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LA PSICOPEDAGOGIA SE ABRE CAMINO EN LA HISTORIA
Juan Amos Comensky (pedagogo eslovaco):
Crea la obra "DIDÁCTICA MAGNA", donde se muestra el principio de la didáctica desde un método científico junto con la teoría pedagógica. Se concentra en las materias de enseñanza, en la idea de aprendizaje autoeducativo, basado en el conocimiento del niño. "Buscar y encontrar un método por el cual el maestro enseñe menos y el discípulo aprenda más" -
J. J. Rousseau (1712-1778).
En Emilio, este genial expositor de ideas pedagógicas
perfila que la pedagogía se funda en primer lugar en leyes psicológicas, Enuncia reglas pedagógicas después de realizar análisis psicológicos en torno a la vida infantil que concuerdan con la concepción reconocida por biólogos y psicólogos. -
Juan Enrique Pestalozzi (1746-1627).
En el niño recién nacido están ocultas las facultades que
han de desarrollarse en la vida. En sus fértiles aventuras pedagógicas afirmaba:
"trato de psicologizar la instrucción humana intentando ponerla de acuerdo con la naturaleza de mi espíritu y con la de mi situación y mis circunstancias..." -
En México
América Latina tomaba conciencia del problema
educativo, incursionando con profundidad en la organización de sistemas de educación pública con bases legislativas. Su filosofía fue el positivismo. -
En México
Gabino Barreda (1818-1881) planificaba la instrucción pública, en la Ley de Instrucción Pública que fundamentó y defendió en la Cámara como diputado. Sus críticos en México, los miembros del Ateneo de la Juventud, José Vasconcelos, Antonio Caso, Alfonso
Reyes, Diego Rivera, Alfonso Cravioto, Pedro Henríquez Ureña, etcétera, pugnaban por una filosofía diferente a la positivista. -
Ellen Key (1849-1926).
Movimiento de la renovación del naturalismo, conocido como
pedagogía revolucionaria. -El siglo de los niños, hace notar que las reformas aisladas en la escuela
moderna pierden significación, no sirven para preparar conscientemente la gran
evolución que derrumbe la totalidad del sistema existente sin dejar piedra sobre
otra. -
E. Meumann (1862-1915)
Creador del primer sistema de pedagogía experimental en Alemania. -
En México
El Ateneo de la Juventud, bajo la presidencia de Vasconcelos; que las ciencias naturales no abarcaban la gama de problemas humanos y abrieron la puerta a un nuevo pensamiento humanista. -
En Jalisco
Se instituyó la cátedra de educación de niños
anormales con la colaboración del Dr. José Ma. Palafox. -
En Jalisco
Roberto Solís Quiroga y el maestro Lima, ya con bastante experiencia, presentaron un acucioso proyecto para la creación del Tribunal para Menores, que fue aprobado oficialmente y en cuya dirección quedaron los autores de la iniciativa. -
En Jalisco
En el plan de estudios de la Escuela Normal para Maestras, se incluyen en el 3er. año las materias de psicología educativa (normal y patológica) y en el 5o, educación de niños anormales y psicología biológica experimentos de laboratorio -
En México
En el gobierno de Álvaro Obregón, Vasconcelos llevó a cabo una verdadera revolución educativa basada en un cambio radical en los métodos de enseñanza, haciendo de la escuela una agencia promotora del desarrollo integral de la comunidad. Vasconcelos enfoca fundamentalmente su obra a examinar las bases filosóficas de la doctrina educativa de Dewey y, de paso, arremete contra la posición naturalista de Rousseau de dejar al niño en plena libertad durante su desarrollo. -
En México
Se instaló un nuevo servicio de Higiene Escolar y el Primer Congreso Mexicano del Niño, que motivó la extensión de los servicios al desarrollo físico, mental y pedagógico de los niños, además de que el estudio del Dr. Rafael Santamarina, Conocimiento actual de los niños mexicanos desde el punto de vista médico pedagógico, dio lugar al reconocimiento de la urgencia de adquirir los medios para este fin. -
En México
José Manuel Puig Casauranc
La educación sería un instrumento de progreso y
