TRAS LOS PASOS DE LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA

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In History
  • 4,000 BCE

    EDAD ANTIGUA: PRIMERAS CIVILIZACIONES

    EDAD ANTIGUA: PRIMERAS CIVILIZACIONES
    En las civilizaciones antiguas se le inculcaba al niño muchas supersticiones y desprecio por su corporeidad, convirtiéndolo en agresivo y de fácil manipulación, por lo general era abandonado por sus progenitores o sometido a practicas violentas, donde terminaba muy lesionado o muerto.
    Los niños que sobrevivían los primeros cinco (5) años de vida se les educaba según la civilización a la cual pertenecía.
    Aparece la escritura.
  • Period:
    4,000 BCE
    to
    -476 BCE

    EDAD ANTIGUA: PRIMERAS CIVILIZACIONES

  • Period:
    -401 BCE
    to
    1500

    EDAD MEDIA

  • 790

    EL NIÑO COMO FUENTE DE PECADO

    EL NIÑO COMO FUENTE DE PECADO
    Esta etapa se caracterizó por:
    Genocidios e infanticidios, la mortalidad infantil era alta.
    No se poseía conciencia del paso de la niñez a la adultez.
    la educación no se adaptaba a los niños
    El niño es visto como adulto en miniatura.
    Eran abusados sexualmente y socialmente los desposaban a los siete años, casando a las niñas a los 12 años y a los niños a los 14 años.
    Eran sometidos a trabajos forzosos e inapropiados para su edad.
    Empezaron a ser reconocidos como infantes con necesidades.
  • Period:
    1501
    to

    EDAD MODERNA

  • LOS NIÑOS ERAN ENTREGADOS A LA IGLESIA

    LOS NIÑOS ERAN ENTREGADOS A LA IGLESIA
    En esta época se fortalece el poder de la iglesia.
    Los niños sufrían el abandono de sus padres, entregándolos al cuidado de nodrizas y a la iglesia .
    Era evidente la alta mortalidad infantil.
    El niño es considerado como un sujeto y es explotado laboralmente.
    Las niñas eran desposados a temprana edad con adultos.
    Aparece el núcleo familiar y se enfatiza en su roll de protector del niño, se da la revolución industrial y surge la educación y la redacción de los derechos humanos.
  • Period: to

    EDAD CONTEMPORANEA

  • RECONOCIMIENTO DE LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS

    RECONOCIMIENTO DE LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS
    En los inicios de esta etapa se da la explotación laboral de la infancia con tareas inapropiadas para su edad.
    -Aparece la psicología y pedagogía, niños(as) estudian.
    -Se mantiene el abuso sexual y la prostitución infantil.
    -El gran impacto de las tecnologías en el diario vivir de los niños y niñas.
    -se ve al niño como un ser integral y se le reconocen derechos.