Curriculo

El trascurso del currículo en la historia

  • 334

    Judia

    Judia
    Instruccion talmudica
  • 476

    Educacion medieval

    Educacion medieval
    Introdujo el trivium y el quadrivium
  • 510

    Grecia

    Grecia
    Humanismo
  • Jan 10, 753

    Romana

    Romana
    Formacion entorna a logros y competencias
  • Franklin Bobbit

    Franklin Bobbit
    Define curriculo con dos rangos:
    1) rango total de experiencias que desarrolla habilidades
    2) serie de experiencias de entrenamiento dirigido por la escuela
  • Dewey

    Dewey
    El curriculo como trasmision sistematica
  • Ralph Tyler

    Ralph Tyler
    Son todas las experiencias de aprendizaje planeadas
  • Hilda Taba

    Hilda Taba
    Compuesta de metas y objetivos espesificos, con patrones de aprendizaje y programas de evaluacion de los resultados.
  • Robert Gagne

    Robert Gagne
    Una secuencia de unidades de contenido arreglado, un simple acto de capacidades descritas, siendo denominadas por el alumno.
  • Stendhouse

    Stendhouse
    Es un proyecto global integrado y flexible
  • Glazman y de ibarrola

    Glazman y de ibarrola
    Plan de estudios
  • Acuña y colaboradores, Figueroay Diaz Barriga

    Acuña y colaboradores, Figueroay Diaz Barriga
    Adaptacion al cambio social y al sistema educativo.
  • Arnaz

    Arnaz
    plan que norma y conduce un proceso concreto de enseñanza estructurado con normas que buscan anticipar acciones y que se quiere organizar.
  • Alicia de Alba

    Alicia de Alba
    Sintesis de elementos culturales que conforman una propuesta politico-educativa impulsada por diversos gurpos y sectores sociales.
  • Otmara Gonzalez

    Otmara Gonzalez
    Proyecto sistematizado de formacion y un proceso de realizacion con finalidad de producir aprendizaje significativo:
    1) instructural y formal
    2) plano procesual practico
    estas dos atravez de jerarquias institucionales y de desarrollo de un curriculo.
  • Fatima de Addine

    Fatima de Addine
    Es un proyecto educativo integral con caracter de proceso que expresa las relaciones de independencia de un contexto historico-social condicion que le permite rediseñarse.
  • CHINA

    CHINA
    Introdujo el examen
  • India

    India
    Introdujo el ceremonial religioso