PSICOLOGÍA

Timeline created by AgustinaBadal
  • Jan 1, 1401

    principios del siglo, los niños son malos de nacimiento

  • 1401

    el niño se concibe como algo indefenso

  • 1501

    Niño como adulto pequeño

  • reconoce infante "como un ángel", el niño como "bondad innata"

  • Rousseau, características especiales de la infancia.

    Rousseau,  características especiales de la infancia.
    debían existir formas específicas de educación y de instrucción.
  • Empirismo

    Empirismo
  • Psicología como ciencia en el marco del “modelo científico”

    Estudio de (funciones sensoriales, percepción, memoria, pensamiento, voluntad, etc).
  • Positivismo

    Positivismo
  • Wilhelm Wundt

    Wilhelm Wundt
    el primer psicólogo de la historia. Fue él quien abrió el primer laboratorio centrado exclusivamente en la psicología experimental
  • PAVLOV, Condicionamiento Clasico

    PAVLOV, Condicionamiento Clasico
  • Edward Thorndike, Ley del efecto

    Edward Thorndike, Ley del efecto
  • Edward Thorndike, Ley del ejercicio.

  • Psicología como ciencia natural.

    Psicología como ciencia natural.
    (Observaciones objetivas de los hechos)
  • Principios watsonianos

  • Declaración de los derechos del niño

    Declaración de los derechos del niño
  • Skinner, Tesis sobre el concepto de reflejo

    Skinner, Tesis sobre el concepto de reflejo
  • Skinner, descubridor del condicionamiento operante.

    Skinner, descubridor del condicionamiento operante.
  • Conductismo

    Conductismo
  • Piaget, saca un libro sobre “Aprendizaje y conocimiento".

     Piaget, saca un libro sobre “Aprendizaje y conocimiento".
  • Cognitivismo

    Cognitivismo
  • Albert Bandura, Teoría del aprendizaje social.

     Albert Bandura, Teoría del aprendizaje social.
  • Julian Rotter- Teoría del aprendizaje social

    Julian Rotter- Teoría del aprendizaje social
    También advirtió que todo esto está mediado por nuestros valores, y aquí es donde entra en juego el locus de control interno o externo
  • Comenzaron los intentos de aplicar sus propuestas a la enseñanza en las instituciones educativas.

  • Wallon estudio de la conciencia y del desarrollo humano

    Wallon  estudio de la conciencia y del desarrollo humano
    Wallon se orientaron hacia la parapsicología, para centrarse posteriormente en la psicología infantil y la orientación.
    ESTADIO - EDADES - FUNCIÓN DOMINANTE - ORIENTACIÓN