DESARROLLO HISTÓRICO DE LE ERE

  • 1400

    ERE EN LA HISTORIA PRECOLOMBINA

    Relación con los dioses y su entorno natural
  • Period: 1492 to

    CONQUISTA

    Establecimiento de la enseñanza de la fe católica y sus dogmas
  • Period: to 2018 BCE

    LEY 115

    Artículo 23: "Que la educación religiosa esta establecida como un área fundamental... aunque no es de obligatoriedad recibirla..."
    Artículo 24: "Enuncia que la ERE es un derecho."
    Artículos 5,15 y 16: "Se enuncia que dentro de la formación fundamental de los niños, esta la dimensión espiritual..."
  • Period: to

    LEY 133

    Artículo 6 lit. g: "de recibir e impartir enseñanza e información religiosa, ya sea oralmente, por escrito o por cualquier otro procedimiento, a quien desee recibirla; de recibir esa información o rehusarla". La misma ley establece: "Recibir un certificado por parte de la Iglesia o el credo al que se pertenece, como una persona idónea para ejercer la enseñanza religiosa".
  • Period: to

    LINEAMIENTOS CURRICULARES

    DIMENSIÓN ESPIRITUAL: "La dimensión espiritual del ser humano es aquella que se expresa por la necesidad de y por la apertura de valores universales, a creencia, doctrinas, ritos, convicciones para dar sentido global y profundo a la experiencia de la propia vida y desde ella al mundo, a la historia, a la de la cultura..."
  • Period: to

    SENTENCIA

    T-662: " Libertad de cultos dentro de una Institución de educación católica".
  • Period: to

    DECRETO 1278

    Se establece que la enseñanza se debe dar por un licenciado en educación... no se hace mención de las personas con certificado de idoneidad, por lo tanto la enseñanza de educación religiosa, pasa al ámbito de educación superior.
  • Period: to

    DIRECTIVA MINISTERIAL 002

    Establece que la ERE debe ser ofrecida en colegios oficiales como en los no oficiales... pero siempre manteniendo la libertad de culto...
  • Period: to

    DECRETO 4500

    Articulo 3: "La educación religiosa se fundamenta en una concepción integral de la persona, sin desconocer su dimensión trascendente y considerando los aspectos académicos como los formativos".