Tras los pasos de la infancia y la adolescencia

Timeline created by Lida Moreno
In History
  • 476

    EDAD ANTIGUA

    EDAD ANTIGUA
    SIGLO VIII AC - SIGLO V DC (4000 AC - 476 DC)
    Grecia y Roma:
    El concepto de infancia no existia,los niños eran poseciones de sus padres y no tenian ningun derecho,eran concierados como un objeto para la sociedad. Desde tiempos inmemoriales se ha hablado de juventud: se rastrea la existencia de jóvenes por consideraciones de edad desde las sociedades primitivas a las primeras civilizaciones de la Antigüedad,
  • 1001

    EDAD MEDIA SIGLO XI

    EDAD MEDIA SIGLO XI
    SIGLO V - SIGLO XV (476 - 1492)
    Siglo XI: Se observaron retratos en exposiciones pictóricas de niños que parecían ser adultos pequeños, representadas por el artista Holbein ,que dio a entender que los niños fueron mezclados en un mundo de adultos.
  • 1180

    EDAD MEDIA SIGLO XIV

    EDAD MEDIA SIGLO XIV
    Prevalece el abandono y el infanticidio,el niño es considerado un rebelde que hay que enderezar.
  • 1300

    EDAD MEDIA SIGLO XV

    EDAD MEDIA SIGLO XV
    A partir de los siete años “los niños entraban de golpe en la gran comunidad de los hombres”. Incluso la terminología utilizada para
    definir a los diferentes grupos de edad era diferente de la actual: la “adolescencia” llegaba hasta los 21-28 años según los distintos
    esquemas y la “juventud” se alargaba hasta los 40-50.
  • 1530

    EDAD MODERNA SIGLO XVII

    EDAD MODERNA SIGLO XVII
    El descubrimiento de la infancia se construye a través de categorías psicológicas de proyección, inversión y doble imagen, explicadas a través de ejemplos de Luis XIII donde el niño desde que nace es tratado como adulto y son depositadas las proyecciones, inversiones de los mismos.
  • EDAD MODERNA

    EDAD MODERNA
    SIGLO XV - SIGLO XVIII (1492 - 1789)
    En 1650.
    Esteban Murillo descubrio la imagen de la sagrada familia del pajarito que muestra la forma de representar al niño del siglo XV.
  • EDAD MODERNA SIGLO XVIII

    EDAD MODERNA SIGLO XVIII
    Se mantiene un gran interés por modificar la psicología del niño, considerándolo un adulto incompleto.
  • EDAD MODERNA SIGLO XVIII 1789

    EDAD MODERNA SIGLO XVIII 1789
    De la revolución francesa 1789 a la revolución de 1848 en Austria Se ha destacado también el papel de los jóvenes por consideraciones de edad en diferentes procesos históricos pero se tiende a considerar que la juventud, como grupo social definido, no cobró importancia hasta la modernidad.
  • EDAD CONTEMPORÁNEA 1833

    EDAD CONTEMPORÁNEA 1833
    SIGLO XVIII (1789) - ACTUALIDAD Gran Bretaña en 1833: la primera ley restringiendo el trabajo infantil prohibía el empleo de niños menores de nueve años y limitaba el trabajo de quienes tenían entre 9 y 13 años a nueve horas por día, seis días por semana
  • EDAD CONTEMPORÁNEA 1839

    EDAD CONTEMPORÁNEA 1839
    Prusia se promulgó una ley que prohibía trabajar a los menores de 9 años; en 1853 la prohibición se elevó hasta los 12 años y la jornada laboral se limitó a seis horas hasta los 14 años.
  • EDAD CONTEMPORANEA SIGLO XX - 1841

    EDAD CONTEMPORANEA  SIGLO XX - 1841
    En 1841 en Francia se estableció la edad mínima para entrar al trabajo en los 8 años y prohibió que se contrataran menores de 13 años en trabajos nocturnos. La jornada laboral sería de 8 horas para los menores de 12 años, y de 12 horas hasta los 16 años.
  • EDAD CONTEMPORÁNEA 1871-1891

    EDAD CONTEMPORÁNEA 1871-1891
    1871 La Ley que prohibía trabajar a los menores de 12 años y la jornada laboral se limitó a seis horas hasta los 14 años se extendió a todo el Imperio Alemán, y en 1891 se prohibió trabajar hasta los 14 años y se limitó la jornada a 10 horas al día para quienes tenían entre 14 y 16 años.
  • EDAD CONTEMPORANEA 1877

