REPRESENTANTES EN LA PEDAGOGÍA INFANTIL

JUAN LUIS VIVES

Mar 6, 1492

Juan Luis Vives El saber tiene su naturalidad en sí mismo.

JUAN AMOS COMENIUS

Mar 28, 1592

Juan Amos Comenio El saber debe ser comprensivo, no memorístico.

JOHN LOCKE

Aug 29, 1632

John LockeEl conocimiento se adquiere por medio de la experiencia propia del individuo.

JEAN JACQUES ROUSSEAU

Jun 28, 1712

Rousseau Se basa en los procesos naturales del aprendizaje

JOHANN PESTALOZZI

Jan 12, 1746

PestalozziAdoptó el método de enseñanaza al desarrollo natural del niño que aprende de sus experiencias

JOHANN FRIEDRICH HERBART

May 4, 1776

HerbartUn sistema de educación cuyos principios y métodos de enseñanza se basan en la experiencia.

FRIEDRICH FRÖBEL

Apr 21, 1782

FroebelEnseñanza mediante experiencias directas , objetivas, concretas y crea material didáctico llamado Dones.

GEORG KERSCHENSTEINES

Jul 29, 1854

Según su metodología: Aprende por experiencia con el propio trabajo.

EMILIO DURKHEIM

Apr 15, 1858

Basado en el ser social e integral con la capacidad de construir bienestar social.

JOHN DEWEY

Oct 20, 1859

John Dewey Parte de las experiencias que el niño iba aprendiendo.

MARIA MONTESSORI

Aug 31, 1870

Maria_MontessoriRelaciona al niño con su medio ambiente en el entorno y su didáctica en el juego

OVIDE DECROLY

Jul 23, 1871

Ovide Decroly El niño busca aprender por medio de sus intereses.

EDOUARD CLAPAREDE

Mar 24, 1879

Edouard ClaparedePropone un planteamiento denominado de ensayos y errores donde reconoce la realidad

ANTÓN MAKARENKO

Mar 13, 1888

Antón Makarenko Se fundamentó en la práctica y experiencia.

JEROME BRUNER

Oct 1, 1915

Jerome Bruner El aprendizaje se cosntruye por el descubrimiento.

PAULO FREIRE.

Sep 19, 1921

La educación verdadera parte de la praxis

CELESTIN FREINET

May 26, 2015

Celestin Freinet Interés y el tanteo experimental.