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Génesis curricular
El proceso de conformación del actual sistema educativo, tiene sus inicios en el proceso de industrialización de la sociedad, particularmente a término de la 2a Guerra Mundial. -
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Industrialización americana (USA)
- Transformación de una sociedad agraria a una industrial.
- Primeras modificaciones en la estructura interna de las escuelas (caso especial de las públicas).
- Surge la necesidad de construir un nuevo modelo pedagógico que respalde las nuevas necesidades y demandas sociales en el proceso de industrialización.
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Capitalismo puro
Hacia 1890 las escuelas públicas incursionaron en el desarrollo de currículos psicopedagógicos que avalaran las necesidades de los grupos capitalistas (la industria) para que la clase obrera atendiera las necesidades de la figura de autoridad en las empresas. -
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Psique educativa
Entre los años de 1890 y 1930 surgieron diversas teorías educativas acordes a los postulados filosóficos y pragmáticos económico - sociales que satisfagan las necesidades productivas de la sociedad industrial. -
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Consejo educativo
En 1915 las Juntas Escolares de las escuelas públicas estaban conformadas en su mayoría por representantes del sector industrial (capitalistas), algunos profesionistas independientes como médicos o abogados y por una mínima cantidad de padres de familia de la clase trabajadora (obreros). -
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Los años 20s
La época prolífera en publicaciones y tesis en torno a la teoría currícular surgió a partir del libro de Franklin Bobbit, titulado "The Curriculum" -
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La propuesta curricular
A partir de la presentación de Bobbit y sus pronunciaciones en torno a la teoría curricular, comenzaron a crearse y circular diversos ensayos respecto al tema, siendo uno de los más entrañables e importantes el presentado por Tyler en 1949. -
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Hacia la teoría curricular de nuestros días
Uno de los autores emblemáticos pronunciados en la formación y difusión de la teoría curricular de la época industrial fue Ralph W. Tyler, quién prevaleció en el campo cerca de 20 años, quien gracias a su internacionalización en los años 70s respecto a los modelos pedagógicos a seguir, influyó en las reformas educativas de América Latina y Europa.