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Johann Heinrich Pestalozzi
Nació el 12 de enero de 1746 en Zurich.
La finalidad de la educación según Pestalozzi es:
Conseguir que el hombre llegue a la perfección desarrollo de las capacidades humanas.
La humanización del hombre es el fin de la educación.
La educación sigue el desarrollo de la humanidad. DESEMPEÑO DOCENTE: El educador no era concebido como una figura autoritaria.En este sentido, el docente, debía estar al servicio de las necesidades del alumno CONCEPTO DEL ALUMNO: Una confianza muy grande en las capa -
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Pestalozzi acontecimientos importantes en su vida.
En 1769 contrae matrimonio y comienza su primera experiencia educativa dando educación a los niños pobres en su casa convirtiéndola así en una verdadera escuela activa o del trabajo.
En 1780 publicó su obra: “Veladas de un Ermitaño”, en la que sostiene la premisa del desarrollo de las fuerzas interiores del hombre como el problema de toda educación. En 1781 escribió su novela Pedagógica:”Leonardo y Gertrudis”, acentuando en esta obra la decisiva acción del hogar, en especial de las madres. -
Pestalozzi abrió en Neuhof una escuela para niños pobres
En 1775 abrió en Neuhof una escuela para niños pobres inspirada en el modelo del Emilio, el célebre tratado educativo que Jean-Jacques Rousseau había publicado en la década anterior.
En ellas sus alumnos trabajan, alternativamente, en las faenas del campo y en las tareas académicas. Sentando así las bases de la Escuela del Trabajo. -
Johann Friedich Herbart
El fin de su educacion es el perfeccionamiento moral del niño
Concepcion de la educacion: proceso instruccion oral
proceso educativo dcente +estudiante=educacion
lleva a la educacion a un estado mas alto, a la ciencia, y la llama pdagogia -
Federico Froebel
tuvo una gran influencia de los pensamientos de peztalozzi
el comienzo de la educacion desde la niñez.
el profesor debe estar al sevicio de las necesidades del alumno.
incluyò a la mujer en los procesos de aprendizaje y desarrollo de la escuela. -
Define su vocacion como maestro
viaja a suiza y es donde define esta vocacion -
JONH STUART MILL
1-a los 21 cayo victima de una crisis emocional,2-autor de obras como el ultilitarismo en 1836, 3- para mill el individuo va formando su propio patrimonio moral con el objeto de que alcance un estado de civilizacion, individuo, educacion, pluralidad, 4- su objetivo es formar hombres maduros y libres,5-su fin es obtener ciudadanos solidos que sean el fundamento de una sociedad,6- el maestro es quien ha de trasmitir al alumno,7-el alumno tiene la capacida de razonar para tomar mejores decision -
Herbert Spencer
Nació el 27 de abril de 1820.
Su concepcion sobre la educación es que debe de estar sujeta a la practica, aprender todo aquello que es útil para la vida.Entendia que a medida que la sociedad evolucionara de conformidad con sus leyes, no habría nececidad de una educación formal.Estaba contra la educacion formal, ya que decía que no tenian una utilidad practica y que el niño debia de crecer de forma espontánea ya que la educación es concecuencia de la adaptacion social. -
herbert spencer
nacio en inglaterra y fue un naturalista, filósofo, psicólogo, antropólogo y sociólogo inglés. es el mayor representante del positivismo.
la educacion para el era recibir una preparacion completa del hombre para la vida entera por lo tanto dio gran importancia a la educacion fisica y al estudio de la naturaleza.
el docente debia sucitar su interes en el estudiante, debia enseñar a observar.
el aumno debe sacar sus propias conclusiones, prepararse para la vida de todas las maneras posibles. -
la educacion del hombre
publica su obra la educacion del hombre y diseña una coleccion de 500 figuras de madera -
Muerte de Pestalozzi
Fue un pedagogo suizo, miembro de la academia de ciencias de Baviera .
Murio a los 81 años en Brugg, Suiza. -
Herbert publica su obra "educación moral,intelectual y fisica"
establece los tres núcleos de la educacion fisica:
-Buena alimentación.
-El vestido en los niños y niñas.
