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PEDAGOGOS Y TECNOLOGÍAS

By patrico
  • JOHANN HEINRICH PESTALOZZI

    JOHANN HEINRICH PESTALOZZI
    Fundo diversos centros educativos que inspiraron a otras escuelas a seguir sus métodos pedagógicos. Influido por las teorías de Rousseau, interpreto la educación como libre y espontánea formación de la personalidad del niño, que el educador debe guiar a la luz de una elevada conciencia moral y religiosa.
    Reformador de la pedagogía tradicional, dirigió su labor hacia la educación popular. En 1775 abrió en Neuhof una escuela para niños pobres inspirada en el modelo del Emilio de Rousseau. El proy
  • LAVADORAS

    LAVADORAS
    a principios del siglo XIX, en la Europa occidental, comenzaba a difundirse la práctica de meter la ropa en una caja de madera y hacer girar ésta con una manivela. Madres e hijas se turnaban, hora tras hora, para accionar la manivela. Las primeras lavadoras accionadas a mano trataron de aplicar el mismo principio incorporando un dispositivo semejante a un taburete invertido que encajaba en un depósito y presionaba la ropa, escurriendo el agua y permitiendo después que volviera a entrar má
  • IGNACIO MANUEL ALTAMIRANO

    IGNACIO MANUEL ALTAMIRANO
    De origen humilde nacio en el seno de una familia indígena y fue hasta la edad de 14 años que comenzó a aprender el castellano. Al ser su padre elegido alcalde de su pueblo, logró ingresar a la escuela elemental y con el tiempo obtuvo una beca en el Instituto Literario de Toluca, que premiaba a los niños pobres de los municipios, distinguidos por su aprovechamiento y capacidad de estudio. Ahí fue discípulo de Ignacio Ramírez y pudo tener acceso a la rica biblioteca del Instituto, cuyo contenido
  • JOHN DEWEY

    JOHN DEWEY
    Es llamado por muchos el “padre de la educación renovada”. Graduado en Artes en la Universidad de Vermont en 1879; se doctoró en Filosofía en la Universidad de John Hopkins en 1884. Estudió los sistemas educativos de México; China, Turquía, Japón y la Unión Soviética. Contrastó sus principios educativos en la famosa escuela laboratorio de carácter experimental, denominada Escuela Dewey, instituida en la Universidad de Chicago en 1896. Concibió la escuela como un espacio de producción y reflexió
  • GREGORIO TORRES QUINTERO

    GREGORIO TORRES QUINTERO
    Inició en la noble profesión de maestro a la edad de 17 años. Humilde hijo de un zapatero, fue becado por el gobierno de su ciudad natal, Colima, para estudiar en la Escuela Nacional de Maestros de la que se graduó en 1891 iniciando con ello una brillante trayectoria como docente y funcionario educativo.
    El siglo XIX fue una etapa de transformaciones educativas en el estado de Colima, se implantaron nuevas modalidades en los trabajos docentes; se paso de las doctrinas tradicionales lancasterian
  • MARÍA MONTESSORI

    MARÍA MONTESSORI
    doctora en medicina, encargad de un curso sobre la educación de los niños frenástenicos para los maestros de Roma y directora durante dos años de una Escuela normal ortofrénica en la miosma ciudad, continúo sus estudios en Londres y París, frecuentó después de 1902 los cursos de filosofía en la Universidad romana, los de psicología experimental en las de Turín y Nápoles, y dio cursos libres de antropología pedagógica en la Universidad de Roma en 1907 y la publicación de su primera obra El métod
  • OVIDE DECROLY

    OVIDE DECROLY
    Hijo de un industrial de origen francés, pasó sus primeros años en un gran jardín donde su padre lo inició en los trabajos manuales. Hizo sus estudios secundarios en internados donde se aficionó a las ciencias naturales, gracias a una profesor que le permitía hacer experimentos en su laboratorio. Habiendo obtenido el título de médico en la Universidad de Gante, continúo sus estudios en Berlín y después en París, donde, bajo la dirección del profesor Philippe, estudió los cerebros de los tabético
  • CÉLESTIN FREINET

    CÉLESTIN FREINET
    en Gars, pequeña población montañosa de los Alpes Marítimos franceses. Su juventud, como la de los pequeños campesinos de entonces, transcurre entre los trabajadores del campo, en una región pobre, de clima duro, a pesar de la proximidad del Mediterráneo. Guardar los rebaños no tiene secretos para él: como escribirá su esposa Elisa, “la experiencia pastoril será para Freinet el leitmotiv de su experiencia educativa” (Elise Freinet, l977). Después de haber estudiado en el curso complementario de
  • LEV SEMIONOVICH VYGOTSKY

    LEV SEMIONOVICH VYGOTSKY
    Su padre era representante de una compañía de seguros y su madre, aunque tenía formación como maestra, ejerció de ama de casa dedicándose por entero al cuidado de sus ocho hijos. Se educó con tutores privados y terminó sus estudios de secundaria con honores, estudiando posteriormente leyes en la Universidad de Moscú. Trabajó como profesor de literatura en Gomel desde que terminó sus estudios en 1917 hasta el año 1923. Más tarde fundó un laboratorio de psicología en esta misma escuela, donde dio
  • EQUIPO DE SONIDO

