Psicología Educacional

  • 1900: Nacimiento de la Psicología Educacional

  • 1900: Thorndike y Judd

    1900: Thorndike y Judd
    Thorndike: pone la base para la Psicología de la Educación y fundamenta propuestas educativas.
    Judd: aporto cuatro grandes áreas:
    • El análisis de la lectura
    • La formalización y discusión de los problemas psicólogos que surgen de la enseñanza.
    • Trabajo experimental sobre el número.
    • Psicología social: investiga el Curriculum y la organización escolar.
  • 1910: Primera edición de Journal of Educational Psychology

    Estados Unidos
  • 1912: revista Archives de Psychologie

    en Ginebra – se funda la revista Archives de Psychologie.
    Se funda el seminario Psicología Pedagógica para formar en el método de psicología experimental y Psicología del Niño. Crea el instituto Psicológica y Educativa Jean Jacques Rousseau.
  • 1914 - 1918: Medición de Inteligencia - Test

    Aplicación de pruebas psicológicas a los reclutas del ejército americano, que sirvió para popularizar el interés por la medición de la inteligencia. Inauguración del American Council in Education. Los primeros materiales de test.
  • 1920: Gestalt y el Psicoanálisis

    1920: Gestalt y el Psicoanálisis
    Aportes de movimientos psicológicos: Gestalt y el Psicoanálisis.
  • Period: to

    1930 - 1950: Afianzamiento

    La Psicología de la Educación es considerada la “reina” de las ciencias de la Educación.
  • Period: to

    1950-1970: Desarrollo y Crisis

    Desarrollo y crisis de la Psicología Educacional. Dificultad de integrar resultados con una serie de disciplinas. No campo de investigación definido.
  • 1954: Skinner

    Skinner elaboró el concepto de aprendizaje programado que implicaba reforzar al alumno hasta alcanzar el objetivo del aprendizaje
  • 1977: Teoría cognitivo social

    1977: Teoría cognitivo social
    Bandura expone la teoría cognitivo social. Pone de relieve como entre la observación y la imitación, intervienen factores cognitivos que ayuda al sujeto a decidir si lo observado se imita o no.
  • 1970: Psicología Cognitiva

    Se produce el auge creciente de la Psicología Cognitiva: favorece una aproximación ente la psicología del aprendizaje y la psicología de la instrucción.
  • 1975: Crisis

    Crisis económica mundial genera restricciones en las ayudas en investigación y reformas educativas.
  • 1980 Desarrollo del diseño instruccional

    A partir de los planteamientos de Skinner
  • Actualidad: Investigando

    Actualidad: Investigando
    Continuar investigando y definiendo su objeto de estudio, existiendo el consenso de que los procesos de enseñanza y aprendizaje