-Ejercicio corporal.
en esta obra hace un análisis acerca de la educación.
¿Que se debe enseñar? -
primer jardin de infancia
crea el primer jardin de infancia mejor conocido como kinder garden en alemania en donde implemento sus metodos didacticos , y pensaba que estos espacios debian ser una extension del hogar. -
Muerte de Johan Frieich Herbart
Filosofo, Pscologo, Pedagogo -
cantos maternales
publica su obra cantos maternales con el fin de estimular el aprendizaje en los niños desde temprana edad pues es cuando ellos obtienen elmejor aprendizaje -
Herbert Spencer publica su obra "estática social"
Para Herbet el profesor no debe de enseñar cuando el niño no tiene gusto de aprender, no debe de limitar al niño a un solo tipo de aprendizaje y debe de ser solo un apoyo de manera laíca y cientifica en su aprendizaje natural, ayudandole a ocupar un lugar en la sociedad segun sus capacidades.
Por otra parte en niño debe de xplorar el mismo en torno a la naturaleza y conocer teniendo un buen lugar de aprendizaje para el acompañado de una buena salud y vestimenta para su mejor desarrollo -
obra estadistica social
se edita su obra Estadística social, donde destacaba la importancia de la libertad y la importancia de la ciencia. -
muerte de Froebel
Pedagogo y escritor de no ficción.
murio a los 70 años en Marienthal. -
maria montessori
1-1896 se gradue de la escuela de medicina, 2-1907 presento en roma su metodo montessori,3-1917 desarrollo del metodo montessori, 4-el papel del educador es conocer a fondo cada una de las necesidades del desarrollo del niño5-el papel del niño es que aprende de manera dinamica y entreteniday va descubriendo sus propios errores,6-su aporte a la educacion es que se debe valorar la importancia de los lugares agradables y amplios otro aporte es la obra de buen fin la casa de los niños. -
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maria montessori
en 1907 abre montessori en uno de los nuevos barrios la primera casa de los niños, el metodo de montesorri ya maduro fue expueso por ella en el volumen dos en 1907.
sus ideas fueron radicales e innovadoras, incluso levantaron controversias, el papel del educador es conocer a fondo conocer a fondo cada uno de las necesidades intelectuales, fisicas y psicologicas del niño, ser capaz de guiar al niño, el papel del niño es de tener la capacidad de seguir un proceso guiado por especialistas -
Ovide Decroly
Nace Ovide Decroly pscologo pedagogo
define el concepto de globalozacion
baso su estudio en la necesidad de accion alegria y vida en sociedad necesidad de actuar solidariamente -
muerte de john stuart mill
Filosofo, politico y economista ingles de origen escoces, representante de la escuela economista clasica -
Alexander Sutherland Neill
Naciò en forfar fue un educador progresista escocés, -
Antón Semionovich Makarenko
Considerado uno de los mayores pedagogos soviéticos y uno de los exponentes de la educación socialista. Noción del estudiante
Es necesario crear normas que obliguen a cada alumno a formar parte de un colectivo. Forma parte de un colectivo. Noción del profesor
El docente debe intercalar la parte del juego con el trabajo, debe encaminar al estudiante a ser parte de la colectividad, debe saber como desenvolverse en el aula. -
Jean Piaget
J.Piaget nace en suiza establece las etapas del desarrollo,la teoría de Piaget mantiene que los niños pasan a través de etapas específicas conforme su intelecto y capacidad para percibir las relaciones, las etapas son sensorio - motora o sensiomotriz,la segunda la etapa preoperacional, la tercera la etapa de las operaciones concretas y la ultima la etapa de las operaciones formales, Para Piaget, las etapas de desarrollo indican las diferencias cognitivas en las condiciones de aprender. -
Celestin Freinet
Pedagogo francés impulsador de métodos de renovación pedagógica. Concepto de educación
Es aquella que se adapta a las necesidades del sujeto, una escuela para la vida, para el trabajo. Papel del estudiante
El Niño es de la misma naturaleza que el adulto. Su comportamiento escolar depende de su estado fisiológico, orgánico y constitucional. Papel del docente
La preocupación esencial no tiene que ser como se debe enseñar, sino cómo debe ser uno para enseñar. -
Lev Semiónovich Vigotsky
Nació en Orsha, imperio ruso, fue un psicólogo soviético.
hizo investigaciones sobre el proceso de conceptualización en los esquizofrénicos. -
niveles evolutivos
Neill reconoce dos:
NIVEL EVOLUTIVO REAL: Son actividades mentales que el niño puede ejecutar solo.