desarrollo económico que liberaría al pueblo de sus ancestrales pobrezas y de los mitos religiosos con la llave de la razón y de la ciencia. se caracterizó por los enfrentamientos ideológicos a que dio lugar. Tuvieron en común los programas reformistas, desde la escuela racionalista hasta la educación socialista de Cárdenas; todo movido por su interés reformador. -
En México
Importante impulso a los jardines de niños, cuantitativa y
cualitativamente. También en este período se fomentó el
estudio científico de los fundamentos de la educación y el conocimiento del niño mexicano, -
En Jalisco
Al comenzar las labores del año escolar actual, la rectoría
logró establecer el primer Gabinete de Psicología Educativa con que cuenta la Universidad -
En Jalisco
Se publica en Guadalajara el test de Binet y Simón-Terman, revisado y estandarizado por el profesor J. Bustos Michel, para los niños jaliscienses, llevando como encabezado "El segundo laboratorio de psicología de la Escuela Preparatoria de Jalisco y Normal para Señoritas". -
En Jalisco
En lo socioeducativo se debatían conceptos que, por su
diversidad, creaban un caos de ideas a veces contradictorias, manteniendo una batalla ideológica y la discusión dialéctica entre los valores del nacional socialismo alemán, el comunismo y el fascismo en contra de la teoría liberal. Hubo confusión
en las filas magisteriales. La Escuela Normal de Jalisco fue también escenario de disparidad ideológica al formarse grupos antagónicos a favor y en contra de la tendencia socialista de la educación. -
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En México
Inicia como secretario de Educación Pública
Francisco Bassols gestión, exacerbando el conflicto
Iglesia-Estado. "...el hombre moderno tiene fe en su propio poder para la destrucción del mal. La otra fe ha muerto" (Briton, 1976:27. Bassols, 1964:48). Al promover la modificación del artículo 3o constitucional para suprimir el laicismo en la educación primaria, la sustituiría por una educación socialista. -
En México
La Escuela de Recuperación Mental que llevó por
nombre "José González Padilla", -
En México
Lázaro Cárdenas: Progreso y revolución fueron para él términos sinónimos, requiriendo para sus reformas un gobierno fuerte y
dinámico. Desde esta perspectiva se puede considerar que el callismo permaneció hasta arribar a la presidencia. -
En Jalisco
Nació la célula primigenia de lo que actualmente es la Dirección de Psicopedagogía de la Secretaría de Educación Jalisco. Entre los precursores de la psicopedagogía en Jalisco podemos mencionar a Manuel López Cotilla, citado por el Dr. Enrique García
Ruiz, como "inspirado en las más avanzadas corrientes pedagógicas de entonces", -
En México
El Departamento de Psicopedagogía y Médico-Escolar de la sep fue reorganizado por el Dr. Lauro Ortega en dos dependencias, el Instituto Nacional de Psicopedagogía, subdividido a su vez en los servicios de psicofisiología, psicometría, orientación profesional, higiene mental y clínica de conducta, paidotecnia y organización de servicios de escuelas especiales, y la sección médico-escolar. -
En México
Vasconcelos, haciendo una crítica de las teorías de Dewey, dice: "En los mismos Estados Unidos, todas las personas inteligentes se oponen al tipo medio, que cual mala vegetación está produciendo el maquinismo. -
En México
Dewey sostiene la tesis de la instrucción como objeto de necesidad... adaptar al alumno al medio en que va a vivir, se traducirá entre nosotros en el sentido de formar una población sumisa a las conveniencias de las grandes empresas extranjeras que explotan nuestro suelo... Se pregona la necesidad del desarrollo integral y armónico de las distintas facultades; se adiestra al niño por el trabajo que le asegura una serie de reflejos
encaminados a emplear su cuerpo. -
En Jalisco
Las experiencias acumuladas de 35 años, llevaron a que comprendían ya desde 1945 las actividades técnicas y sociales que corresponden a una institución de este tipo. Se puede concluir que la actitud positiva de dirigentes y personal, su constante y trascendente labor, su ritmo sostenido de interés en la tarea encomendada, fue fructífero en beneficio de la educación jalisciense, a pesar de las condiciones de trabajo y de escasez de elementos en los primeros años.