    EDAD CONTEMPORANEA  1877
    1877 se prohibió trabajar a los menores de 12 años, salvo excepciones en que se permitía empezar a trabajar a partir de los 10 años, pero el trabajo de los menores de 12 se limitó a seis horas por día y se prohibió el trabajo nocturno hasta los 16 años.
  • EDAD CONTEMPORANEA 1881-1882

    EDAD CONTEMPORANEA  1881-1882
    Jules Ferry entre 1881 y 1882 hicieron la enseñanza primaria gratuita, laica y obligatoria entre los 6 y los 13 años.
  • EDAD CONTEMPORANEA

    EDAD CONTEMPORANEA
    Latinoamerica: Desde 1830 a 1883 según los historiadores María Emma Mannarelli y Pablo Rodríguez dicen “No existe ser menos visible en la historia de Latinoamerica que el niño", todos los relatos olvidaron a los niños.
  • EDAD CONTEMPORANEA SIGLO XIX

    EDAD CONTEMPORANEA SIGLO XIX
    Durante el siglo XIX con la llegada de las guerras y la revolución industrial el niño es considerado mano de obra barata se trata como un bien que se puede explotar.
  • EDAD CONTEMPORANEA SIGLO XX

    EDAD CONTEMPORANEA  SIGLO XX
    De 1830 a 1902 en Colombia por conflictos civiles hay una gran Invisibilidad del niño en registros históricos, los únicos datos encontrados de niños en archivos de escuelas, en los parroquiales, muestran cómo los niños se encontraban escondidos y minimizados en los ámbitos escolares, familiares, comunitarios, en los archivos judiciales recogen aspectos como el infanticidio, homicidio y violación de niños, .
  • EDAD CONTEMPORANEA 1904

    EDAD CONTEMPORANEA  1904
    En Italia, en 1902 se promulgó una ley que establecía la edad para entrar a trabajar en los 12 años, frente a los nueve anteriores, con una jornada de 11 horas diarias
  • EDAD CONTEMPORANEA SIGLO XX

    EDAD CONTEMPORANEA SIGLO XX
    Se destaca que los niños son utilizados como objetos sexuales por parte de los adultos el paradigma sexual será relevante y constante a lo largo de los siglos.
  • EDAD CONTEMPORANEA SIGLO XX

    EDAD CONTEMPORANEA  SIGLO XX
    La legislación Latinoamericana cobra importancia en la preocupación del Estado hacia las madres y los infantes, los niños combatientes en el escenario histórico como los guerreros invisibles del conflictos civiles Colombianos del Siglo XIX (Charles Romuald, Carlos Gardel)
  • EDAD CONTEMPORÁNEA SIGLO XX

    EDAD CONTEMPORÁNEA  SIGLO XX
    Las Naciones Unidas reconoce esta separación en dos grupos y denomina oficialmente "NIÑOS" a los menores: y en 1989, por la "Convención de los Derechos del Niño ", los define como todo ser humano desde que nace hasta que alcanza la "mayoría de edad"
  • MOVILIZACIÓN PRIMERA INFANCIA EN COLOMBIA

    MOVILIZACIÓN PRIMERA INFANCIA EN COLOMBIA
    Se inició la alianza "Colombia por la primera infancia" que creo una movilización a traves de un grupo de trabajo integrado.
  • DIFERENCIA NIÑEZ Y JUVENTUD

    DIFERENCIA NIÑEZ Y JUVENTUD
    Paso a la edad adulta lo determina la independencia económica, capacidad de creación y adaptación social, en la actualidad se manejan los siguientes términos; primera infancia de 0 a 5 años de edad, Niñez comprende desde los 6 a 12 años de edad y Adolescencia desde los 12 a 17 años de edad. Se reconocen como garantes de derecho. Ley nacional 1098 de 2006 (Ley de Infancia y Adolescencia)
  • Period: to

    JUVENTUD

    La adolescencia toma un mayor auge y es considerada una etapa de la vida y a su vez es estudiada mas fondo. caracterizándose por tener modas, hábitos, ideas, valores, entre otras.
    En México se considera juventud hasta principios del siglo XX.