ZONA DE DESARROLLO PRÓXIMO: En esta etapa, el niño no tiene definida sus funciones, pero tiene varias en proceso. -
Aportaciones a la Educaciòn
dijo que los niños deben disponer de un amplio margen de autonomía y libertad, esto no implica que en la escuela reine el libertinaje. La verdadera libertad es la que no abusa de los derechos ajenos. Va asociada al respeto y la responsabilidad. El niño libre se autocontrola, sin que esto suponga represión de ningún tipo, ya que lo hace por la estima en que tiene a los demás debido a un tipo de relaciones con ellos sin miedos ni odio. -
Evento decroly
funda en su casa en bruselas un centro educativo -
Muerte de Herbert Spencer.
Sociòlogo, filòsofo, psicòlogo, antròpologo, naturalista britànico.
Fallece a los 83 años en brighton, Inglaterra, Reino unido. -
muerte de Herbert Spencer
muere a los 83 años en inglaterra -
Makarenko y el trabajo colectivo como principio pedagógico
Consideraba que era importante la creación de colectivos, el colectivo de profesores y el de niños no son colectivos diferentes sino el mismo. Es el único camino para la educación correcta.
Decía que era importante trabajar con sectores de la población que están olvidados ( trabajo con presos). -
DAVID PAUL AUSUBEL
psicólogo y pedagogo estadounidense, una de las personalidades más importantes del constructivismo.
Ausubel diferencia dos tipos de aprendizajes que pueden ocurrir en el salón de clases: El que se refiere al modo en que se adquiere el conocimiento.
El relativo a la forma en que el conocimiento es subsecuentemente incorporado en la estructura de conocimientos o estructura cognitiva del educando. -
Celestin Freinet consigue puesto de profesor en Bar-Sur-Lup
Freinet constituye las técnicas que llevan su nombre, que son una serie de actividades que estimulan el tanteo experimental, la libre expresión infantil, la cooperación y la investigación del entorno.
*paseo libre
*texto libre
*la revista escolar
*los planes de trabajo
* biblioteca de trabajo
* la asamblea de clase
* la imprenta escolar
*la correspondencia escolar
Etc. -
Paulo Freire pedagogo brasileño
1:en 1947 inicio sus esfuerzos para la alfabetización de adultos,2: definió la educación como un proceso destinado no a la domesticación sino a la liberación del individuo, 3: critica la educación bancaria en la cual se da un proceso adoptiva,4:el educador es siempre quien educa; el educando el que es educado,5:propone lo que es la concepción liberadora en el cual el papel de educador es el de que el educando entienda que no debe de haber opresores ni oprimidos. -
Aportaciones a la educaciòn
creó un laboratorio de psicología para la infancia anormal, transformado luego en el Instituto de Defectología Experimental de la Comisaría del Pueblo para la Educación, el mismo que él tendría la misión de presidir. -
muerte de Decroly
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muerte de vigotsky
Muriò a los 37 años de edad en Moscù a causa de tuberculosis. -
Muerte de Makarenko
Fue un pedagogo escritor, de origen Ucraniano. Murió a los 51 años en Moscú un 1 de abril de 1939 -
Michael W. Apple
Nace en New Jersey E.U.A es educador y sociologo y es uno de los principales apartadores en la pedagogía critica -
HENRY GIROUX
1:en su libro teoría critica y resistencia en educación propuso una visión radical de la educación,2:para el la educación es un proceso que se desarrolla en la escuela y que se vuelve a su ves como un local de dominación y reproducción, 3: el docente trabaja bajo restricciones y a la vez estructuran y modelan las experiencias del salón de clases y necesitan ser auto reflexivos,4: el estudiante debe ser auto-critico para poder mirar hacia el futuro asociando su lucha de resistencia. -
Juan Carlos Tedesco
La educación tiene que actuar como contrapeso del nuevo capitalismo, que comporta diferencias sociales cada vez más acentuadas, y la globalización, que rompe los compromisos locales y las formas habituales de solidaridad y cohesión.