    EQUIPO DE SONIDO
    Desde siempre ha existido la música, siempre ha sido nuestro lugar de relajación o de diversión… ¿quién no ha tarareado nunca una canción? ¿O se le ha ido el pie al ritmo de la música? Esta claro que nuestros antepasados tenían canciones. Al principio solo estaba el instrumento verdadero, el de la voz, como dice Richard Wagner “El más antiguo, el más fiel, el más bello órgano musical, el origen al que nuestra música le debe su ser, es la voz humana”. Después surgieron y se fueron creando los dif
  • GABRIELA MISTRAL

    GABRIELA MISTRAL
    Tuvo por padre a Juan Jerónimo Godoy un maestro rural, quien la abandono cuando apenas tenía tres años, y por madre a Petronila Alcayaga. Cuando Lucila tenía nueve años, debido a una equivocación, fue castigada por la directora y profesores, fue vejada acusándola de ladrona y apedreada por sus compañeros. A los doce años fue objeto de un juicio negativo, frente a sus condiciones intelectuales, esto se debió a los resultados de un test, así como a que los analistas declararon la incapacidad pa
  • SANDWICHERA

     SANDWICHERA
    La sandwichera es un electrodoméstico común en la casa que es constantemente anunciada como un producto innovador. Sin embargo, la invención de la tostadora de sándwich data de principios del siglo XX.
  • PAULO FREIRE

    PAULO FREIRE
    En 1947 fue director del Departamento de Educación y Cultura del Servicio Social de la Industria. Fundó en los años 50′ el Instituto Capibaribe, institución privada reconocida en Recife por su alto nivel de enseñanza y de formación científica, ética y moral encaminada hacia la conciencia democrática. Fue uno de los primeros 15 consejeros pioneros del Consejo Estatal de Educación de Pernambuco, escogido por ser una de las personas de “notorio saber y experiencia en materia de educación y cultura”
  • Neveras

    Neveras
    La nevera es un aparato electrodoméstico para preservar los alimentos.Es un aparato muy antiguo;en una versión primitiva era un armario de madera aislado, en el que había un comportamiento superior donde se ponía nieve, y de ahí el nombre mas antiguo, NEVERA.El nombre de nevera viene de los neveros, que son acumulaciones naturales de hielo, o nieves eternas, que antiguamente se utilizaba para conservar los alimentos antes de que se inventaran las primeras neveras artificiales.Este aparato fue cr
  • CAFETERA

    CAFETERA
    Corría el año 1.802 cuando el farmacéutico francés Francois Antoine Descroisilles se le ocurrió la idea de unir dos recipientes metálicos comunicados por una chapa llena de agujeros a modo de colador, la parte inferior la llenó de agua y café molido y puso el ingenio al fuego. Cuando el agua llegó a su punto de ebullición subió al recipiente de arriba la infusión había tomado el olor y sabor del café. Ese mismo año lo patentó con el nombre de ‘Caféolette’, había nacido la primera cafetera de la
  • COMPUTADOR

    COMPUTADOR
    La primera generacion de computadoras comprende desde el año 1944 a 1956, en esta primera generacion se da la creacion de la computadora MARK I que fue desarrollada por Howard Aiken, en este periodo se desarrolla la segunda guerra mundial motivo por el cual muchos proyectos quedaron inconclusos, pero tambien hubieron proyectos impulsados por este mismo motivo que fue la guerra, que hizo que se logren grandes desarrollos, es asi como se crea la computadora ENIAC (Electronic Numerical Intregrator
  • USB

    USB
    Las primeras empresas que comenzaron a vender las unidades de memoria USB, fueron Trek Technogy e IBM, para el año 2000. Estas bajo el nombre de Thumbdrive para la empresa Trek y DiskOnKey para las primeras unidades vendidas en Estados Unidos por IBM. La empresa encargada de fabricar las primeras memorias USB fue la empresa israelí M-Systems con las capacidades de 8, 16, 32 y 64 MB. Aunque actualmente esas capacidades de almacenamiento parecen insignificantes, para su lanzamiento era algo extra
  • CELULARES

    CELULARES
    Martin Cooper en 2001
    Martin Cooper (nacido el 13 de junio de 1928 en Chicago, Illinois, Estados Unidos) es considerado el padre del teléfono móvil. Cooper es el CEO y fundador de ArrayComm, una compañía que trabaja en la investigación de antena inteligente y la mejora de la tecnología inalámbrica redes, y fue el director corporativo de Investigación y Desarrollo de Motorola. Recibió su licenciatura en ingeniería eléctrica del Instituto Tecnológico de Illinois en 1950 y recibió su título de maes
  • VIDEO BEAM

    VIDEO BEAM
    Según la exposición o la necesidad de proyección asegúrese de elegir el
    medio que acompañará al proyector de vídeo beam (computadora,
    V.H.S, D.V.D o cámara)
    Realizar la conexión de los cables de audio y video correspondientes
    entre el video beam y el equipo seleccionado.
    ¿Cómo usar un Videobeam ?
    El Videobeam debe ser conectado a una red eléctrica con un voltaje de 110/120v. Usar siempre un estabilizador y un regulador de voltaje para evitar
    que picos de corriente malogren su equipo.
    El apagado
  • TABLEROS DIGITALES

    TABLEROS DIGITALES
    En un mundo en el que todo se mueve con tecnología, donde los avances llegan cada vez más rápido, el aula de clases no se podía quedar atrás, y uno de los grandes cambios en las aulas está en los tableros, pues ya no son los tradicionales, usados con tiza o marcador borrable, sino que ahora son digitales e interactivos. Este segmento presenta un gran dinamismo, con una fuerte competencia entre los principales jugadores en este campo, como Polyvision, Smart y Mimio, y otras marcas como eBeam, No