticos,
  • Las Nuevas Tecnologías

    Las Nuevas Tecnologías
    Estas han posibilitado la construcción de un nuevo espacio social y en particular los procesos educativos
    Las nuevas tecnologías hacen referencia a las nuevas técnicas que han surgido en los últimos años dentro de los campos de la informática y la comunicación
  • Tecnologías de la Información y Comunicación (TICS)

    Tecnologías de la Información y Comunicación (TICS)
    Estas han favorecido en el diseño de estrategias educativas para innovar la integración de recursos tecnológicos en diferentes ambientes de aprendizaje
    FICHA 4
    TIC en la educación Las tecnologías de la información y la comunicación (TICs) pueden ser beneficiosas para el aprendizaje del estudiante cuando los docentes dominan las competencias digitales y saben cómo integrarlas dentro del currículum.
  • Finalidades de la Tecnología Educativa

    Finalidades de la Tecnología Educativa
    La Tecnología Educativa aporta en el contexto educativo.
    Configuración de los procesos de enseñanza y aprendizaje,
    Aporta herramientas digitales que permiten almacenar, representar y transmitir información.
    Generar reflexiones pedagógicas, metodológicas y prácticas formativas
    Búsqueda de formas de trabajar en el aula, que faciliten el proceso de
    aprendizaje de las nuevas generaciones para estar a la vanguardia de los procesos
    educativa.
  • Redes Sociales

    Redes Sociales
    Tienen el valor de acercar el aprendizaje formal e informal estos permiten al alumno expresarse por si mismo.
    Las redes sociales son plataformas digitales formadas por comunidades de individuos con intereses, actividades o relaciones en común (como amistad, parentesco, trabajo). Las redes sociales permiten el contacto entre personas y funcionan como un medio para comunicarse e intercambiar información.