Es necesario replantear la tarea educativa como instrumento de transmisión y priorizar el proceso de aprendizaje.
En una época en la que la información y el conocimiento han adquirido una relevancia capital ya no se puede confinar la educación a una sola etapa. -
Petter Mclaren
Nacido en Toronto. Es internacional mente reconocido como uno de los fundadores de la pedagogía crítica.
esta influenciado por la filosofia marxista humanista. -
Escuela de Summerhill
artífice y fundador de la Escuela considerado como uno de los centros pioneros de la educación en libertad. -
LA EDUCACION DE MCLARENT
para el la educación debe ser critica y con enfoque capitalista por ello es un precursor de la pedagogía critica.
El profesor debe ser un agente de cambio y transformador de la sociedad, capaz de guiar al estudiantea una educacion emancipadora.
El alumno es un ser dialectico, participativo, dialectico y comunitario. -
muerte de maria montessori
Fue educadora, pedagoga, científica médica, psiquiatra y filosofa, sus ideas fueron radicales e innovadoras -
Muerte Celestin Freinet
Fue un creador de técnicas que llevan su nombre, utilizadas en numerosos métodos de investigación pedagógica.
Murió en Vence un 8 de octubre de 1966. -
Papel del educando de Ausubel
a) Recibir un tema, información del docente en su forma final
b) Relacionar la información (asimilación cognitiva)
c) Descubrir un nuevo conocimiento con los contenidos que el profesor le brinda
d) Crear nuevas ideas con los contenidos que el docente presenta.
*el alumno debe tener la habilidad de:
a) procesar activamente la información.
b) asimilación y retención.
c) relacionar las nuevas estructuras con las previas.
d) Tener memoria a largo plazo. -
Muerte de Alexander Sutherland Neill
Muere Neill en Aldeburgh, a los 90 años -
Tedesco Ingresó en la Unesco en 1976 como especialista en política educacional del Proyecto Unesco/CEPAL
Noción de profesor
el concepto de "acompañante cognitivo" permite apreciar los cambios en el rol del maestro o del profesor como modelo. En el esquema clásico de análisis de la profesión docente, el perfil "ideal" del del docente era definido a partir de rasgos de personalidad ajenos a la práctica cotidiana de la enseñanza. Noción del estudiante:
ser una persona capaz de aprender a lo largo de toda su vida para cosas útiles , para la sociedad, nunca dejar de aprender, de sorprenderse. -
Muerte de Piaget
Muere Piaget en Ginebra Zuisa -
muerte de Paulo Freire
Su pensamiento pedagógico continúa vigente en nuestros días. Se considera que sus aportaciones sobre la alfabetización crítica emancipadora son un referente obligado en las nuevas aproximaciones socioculturales sobre la lectura y la escritura en el mundo contemporáneo -
aportaciones a la educacion
Apple, Michael W & Carlson, Dennis..Pedagogía: El significado de la educación democrática en momentos inquietantes
propone el curriculo humanista
el docente debe ser capaz de concientizar
el estudiante debe apoderarse del capital que les permita discernir. -
Tedesco asume el cargo de ministro de Educación
Es un educador y pedagogo argentino, que se desempeñó como Ministro de Educación de Argentina. Actualmente funge como Director del Programa para la Mejora de la Enseñanza de la Universidad Nacional de General San Martín. Algunas de sus obras mas importantes son:
Educación, sociedad en Argentina: 1800-1945 (Buenos Aires, 1972)
El Proyecto Educativo Autoritario : Argentina 1976-82; en coautoría con Braslavsky, C. y Carciofi, R. (Buenos Aires, 1983) -
MUERTE DE PAUL DAVID AUSUBEL
Falleció una mañana a la edad de 90 años. Una de sus frases más conocidas es: "Si tuviese que reducir toda la psicología educativa a un solo principio, enunciaría este: El factor más importante que influye en el aprendizaje es lo que el alumno ya sabe. Averígüese esto y enséñele consecuentemente".
